高校后勤的“两个文明”建设

高校后勤社会化服务的特殊性决定“两个文明”共建的重要性，“三服务、两育人”是精神文明建设在后勤服务中的体现，高校后勤管理思想要与学校育人理念相适应。     

高校后勤职业道德建设论

高校后勤职业道德建设论程大中８０年代后期，全国高校把“三服务、两育人”作为后勤工作的宗旨，就充分体现了围绕高校中心工作的指导思想。高校后勤为逐步适应社会主义市场经济，开始向后勤服务社会化迈进。高校后勤人员的铁饭碗在慢慢被打破。改革措施的实行带来各种利...     

如何从理论与实践高度认识高校后勤服务社会化

高校后勤社会化要建立服务主体企业化、服务成果商品化、服务对象社会化、服务方式多样化的新体制、新机制。它必须解决好高校内部服务的价格问题 ,实行转制后职工的分流问题。还必须处理好两个关系 :一是后勤服务社会化与“三服务、二育人”的关系 ,二是后勤服务社会化与稳定和发展的关系。     

“三全五维”发展型资助育人体系构建探究

在“三全育人”理念的指引下,结合新时代高校资助育人的新要求,分析当前资助育人工作面临的新问题。从全新的视角重新审视资助育人工作,注重“扶困”与“扶智”“扶困”与“扶志”相结合,构建全员育人、全程育人、全方位育人的“三全”资助育人模式。精心设计资助育人环节,从经济帮扶、学业提升、思想引导、实践指导和就业创业“五个维度”充分发掘高校资助工作的育人功能,并对“三全五维”发展型资助育人体系的运行提出建议,通过调动各方面的积极性,把握资助育人的关键环节,促进学生综合素质的全方位提高,从而提高资助工作的实效性。     

优化高校学生公寓环境的思考和实践

高校学生公寓是高校开展政治思想工作和育人的重要场所,是学生生活、交流、娱乐和学习的自由空间。随着高校后勤社会化改革的不断深入发展,应积极探索和改进高校学生公寓管理的途径和方法,加强硬环境的建设,给育人环境注入新的生机与活力;注重学生公寓软环境的建设,营造积极向上的育人氛围,以实现高校后勤“三服务,两育人”宗旨。     

高校后勤社会化服务管理工作存在的问题及反思

近年高校后勤体制改革试点成效与经验、教训俱在,有关方面评价不一。高校后勤体制改革试点在减轻高校办学的成本以及大学生经济负担方面具有极为积极的作用,但是也暴露不少高校后勤社会化管理工作自身以及社会化改革后出现的新问题。对这些问题需要及时总结经验,在高校育人理念和后勤服务宗旨上进行深入的反思。     

学生公寓管理的育人功能

学生公寓管理中的育人功能包括管理育人、文化育人和服务育人。随着高校后勤社会化的发展和我国高等教育体制改革的不断深化 ,学生工作的重心将逐渐转向学生生活区 ,学生公寓管理必须强化育人功能。我们应研究目前的新情况 ,更新思想观念、变革管理体制、引入竞争机制和吸引学生助管等 ,达到增强学生公寓管理育人功能的目的。     

高校素质教育与教学改革

高校素质教育与教学改革的关键点在“人才”培养。人才是广义的人才 ,而非狭义的“专业”人才。高校应确立“以育人为中心”的教育思想。而“以育人为中心”又要落实到“以教学为核心”这个基本点上。教改要全心全意依靠教师。教改要围绕“素质———育人”来做文章。     

张闻天陈列馆育人实践的理论沉思 ——兼论高校红色文化资源开发与利用

河海大学张闻天陈列馆作为高校红色文化资源,在传承和弘扬张闻天的核心价值理念、发挥红色文化育人功能具有重要作用。为凸显特色和优势,陈列馆在育人实践方面进行了4个方面探索：从“表面”到“内涵”,深入挖掘张闻天精神的时代意蕴;从“传播”到“激活”,开展红色文化教育;从“线下”到“线上”,创新教育实践模式;从“校园”到“社会”,依托实践基地拓展对外育人服务功能。张闻天陈列馆的育人实践探索,也为高校利用红色文化资源进行思想政治教育,实现校本资源的社会化、历史资源的时代化、精神资源的实践化提供了参考。     

高校后勤的“两个文明”建设

高校后勤社会化服务的特殊性决定两个文明共建的重要性,三服务、两育人是精神文明建设在后勤服务中的体现,高校后勤管理思想要与学校育人理念相适应。     

浅析高校学生社区思想教育之构筑

随着高校后勤社会化改革的推进 ,以服务为主、育人为本兼具管理 ,走社会化运作的高校学生社区也相伴而生。社区的产生使得其职能有所改变 :将结束原来比较单一的行政管理职能 ,承担越来越多的引导教育任务 ,尤其是社区思想教育。笔者拟就改制后高校学生社区出现的新情况、新问题以及网络时代的新挑战 ,谈谈对加强高校学生社区思想教育的看法。     

形成高校哲学社会科学育人育才新格局的几个问题

高校哲学社会科学的中心任务是育人育才。本文以育人育才为的中心研究视角,探讨了“学生、学术、学科、学风”一体、协同推进的高校哲学社会科学育人育才新格局的形成（简称“一中四学”）,阐释了形成新格局的理念、原则、内涵及特点,指出了形成新格局需要解决的几个问题,并以新格局促进哲学社会科学提升育人育才质量。     

试论新形势下大学生思想政治工作的理念创新

当前高校许多新情况新问题,给大学生思想政治工作带来了前所未有的挑战,2004中央下发了《关于加强和改进大学生思想政治工作的意见》,为高校改进思治工作带来难得机遇。认为要加强和改进大学生思想政治工作首先应树立适应新形势的新工作理念,着重树立“以生为本”的工作理念、以“创新精神”为核心的人才观念、“突出主体”的工作理念、“全员育人”的工作理念、“优质服务”的工作理念和“网络育人”的工作理念。     

试论高校后勤社会化过程中的服务育人

本文就高校后勤服务在社会化过程如何增强育人功能作了论述。提出了在社会化过程中服务育人仍是根本,坚持服务育人要正确处理好社会化与育人的关系、物质利益与奉献精神的关系、职工自身素质与育人质量的关系以及经营、管理与服务、育人的关系。     

浅论高校后勤管理改革

高质量的高等教育必须有高质量的后勤保障,本文就高校后勤管理改革进行了一般性探讨,即深化高校后勤管理改革的目标、高校后勤管理体制改革及高校后勤服务社会化的推进。高校后勤改革要以“三服务、两育人”为宗旨,以社会化服务为方向,加速建立有中国特色的社会主义大学现代化后勤管理和服务体系,逐步与社会第三产业接轨,引进竞争机制,强化自我约束意识,使改革在法制轨道上持续、稳步、健康地向前推进。     

学生社区管理中思想政治教育

随着全国高校后勤社会化改革的进一步深化,学生公寓社区化的管理中出现了许多新问题、新情况。如何在物业管理的同时加强思想政治教育成为一个新的课题,就此对解决该课题的重要性、采用何种模式、加强制度和队伍建设、提高服务意识,予以探析,保障思想政治工作的顺利进行,达到育人目的。     

新时期高校学生教育创新研究

新时期高校学生教育的对象、环境和条件都发生了很大变化,出现了一些亟须解决的新问题,但机遇与挑战并存。高校学生教育的创新重在认识,要在“大”字上做文章;难在创新,要在“新”字中求发展;贵在务实,要在“实”字上下功夫。高校要以培养合格人才为中心,以提高学生综合素质为主线,要在全校上下树立“大”学生工作观念,积极营造全员、全程和全方位育人的“三全”工作氛围,在继承的基础上不断创新,明确任务、抓住重点、更新内容、改进方法,不断开创高校学生教育工作的新局面。     

新形势下高校学生管理工作模式探讨

高校辅导员是高校学生管理工作的主力军,是高校发展建设不可缺少的重要力量。但随着知识经济的到来,素质教育理念的提出,学分制的实行,高校扩招,后勤社会化和大学生生活社区化,市场经济的发展等新情况的出现,高校学生管理单纯靠辅导员一人管的工作模式与之不再相适应。经过多年的学生工作实践和探索, 笔者认为,要加强高校学生管理,解决目前高校学生管理工作中面临的新问题,就必须改变由辅导员一人管的传统模式。文章通过阐述推行“辅导员-导师-学生党员班主任”制的必要性及辅导员、导师、学生党员班主任三者在学生管理工作中的作用与关系,建议高校学生管理推行“辅导员-导师-学生党员班主任”制,以做到全方位、多角度的联合管理,培养出高素质的大学生。     

坚持以育人为中心 切实抓好“四·三”工程建设

坚持以育人为中心切实抓好“四·三”工程建设姜正国高等学校的根本任务是培养有理想一有道德、有文化：有纪律的合格人才。为实现这一繁重光荣而伟大的任务，我校注意始终坚持以育人为中心，认真抓好“三育人“、“三联系““三自”管理和“三长制”。我们把抓好以上四个...     

论高校“软环境”建设与德育创新

“软环境”是高校育人系统中非物质因素的总和,包括校园精神、教师和学生三个部分,与德育教育相辅相成,共生共长。高校应依托“软环境”建设,在用实事求是的态度、社会化的角度、制度化管理的手段、“以生为本”的手段和全方位联动的方式等五个方面进行德育创新,确保德育教育取得实效。