倾斜的家教与“问题学生”

“问题学生” ,是指长期以来在行为习惯上形成不同程度的不良表现 ,从而引起学习上的严重困难 ,原学校和家庭对其教育无效 ,完不成国家规定的九年义务教育 ,已不适合在普通中学继续学习的那部分学生。这部分学生人数不多 ,但其不良行为在同龄人中影响却很大 ,如果任其发展不采取措施 ,将对本人、家庭、社会都会带来危害。“问题学生”并非低智商 ,怎么会导致他们成为“问题学生”呢？在对这些学生的施教过程中 ,我发现这些学生之所以出现问题 ,与其所受的家庭教育存在着种种因果联系 ,应加以剖析并追根寻源。一、急功近利和不思进取的家教取…     

城市未成年人犯罪对学校教育的警示

运用第一手调查资料,通过对城市闲散未成年犯和普通中学生的对比,分析了学校教育的失误对未成年人犯罪的影响.笔者认为,学习压力过大是学业失败的罪魁,教师的失误加大了学生对学校的"离心力",管理缺陷使学校对学生的社会控制减弱,家校沟通不当造成教育责任相互推诿.预防青少年犯罪,学校承担着重要责任.应当努力为未成年人创设宽松的成长环境、教师善尽其责、发挥对学生不良行为的帮教作用、实现学校与家庭优势互补.     

浅论未成年人犯罪

未成年人犯罪指年满14周岁不满18周岁的未成年人实施的违反刑法和有关刑事法律应予以刑罚处罚的犯罪行为．未成年人犯罪问题已经成为社会关注度最高的问题之一。任何现象都有其存在的原因和条件,未成年人犯罪也有其原因,包括自身原因、家庭原因、学校原因、社会原因等。未成年人是祖国的未来,民族的希望,我们应采取家庭预防、学校预防、社会预防以及司法预防等多种预防方法,以预防和减少未成年人犯罪。     

失学未成年人犯罪的预防

失学未成年人犯罪已成为一个日益突出的社会问题．其特点主要表现为文化水平低、人数急剧增加等。失学未成年人犯罪的原因．除社会原因、家庭原因外，还有青少年自身的原因。失学未成年人犯罪对其家庭、社会均带来极大的危害．全社会必须下大力气预防和减少失学未成年人犯罪。     

地方性预防未成年人犯罪条例的立法研究

未成年人是祖国的希望和未来,世界各国都充分意识到未成年人权益保护和预防未成年人犯罪工作的重要性,纷纷通过立法将未成年人工作规范化和法制化,逐渐形成了完善的预防未成年人犯罪法律体系。我国目前根据“预防为主、惩罚为辅”的基本原则初步形成了预防未成年人犯罪的工作格局。但目前我国关于未成年人犯罪预防的法律是不完整的、欠缺系统的,各地方省市需要充分认识完善预防未成年人犯罪法律体系的基础作用,根据上位法《预防未成年人犯罪法》的原则和精神．结合本地实际,制定具有指导性和操作性的地方预防条例,健全完善预防未成年人犯罪的法律体系．加强预防未成年人犯罪工作的针对性,提高预防未成年人犯罪工作的科学性。     

青少年违法犯罪原因探究及对策思考

本文对造成青少年违法犯罪的四个方面的因素即社会生存环境与文化氛围、父母教育作用的弱化与家庭结构的变化、学校教育导向、未成年人自身道德的扭曲和法律认识的误区进行了深入分析,在此基础上提出预防青少年犯罪的对策国家要有明确可行的立法,要有强大严明的执法力量,要大力解决就业难问题,社会要营造文明向上的成长环境,家庭要负起青少年初次社会化的责任.     

未成年人犯罪成因及服刑期间心理状态

近年未成年犯罪问题十分严重,引起了各界广泛关注。对正在服刑的犯罪未成年人的调查发现,导致未成年人犯罪行为的主要原因包括家庭、学校、社会和自身四个方面。当前服刑在押的犯罪未成年人存在的典型心理状态有防御心理、烦恼情绪、悔罪向上心理、幼稚心理和情感冷漠,另有少数人存有敌对仇恨心理,这些心理问题可能会成为他们重返社会时的重大障碍。应该通过提供心理援助,提供基础教育和职业技能教育,建构未成年人犯罪前科消灭制度,落实刑满释放后的社会帮助工作等帮助其克服心理问题,走上积极的人生。     

刑罚威慑与未成年人犯罪预防

“惩罚性和严厉性是刑罚基本的天然属性。正是这种属性 ,在社会心理和个人心理上造成了威慑和恐怖的效应 ,而达成人们远罪避害的心理和行为定向 ,”②使潜在的犯罪人打消犯罪意图 ,并预防犯罪的发生。但是 ,犯罪行为的存在表明刑罚并非“威力无穷” ,而且对于不同的个体而言 ,其效力也是不一样的。本文研究的是就未成年人这一特殊的群体而言 ,刑罚的威慑的实际作用如何？造成刑罚威慑作用有限性的原因何在？如何有效利用刑罚的威慑作用 ,预防未成年人犯罪。一、刑罚威慑对未成年人犯罪的实际预防作用刑罚威摄是指通过刑罚的制定、适用和执行…     

我国《预防未成年人犯罪法》评析

近年来，随着对未成年人犯罪问题的愈加重视，我国儿童和青少年权益保护、犯罪预防工作日益增强，社会各界给予了愈来愈多的支持和关注，倾注了越来越多的心血。1999年6月28日，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》由九届全国人大常务委员会第十次会议审议通过，自1999年11月1日起施行。该法作为我国第一部预防犯罪的专门立法，在某种程度上来说具有一定的特殊性，并在我国立法史上具有重要的历史地位和意义，为我国预防未成年人犯罪起到了不可忽视的作用。然而，在该法的实施过程中，一些立法上和实践中的缺陷开始逐一显露。结合预防未成年人犯罪工作中的实践，揭示我国现行《预防未成年人犯罪法》存在的缺陷，为预防未成年人犯罪法的修订提出一定的建议。     

制度与家庭的交叉防范——基于“日常生活理论”谈未成年人犯罪预防

未成年人犯罪问题一直持续引起学界与社会的广泛关注。基于"日常生活理论"对犯罪行为进行定义,提出从犯罪动机、犯罪适合对象、犯罪监管方式三个方面对未成年人犯罪进行防范,可以得出对未成年人犯罪的防范不能单方面关注法律、法规、制度的设立或家庭监管,应当从法律、法规、制度与家庭监管进行互动入手,从而在两大方面对未成年人犯罪进行交叉防范,以此达到对未成年人犯罪的遏制与监管目的。     

浅谈小学语文课堂读写教学

华夏文明,渊源流长,中华五千年的历史正是从关键的小学教育开始的,在九年义务教育与素质教育的全面开展下,小学教育更是被人们看着是教育的根本,国民教育的基础.《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》曾这样样说道“普及九年义务教育是建设社会主义物质文明和精神文明的基础,小学是义务教育的基础阶段,小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性.教好这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地主动地发展,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;对于提高民族素质,都有着重要意义”.     

联动专业社会力量推动少年司法改革

“少年强则国家强”。正是基于这样一种共识，人们才对预防和减少未成年人犯罪、为未成年人的健康成长营造一个良好的家庭和社会环境给予了极大的关注，不断有不同工作领域的仁人志士，以高度的社会责任感和满腔热情投身于这项“功在当代、利在千秋”的事业中来。     

和谐社会构建中未成年人的家庭保护

新修订的《未成年人保护法》进一步明确了未成年人的权利。为家庭保护赋予了新的含义。家庭保护的功能是保障未成年人健康生存与全面发展，实质是尊重和保护未成年人的权利。家庭保护中突出的问题是父母对未成年人权利的漠视．具体表现为在履行对孩子监护职责中的“越位”与“缺位”。学习家庭教育知识和接受家庭教育指导，是父母对未成年人有效实施家庭保护的必要前提。     

以社区矫正预防未成年人重新犯罪探析

从个人、家庭、学校、社会等四个层面,探讨未成年人犯罪的背后原因,结合社会工作三大专业方法、遵循社会工作专业价值观配套法律设立、社区矫正专业人员配给、家庭会议社区化和个案再社会化四个方面制定针对性措施,通过资源链接为未成年罪犯提供学校资源、就业指导资源和社区资源等有效资源,以期为预防未成年人重新犯罪筑起壁垒。     

利用地域资源，培养学生自然科学兴趣

《九年义务教育课程计划》和《九年义务教育小学自然教学大纲》的有关文件规定：小学自然的基本任务是“向学生进行科学启蒙教育”,教学目的是“指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时培养他们的科学志趣,及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育。”山区学校教学备件简陋,缺乏教具、实验器材．那么如何才能较好地完成教学目标,培养学生对自然科学的兴趣呢？这些年来笔者利用当地的自然资源条件．较好地完成了教学任务,保持了学生对自然的好奇心,培养了学生的生物兴趣。     

对青少年家庭法制教育的几点思考

《长治市未成年人犯罪调查报告》中提到,"近年来,我市青少年犯罪情况呈现出下降趋势,但下降趋势并不明显,青少年犯罪在全市刑事案件中还是占有相当大的比例".本文指出家庭法制教育具有独特的优势,是学校教育与社会教育无法替代的,因此要充分认识到家庭法制教育在青少年成长过长和维持社会稳定工作中的重要性.     

当前我国未成年人思想道德问题及对策探讨

目前未成年人思想道德教育存在的问题及原因1．多年的应试教育使得社会、学校及家庭对于未成年人思想道德培养的关注程度远远低于对未成年人的智力培养程度。在许多学校、家长中仍存在重智育轻德育等现象。由于升学压力,学生在校时间多被文化课占用,学校很难真正把德育工作放在第一位。学校重智育轻德育,     

中职生职业规划与成才之路

中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。一部分学生在结束九年义务教育后进入职业技术学校学习，他们在基础教育中是经常被忽视的弱势群体，有着其特殊的心理特征，容易产生困惑和迷茫等一系列心理问题。同时，中等职业技术学校的学生在学习期间要完成两个重大转变，即初中生到职业技术学校学生的转变，职业技术学校学生到技术工人的转变。因此，在中职学校的学习阶段，对学生进行成才观和人生规划的教育显得尤为重要和迫切。对这一阶段的学生，学校需要特别关注，倾心爱护，     

对未成年人刑法公正及刑事政策的几点思考

近几年来，在处理未成年人刑事案件的工作中，认真贯彻最高人民检察院关于青少年违法犯罪社区预防计划职责分工的通知精神，严格执行《中华人民共和国刑事诉讼法》及《人民检察院刑事诉讼规则》中有关办理未成年人刑事案件的规定，从未成年人刑事司法公正“教育、感化、挽救”的方针和“两扩大两减少”的刑事政策入手，积极探索预防未成年人犯罪和青少年法制教育工作的新途径，取得了良好的法律和社会效果。     

加大对上海义务教育的财政支持力度

进入新世纪以来，上海基础教育发展取得了巨大的进步，为“科教兴市”做出了自己的贡献。2000年以来，上海市九年义务教育入学率保持在99．9％，高中阶段教育入学率保持在99．2％以上，新增劳动力受教育年限达13年，普及九年义务教育的各项指标均达到或超过国家标准；多年以来，经过“弄堂学校改造”、