论发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生思想政治教育中具有独特的优势。当前辅导员在大学生思想政治教育工作中还存在一些问题,为此应提高对辅导员的重视程度、充分认识辅导员的作用,完善辅导员的工作机制,创设辅导员进行思想政治教育的良好外部条件,确保辅导员在大学生思想政治教育中的作用能够充分发挥。     

试析高校政治辅导员的地位和作用

高校建立政治辅导员制度的根本目的，是要加强高校思想政治教育工作。政治辅导员是思想政治教育教师，其地位和作用是其他教师无法替代的。高校政治辅导员必须具备一定的专业素质。当前加强高校思想政治教育工作，建立一支坚强的、有战斗力的政治辅导员队伍，必须完善高校政治辅导员制度。     

高校辅导员思想政治教育学科意识强化浅议

思想政治教育学科是高校辅导员工作的主要依托学科之一。加强高校辅导员思想政治教育学科意识具有重要意义。增强思想政治教育学科意识,提高思想政治教育水平,是实现辅导员队伍职业化、专业化的重要内容之一,也是做好大学生思想政治教育工作的重要手段。然而在现实中,一些辅导员对思想政治教育相关学科理论学习的兴趣不浓,思想政治教育相关学科理论水平不高,缺乏学科意识,不能有效地用科学的理论教育引导学生。因此,应切实增强辅导员的学科意识,使他们成为思想政治教育工作的专家,以促进高校学生思想政治教育工作。     

辅导员在高校思想政治教育工作中的缺位及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,但由于辅导员承担着大量繁琐的学生日常管理事务,导致其思想政治教育工作严重缺位。文章通过对辅导员工作的问卷调查,描述了辅导员在高校思想政治教育中的现实状况,分析了辅导员在高校思想政治教育工作中缺位的成因,并提出了解决辅导员在高校思想政治教育工作中缺位问题的对策建议。     

论思想政治教育生活化中的高校辅导员角色实现

思想政治教育生活化中的高校辅导员的角色实现是提高思想政治教育的有效途径,高校辅导员只有准确定位自己的角色,明确自己的工作职责,才能担当好自己的角色。思想政治教育生活化的特殊性决定了高校辅导员要不断提高自身素质和能力,以思想政治教育为主线,在实践活动中开展大学生的思想政治教育。     

辅导员成为思想政治教育专门人才的瓶颈与角色实现

高校辅导员成为思想政治教育专门人才是辅导员队伍职业化、专业化的基本要求;是提升大学生思想政治教育工作的科学化水平的客观需要。在辅导员队伍中普遍存在着角色不清、角色冲突和角色超载等角色错位现象,形成辅导员成为思想政治教育专门人才的瓶颈。促进岗位功能分化,设置专业岗;创建专业准入标准,引进专业人才;创新辅导员工作协助平台,促进功能的发挥;完善辅导员工作机制,提升职业素质;研究专业知识体系,加强核心能力建设是辅导员成为思想政治教育专门人才的必由之路。     

思想政治课教师兼任政治辅导员问题初探

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员及班主任。思想政治课教师可以兼任政治辅导员。     

从专业化建设的视角看辅导员的队伍建设

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员队伍专业化建设是促进辅导员队伍发展，提高工作实效性的必然选择。立足国情，面对现实，探寻辅导员队伍专业化建设的有效途径，是当前加强大学生思想政治教育的重要研究课题，具有深远意义。     

高校辅导员承担思想政治理论课教学模式初探——以形势与政策课教学为例

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,但是现行的高校大学生思想政治理论课没有充分发挥高校辅导员的作用.高校辅导员由于从事大学生思想政治教育和大学生管理一线工作,具有得天独厚的优势和特长,建设高校辅导员承担形势与政策课的教学模式,有利于有的放矢的推进和完善大学生两课教学,提升大学生思想政治教育的水平和效果.     

高校辅导员思想政治教育工作实效性研究

高校辅导员思想政治教育工作实效性是指高校辅导员思想政治教育工作的实践效果及其实践目标的实现程度。影响其实效性的因素包括教育者、教育对象、高校及社会环境。着重提高高校辅导员自身素质,转变辅导员的工作观念,改进其工作的方式方法,加大高校辅导员队伍的建设,以便切实提高辅导员思想政治教育的实效性。     

高职院校辅导员与学生有效沟通研究——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

高校辅导员工作的使命和要求表明,高校辅导员工作既是一个思想政治教育的过程,也是一个沟通的过程。思想政治教育与沟通是密不可分的,沟通是教育的前提,高校辅导员只有与大学生实现了有效沟通,才能真正实现有效的教育。通过有效沟通能及时了解学生思想状况,准确把握学生思想动态,也能使思想政治教育改变或影响大学生的思想和行为的作用落到实处。思想政治教育工作能否取得实效,很大程度上取决于辅导员与学生之间能否开展有效沟通。     

大学生思想政治教育对辅导员的语言艺术要求

加强大学生思想政治教育日趋为党中央和全社会所重视。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员能否合理运用语言艺术,对巩固和深化思想政治教育效果,起着非常重要的作用。     

当前高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

辅导员是高等学校大学生思想政治教育的骨干力量。目前辅导员队伍存在着队伍不稳定、整体素质不高、思想政治工作不利等问题,为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须采取切实有效的措施加强辅导员队伍的建设。     

浅谈高校辅导员队伍的建设

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,建设一支专业化、职业化的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。     

关于构建高校学习型辅导员队伍的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育、管理工作的辅导员提出了新的挑战。构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度。     

新时代加强高校辅导员队伍建设的三个向度

思想政治工作是学校各项工作的生命线,立德树人是高校思想政治工作的中心环节。高校辅导员是高校思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。因此,加强新时代高校辅导员队伍建设,是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在要求。要从价值向度、能力向度和实践向度着手,以党的教育思想厚植辅导员队伍的价值取向,切实提升辅导员队伍的素质能力,在实践中提升辅导员队伍的质量。     

高校政治辅导员队伍职业化建设的必要性与对策分析

高校政治辅导员是高校学生思想政治教育的骨干力量,但是由于辅导员队伍的非职业化,使得其工作成效并不尽如人意,不利于高等教育大众化时代的学生思想政治教育工作的推进,其自身的职业发展也受到诸多束缚.实行高校政治辅导员队伍的职业化建设,是加强和改进当前高校的思想政治教育工作的必由之路.     

浅析“微时代”高校辅导员对话式思想政治教育

高校辅导员在当今大学生思想政治教育中起着重要作用,在工作中高校辅导员多采用＂对话式＂思想政治教育方法,与学生进行有效对话,可以提高思想政治教育的效果。然而在＂微时代＂来临之际,高校辅导员运用＂微工具＂进行思想政治教育,已经成为辅导员工作创新的必然选择。诸如微博、微信、微电影等＂微工具＂可以更好地便于高校辅导员开展对话式思想政治教育工作,＂微工具＂也将成为高校辅导员对话式思想政治教育的重要工具。     

新形势下辅导员开展思想政治教育的模式探索

当前我国正处于社会转型期,国内外环境错综复杂,加强大学生思想政治教育显得尤为重要。高校辅导员作为大学生思想政治教育的主力军,也面临着许多机遇和挑战,如何地适应时代需要,建立有效的思想政治教育模式,是高校辅导员开展思想政治教育面临的重要课题。     

“微时代”背景下辅导员思想政治教育话语权研究

微媒体具有传播速度快、受众范围广、互动性强等特点,深受当代大学生青睐。高校辅导员是高校思想政治教育工作队伍的中坚力量,其话语权是开展思想政治教育工作的重要媒介和手段,"微时代"既给辅导员思想政治教育话语权提升带来机遇,也使其话语权面临严峻的挑战。"微时代"背景下,要充分利用微媒体,改变传统话语特点,以提高辅导员思想政治教育话语权的影响力,促进思想政治教育工作的有效开展。