汲取儒、道、释的和谐思想构建社会主义和谐文化

中华传统文化以儒家为主体,以道家和释家为两翼。儒、道、释三家在人生智慧上,从不同的角度出发,虽然有所差异、各有特色,但殊途同归,都是要达到和谐人生。它们都强调从自我的修炼做起,使自己成为高尚的人、智慧的人、快活的人、有趣的人。构建社会主义和谐社会,需要构建社会主义和谐文化。构建社会主义和谐文化,需要汲取儒、道、释的和谐思想,特别是汲取"知天、知人、知己"道理,促进天人和谐、人际和谐、身心和谐。     

和谐思想在大学生思想政治教育管理中的运用

<正>和谐是古往今来人们孜孜以求的共同目标和普遍理想。在中国社会,从先民的"小康"、"大同"到洪秀全的"太平天国",从孙中山的"天下为公"到当今中国共产党人提出的构建"社会主义和谐社会",无不体现了和谐思想。通过对大学生的和谐管理来营造和谐,是大学生思想政治教育的实践内容。思想政治教育和谐管理要体现科学管理、依法管理、民主管理和服务管理。本文就和谐思想在大学生思想政治教育管理中的运用谈点粗浅看法,不妥之处请大家批评指正。     

中国和平发展道路两个层面建构的探析

从"中国和平崛起"到"中国和平发展"概念的转变仅有半年的时间,这并不意味着中国政府放弃走"和平崛起"的发展道路,只不过为了避免引起外界的猜疑.中国和平发展随时代主题而律动,可谓正当其时.而谋求中国和平发展,又需要构建两个和谐社会,即构建和谐的国内社会与构建和谐的国际社会(或和谐世界).两个和谐社会的构建,作为互动的两个层面,廓清了中国和平发展道路的内容和方向,同时也是需要几代人、几十代人,甚至上百代人孜孜不倦的追求和奋斗.     

继承与超越:传统文化与构建和谐社会关系析论

建设社会主义和谐社会是一个系统工程,构建和谐的自然生态、培育和谐的人文生态是其中的重要内容。从传统价值观的纬度寻求"致和"之道,对传统价值观进行审视、反思、提升与改造,以期实现从人类本位主义到人与自然的和谐,从极度群体主义到人与社会的和谐,从而实现构建社会主义和谐社会的战略目标。     

文明视阈中社会主义和谐社会的构建与发展

构建社会主义和谐社会,需要从文明发展的角度来审视和思考。从内在构成看,生态和谐是和谐社会的前提;社会和谐是和谐社会的关键;内心和谐是和谐社会的基础。从文明发展的视阈进行考察,构建社会主义和谐社会需要以文明交流为契机,加强社会主义和谐社会的基础;以和谐精神为基点,增强社会主义和谐社会的协调;以创新为基础,加快社会主义和谐社会的进程。     

试论和谐文化的建设途径

实现社会和谐是人类历史上长期追求的社会理想,每一种社会都需要与之相适应的文化,构建社会主义和谐社会需要与之相匹配的和谐文化。从狭义的"文化"概念即观念文化出发,和谐文化至少应该包括法治、制度观念、公平观念、诚信观念和美德意识四个方面。和谐文化的建设主要有三个基本途径:坚持全面、协调和可持续的发展观,进一步改善人们的物质生活条件,同时公平对待每一个人的生存需要和发展需要;健全、完善相关制度,强化人们的法治意识,营造健康向上的社会环境;复兴中国传统中的"和"文化意识,延续"和而不同"的优良传统。     

略论社会主义和谐社会

党的十六届四中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的新命题。人与自然的和谐,人与人的和谐,人与社会的和谐,人、社会与自然的和谐,以人为本的政治和谐,以人为本的经济和谐,以人为本的文化和谐构成了社会主义和谐社会的基本内涵;全面发展、协调发展、可持续发展、稳定有序发展是社会主义和谐社会的基本特征。构建社会主义和谐社会必须以科学发展观为理论指导,以人为本为根本前提,把"五个统筹"落实到构建社会主义和谐社会的过程之中。     

＂和谐社会＂浅议

确立"以人为本"的理念是构建和谐社会的基本立场和态度.构建和谐社会必须以和谐哲学为指导,它主张社会包容性,倡导人的独立思考和尊重人的个性.民主社会和法治社会,是和谐社会的主要特征;民主建设和法制建设是构建和谐社会的必须条件.和谐社会建设的结果,一定是人与人之间、人与自然的和谐相处.建设和谐的社会需要有各个方面的积极参加,需要有大力的社会协调.     

论旅游业的和谐发展观

构建和谐社会是我国今后经济社会发展的战略目标,作为和谐社会的重要组成部分,旅游业也应该达到和谐旅游的状态。本文从城乡游、诚信经营、海峡旅游等方面探讨了我国旅游业的和谐健康发展。开发"和谐城乡"游,促进城乡和谐发展;倡导旅游业的诚信经营,构建和谐关系;闽台共同打造"海峡旅游"品牌,促进两岸和谐发展。     

人与自然的和谐：生态和谐关系研究进展

全球性生态危机促使包括人与自然的和谐关系在内的"生态和谐"这一时代主题日益引起人们的广泛关注、高度重视和深度反思,因为从"社会和谐"到"自然和谐"的生态和谐是构建社会主义和谐社会的极其重要的生态环境条件和自然资源基础.就此意义而言,没有生态和谐的社会不是真正意义的和谐社会.在当代,生态环境因素与自然资源要素极大地渗透并深刻地影响着人们对于和谐社会的构建水准及其价值走向.本文从生态哲学维度,就和谐社会构建的生态和谐思想渊源、人与自然的和谐关系和谋求人与自然和谐发展等三个层面进行逻辑梳理与文献述评.     

服务型党组织：非公有制企业党建创新的路径选择

党组织只有在服务党员群众和服务企业发展中,才能更好地发挥作用、巩固其地位。建设服务型党组织,发挥非公有制企业党组织和党员的作用,是非公企业党建工作创新的路径选择。建设服务型党纽织,要针对非公企业利益需求的多元化,以需求为导向,以服务为载体,使党的工作贴近企业各主体对象实际,加强利益整合,强化党建工作的“内生性”机制．把非公企业党组织建设成为服务企业、服务党员、服务职工、服务发展的坚强堡垒。     

浅谈如何创建学习型党支部

面对全面建设小康社会的宏伟目标,面对错综复杂的国际国内形势,面对社会环境的深刻变化,我们党提出了全面推进党的建设的新的伟大工程。对于执政党来说,党的建设重点是执政能力建设,而提高党的执政能力,基础在于全体党员素质的提高,加强党的素质建设,必须采取措施让全体党员保持先进性,这是加强党的素质建设的基础性工作。作为基层党支部要认真贯彻党的十七大精神,按照党中央要求,积极投入到这一活动中来,通过学习教育,提高思想认识,努力建设一支政治坚定、业务精良、作风过硬的党员队伍。更好的发挥共产党员的先锋模范作用。     

第三人撤之诉中“第三人”的定 位简

我国第三人撤销之诉的适用空间极为有限。为了发挥其遏制恶意诉讼、虚假诉讼的制度功用，只能对“第三人”进行宽泛解释，将其扩张为“事实利害关系”第三人，这事实上是第三人的异化，并可能造成我国第三人撤销之诉的一系列制度困境。而化解这一困境，就必须从程序保障的基点出发，将第三人限定在受到裁判既判力扩张的第三人范围内。     

中共八大对执政党保持纯洁性的探索与实践

中共八大以其对国内形势和我们党基本状况的准确判断,从而为我们党加强自身的纯洁性建设正确举措的采用确立基本的政治前提和基础,也取得了令人称道的结果,时至今日,我们党在加强马克思主义执政党纯洁性建设的思想、组织、作风等措施的选择与采用仍然有着中共八大举措的影子,因此,回顾与总结中共八大有关执政党保持纯洁性举措仍然有着重大的历史与现实意义。     

党的社会工作基本内涵探析

对党的社会工作内涵的理解,是研究党的社会工作无法回避的基础问题。按照对党的社会工作内涵理解的标准,党的社会工作就是我党按照党的社会工作价值理念,运用一定的工作方法,面向社会,服务群众,进而达到凝聚社会、增强群众认同的工作过程。     

非公有制企业党组织激励机制建设刍议

非公有制企业党建既是改革开放以来党建的一个新领域,也是当前党建面临的一个重大而又现实的问题。加强非公有制企业党组织激励机制建设,对于巩固党的执政地位、引导非公有制企业健康发展、激发非公有制企业党员的积极性意义重大。鉴于资金不足、部分党员干部精神懈怠、机制脱节等问题,为了进一步加强非公有制企业党组织激励机制建设,必须遵循党的领导、以人为本、因企制宜的原则,从提高非公有制企业主党建认识、选拔高水平的党员干部、完善绩效考评机制等方面想思路想对策。     

论共产党员标准的时代内涵与保持党的先进性

党员标准是一个政党的重要体现。革命战争时期,要求必须为党所提出的主张而坚决奋斗。社会主义建设时期,提出要为更高的党员条件而奋斗。改革开放和现代化建设新时期,要求党员必须成为人民群众的先锋模范。全面建设小康社会的新时期,必须放在实践“三个代表”重要思想中去考察。党员标准的这种时代内涵,体现了不同时代对党员先进性的不同要求。     

关于开展好高校共产党员先进性教育活动的思考

高校党的基层组织如何加强党员先进性、纯洁性教育,使广大党员在思想上、组织上、作风上体现党员和党组织的先进性是当前高校各级党组织面临的一个重大现实问题。本文分析了在高校开展党员先进性教育活动的重要性和必要性,提出了高校党员先进性教育活动应达到的基本要求和对策。     

创新高校基层党建工作的思考

党的建设科学化是党的十七届四中全会提出的全新概念。高校基层党建工作是党的建设的重要组成部分。本文在深刻理解党建科学化的基础上,思考并提出以提升软实力建设为抓手,不断创新高校基层党建工作。     

以创先争优为动力,加强高校学习型党组织建设

高等院校的党组织,是我国高等教育事业的思想导向和政治保障。随着时代的发展,中国高等教育的内容与形式正发生着深刻的变化,这对高校的党组织提出了更高的要求,也成了学习型党组织建设的一个关键课题。以"创先争优"活动为契机,从准确把握"创先争优"活动与学习型党组织建设的内在统一性,深刻认识高校开展学习型党组织建设的重要意义,科学定位高校开展学习型党组织建设的学习内容,创新性地推进高校学习型党组织建设的具体实践等四个方面进行论述,对如何加强高校学习型党组织建设具有一定的借鉴意义。