运用体育隐蔽课程提高体育课堂有效教学

在体育教学中,新课程实施的深入发展和注重课堂的教学的背景下,运用体育隐蔽课程的实践价值,能够有效的促进学生在体育课堂上的有效参与和有效学习,使之实现预期的教学目标,达到体育课堂教学的真谛。     

多媒体网络技术在体育教学中的应用

通过多媒体教学对传统教学方式的冲击和影响 ,说明了多媒体网络技术在现代体育教学中的重要作用 ,阐明了高校体育的发展必须融入现代科技的发展大潮 ,运用现代科技的手段丰富教学内容和方法 ,推广计算机的应用 ,深化教学改革 ,不断提高教学质量     

课程思政在高职计算机教学中的应用研究

高职计算机教学和思想政治理论课同向形成协同效应,有利于高职院校在"立德树人"根本任务教育理念下,把学生培养成为高素质高技能人才.本文针对高职院校计算机教学中融入课程思政教育方法和措施进行了探究,并探索在高职院校建立课程思政教育的长效机制,不断提升高职院校计算机教学的成果.     

虚拟4A：广告学专业实务课程课堂教改探索

“虚拟4A”课堂实战训练模式力图扭转实务课定位模糊、教学质量低的现状,对接理论教育和业界实践,突显广告学作为应用型专业服务于行业发展的基本属性,将为广大教育资源和行业资源双重欠缺的高校提供可资借鉴的教改思路。     

对分课堂在应用型本科院校混合式教学中的应用

在国家不断重视本科教育,着力推动一流本科专业建设的背景下,本文以营口理工学院省级一流本科教育示范专业——物流管理专业学生为研究对象,研究发现传统教学方法在文科类专业课程教学中存在调动学生学习积极性差、学生课堂自主参与意愿不强、不愿意和老师沟通等问题。教学团队通过分析应用型本科院校文科专业学生的特点,将对分课堂和混合式教学方法应用于物流管理专业的一流课程建设中,从课前、课中和课后三个层面构建出教师充分引导、学生积极参与的立体课堂,研究为应用型本科教学改革提供参考和借鉴。     

橡皮筋在体育教学训练中的应用

本文以田经、体操、球类教学为例,讨论了橡皮筋在体育教学中的应用     

民族传统体育与体育课程资源的开发与利用

根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念，本文探讨了民族传统体育与体育课程资源的开发与利用的问题，其中包括尝试性阐述了体育与健康课程资源的开发与利用的主要途径；以民族传统体育作为体育课程资源的开发与利用的切入点；选择特色传统体育（抖空竹）作为开发民族传统体育的亮点以及将特色传统体育（抖空竹）作为开发民族传统体育的辐射作用等问题。     

浅析高校体育课程改革

笔者结合终身体育,从体育教学的目标、改革的依据、发展的走向、课程改革的设想及应该解决的问题等方面分析了高校体育的改革。     

让健美运动进入高校体育课堂

本文对健美运动及其作用以及高校在开设的必要性进行了简要论述。     

综合教学法在本科院校基础法语课程教学中的应用

基础法语课程作为法语专业基础阶段的主干课程,是大学本科法语教学的关键阶段,具有课时多、连续性强、受众人数多等特点,而其本身内容繁多,专业知识涉及面广.如何运用综合教学法将法语语言与专业知识密切结合,提高教学有效性是本文研究的出发点.通过对综合教学法的教学优势、可适用于基础法语教学原因及在课程设计中的运用方法进行研究分析,阐述了综合教学法在基础法语课堂上应用的可操作性和必要性,并提出了综合教学法有效实施的条件保障,将语言知识和文化进行传递,提高学生思辨能力,助力其语言文化维度意识培养.     

论体态语言在课堂教学中的作用

由姿势、仪态、动作、表情等构成的无声的"体态语言",在课堂教学中具有多种重要作用,教师如果结合有声语言和其他手段,恰到好处地运用,能有效地增强教学效果,提高课堂教学质量.     

论具有创造活力的新型课堂教学

传统课堂教学缺乏整体性、价值性、灵活性和实效性 ,不利于培养学生的创新能力。必须构建具有全面性、主体性、互动性、合作性、探究性特征的新型课堂教学 ,变认知性目标为全面性目标 ,变教师主宰课堂为还课堂给学生 ,变权威服从关系为民主合作关系 ,变重集中求同为重发散求异 ,变单纯接受灌输为自主探究发现 ,从而使其具有创造的魅力与活力     

广义虚拟经济视阈下的中国体育文化产业

以体育无形资产为核心的体育文化产业的形成和发展已成为体育文化事业发展的重要手段。通过对广义虚拟经济视角下发展体育文化产业所带来的实体和虚拟价值现象进行阐述,分析影响和发展中国体育文化产业的环境质量需求与供给、公平需求与供给和声誉需求与供给,以期为中国体育文化产业发展提供理论依据。     

寻觅课堂教学的智慧元和兴奋点——中外写作教学论系列论文之四

中外写作教学有着很大的不同,我们更讲究意会和渐悟,在意会渐悟中,体验写作教学的智慧与兴趣。西方特别是美国更讲究形式和顿悟,显得更直观、动人。在写作教学中应该博采众长,积极寻觅课堂教学的智慧元和兴奋点,每堂课总有让学生难以忘怀的东西,以增强课堂教学的效果和提高学生的写作水平,是写作教学的重要规律。     

虚拟现实技术在湖区农业模式选择中的应用

湖区一方面具有丰富的自然资源,另一方面又面临较为严重的自然灾害,需要选择恰当的农业模式才能充分兴利避害,促进湖区农业的发展。湖区农业模式的决定性因素主要有湖区自然环境、自然环境与农作物的关系、农业生物链、农产品效益等等,虚拟现实技术可以利用计算机模拟这些因素,从而快速实现湖区农业模式的选择,进而节约模式选择的成本和时间,提高湖区农业效率。     

体验式教学在运动生理学教学中的应用

体验式教学是指使学习者通过亲历体验而获得知识和掌握技能的教学方法。体验式教学具有亲历性、针对性和双向互动性的特点。在运动生理学教学中通过课堂情境体验法、实验实训体验法、网络课堂体验法、研究性学习与创新性实验体验法等各个教学环节,能更好地完成教学目标,使学习者积极主动地产生认知,形成概念,构建知识,学习兴趣和主动性不断提高,达到了认知过程和情感体验过程有机结合的目的,并有利于培养学生的创造性思维、协作能力等综合素质。     

浅论函授教育中的面授教育环节

面授是函授教育的重要环节。本文对面授教学的特点,作用及面授教学的现状进行了全面的评析,并对加强面授教学的组织和改进面授教学方法提出了新的思路和对策。     

发挥语文教学在素质教育中的作用

素质教育是一种教育的新理念。对于语文教学来说,语文教师除了加强自身素质外,应把学生当作教育的主体而不是知识接受器,培养出会学习、会生活、会创造的人才。     

叙事教学法在大学英语词汇教学中的运用

“叙事教学法”是关于语言教学的一种新思路。“叙事教学法”的核心在于以“故事”的形式对教学内容进行叙述,教师以“叙事”风格组织教学。“叙事教学法”在大学英语词汇教学中科学运用,令学生在可能世界或真实语境中学习词汇、在交际中运用词汇,能促进大学英语词汇教学目的的有效实现。     

基于不同视角的虚拟经济观点综述

国内虚拟经济研究可划分为金融视角、信息和网络视角、心理需求的广义视角等三种类型。基于金融视角的虚拟经济观可整合到金融学，基于信息和网络视角的虚拟经济观可纳入企业组织理论范畴，对广义虚拟经济观可继续进行深入研究，充实完善。