“钱学森问题”与中国教育

2009年10月31日，大师钱学森带着他无法释怀的遗憾溘然长逝了。这位毕业于加州理工学院的巨人，将他一辈子的聪明才智都奉献给了祖国，可是，直到他闭上双眼，也没有看到自己的祖国有一所像加州理工学院那样的大学。     

中国现代化与"三农"问题

党的十六届五中全会从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的全局出发,提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。新农村建设是一项不但惠及亿万农民、而且关系国家长治久安的战略举措,是一项长期、复杂和巨大的社会系统工程,同时又是整个现代化建设的一个重大步骤。为此,本刊邀请专家学者围绕“社会主义新农村建设与中国现代化”进行讨论,以期引起学界关注,并展开广泛深入的探讨。本刊第5期将就“民族文化遗产的知识产权保护”进行讨论,欢迎关注。     

WTO与中国"三农"问题

ＷＴＯ中关于农产品谈判，历来是ＷＴＯ谈判中最为困难的部分。从技术上看，关于农业问题补贴还没有打破僵局。另外，从中美农业协议的争议和反复也可看出，农业问题是多方极其关注的一个问题，在中国更是如此，农业问题不仅仅是个产业问题，更是社会、政治问题。朱镕基总理在２００１年３月５日的《十五计划纲要报告》中指出，农业、农村和农民问题，始终是关系全局的重要问题。中国将把全面贯彻农村的基本政策，加强农业的基础地位和增加农民收入，作为“十五”经济工作的首要任务。从ＷＴＯ的一般原则来看，包括四个方面的内容：一是…     

中国传统文化与破解钱学森之问

破解钱学森之问必须关注中国传统文化。历史表明,那些杰出的科学家,往往既是科学界的弄潮儿,也是传统文化修养精深的大家。破解钱学森之问必须加强科技人才的传统文化修养。只有科技与人文相得益彰,才能培养出杰出的科技人才。     

现代中国文学的"传统"与"现代"问题

中国现代文学研究长久以来一直存在两个先验的没有经过充分反思的参照视野,一个是西方的现代性,另一个就是中国古代传统。这两个视野完美而又矛盾地构成了中国现代文学研究的两个坐标。在整个20世纪,我们经常可以看到文学研究者们在这两个坐标中摇摆。当我们试图挣脱传统的束缚,就去西方那里寻找资源,并把西方文化看成是现代性的完美表达;而当我们发现了西方     

钱学森与中文信息产业

70年代末80年代初,汉字进入计算机的问题在很大程度上得到了解决。与此同时,我国开始引进微型电子计算机。为数不多的敏感者立刻意识到中文信息化的时代正在迅速到来,这个时代的到来不仅将促进作为新兴交叉学科的中文信息处理技术的发展,更将带来一个前途无限的新兴产业——中文信息产业。 钱学森先生属于这为数不多的敏感者之列。他与众不同的还在于他更加敏感地意识到。电子计算机软件也是语言文字工作”,“是     

中国医药卫生体制改革困境与"医疗财政学"问题

中国医药卫生体制改革正处于关键时刻,医药卫生体制改革总体方案已成为公共政策、社会政策与社会福利政策议程重要战略议题,成为关系经济社会发展模式转变与贯彻落实科学发展观,政府职能转变与建立现代服务型政府,深化政治经济与社会管理体制改革,全面建设小康社会与构建和谐社会宏伟战略目标的重要议题。医药卫生体制改革的核心是医疗卫生的筹资问题,精髓是国家在医疗卫生服务中承担责任,实质是医疗卫生资金来源性质界定。本文从政府职能、公共财政、公共需要和社会福利角度,率先提出“医疗财政学”概念和问题,以期为医药卫生体制改革总体方案设计提供崭新视角。     

五四"儿童的发现"与中国教育的近代化

五四时期,在致力于"儿童的发现"也即儿童个性解放和儿童文化重建的进程中,新文化倡导者将"儿童是人"、"儿童是儿童"的个性主义儿童观贯彻、运用于教育领域,推动了教育观念的更新和教育改革运动的发展,以及儿童教育学作为一门新兴学科在中国的正式确立,促进了儿童教育的个性化、实践化和科学化,有力地推进了中国教育的近代化.     

"中国书法"与"中国文化"

在中国书法界和书法理论界,“中国书法”是“中国文化核心的核心”的命题影响很大,但这是一个缺乏学理和事实根据的命题。如果说,哲学是文化的核心的话,那么中国书法既不在中国哲学之内,也不具备哲学的性质。中国书法不可能是中国哲学的核心,因此也不可能是中国文化“核心的核心”。中国书法是中国文化的一个部分,它部分地体现中国文化的“文化精神”,但中国书法的文化精神并不是“中国文化”的“文化精神”。中国书法是一种很宝贵的,有特色的中国文化现象。但在中国文化中它不居“核心”地位。我们要充分认识肯定它多方面的文化价值,又要避免将中国书法神秘化,神圣化的倾向。     

"三农"问题与中国农村人口"开流断源"

一、“三农”问题寻根 :农村人口压力近几年来 ,我国经济增长速度放慢。 1 992年后 ,ＧＤＰ年增长率连续 7年下滑 ,到 2 0 0 0年方才以 8%的年增率打住。专家预计 ,今年略有回升 ,但增幅不大。究其原因 ,除了受国际上东南亚经济危机的影响之外 ,更主要的是国内需求不振 ,市场扩大受阻。 1 999年以来的两年多时间里 ,尽管政府调整货币政策 ,积极扩大内需 ,但仍是收效不大。诸多有识之士的深入分析认定 :此种现象的根源乃在于中国 1 2多亿人口中的 9亿农民只增产 ,不增收 ;城乡居民收入差距不断加大 ,农民消费需求疲软 ,农业的持续发展 ,农村…     

中国"现代化"语境中的公民教育

文章从中国"现代化"的语境中来探讨中国公民教育的复兴及其历史意义,认为当前中国公民教育的复兴是中国百年现代化追梦的表征和历史必然;是一个民众自我赋权的行动;它将标志中国人从传统到现代新的生命文明模式的确立;同时也是一种普适合理而且公平可行的教育理念和行动方案.     

解决"大小非"问题与拯救中国资本市场

本文分析了当下国际金融危机对中国资本市场的负面影响,指出解决"大小非"问题是拯救中国资本市场的根本出路,并提出了具体的实施意见.     

中国"三农"问题的制度分析与制度创新

“三农”问题已经成为严峻的经济和社会问题 ,直接影响着我国工业化的进程和 2 0 2 0年全面建设小康社会战略目标的实现。作者认为 ,建国初期形成的基本经济制度以及与之配套的相关制度安排是造成我国农村落后的主要原因。尽管上世纪七十年代末农业经济体制进行了改革 ,但是 ,制度变迁具有路径依赖特征 ,改革只能是制度的边际调整。只有将国家对农业的管制转变成为农村经济发展创造环境 ,近期重点加大对农业的转移支付力度 ,才能缩小城乡差距 ,保证农民收入持续增长     

马克思主义哲学中国化与中国哲学的"合法性"问题

马克思主义哲学中国化的一个重要任务就是用马克思主义哲学的基本理论、观点和方法来梳理、提炼中国传统文化中的哲学思想.而有关"中国哲学的合法性"问题的讨论,却使这项工作的"合法性"也受到了某种程度的怀疑.其中如何看待中国哲学的文化特质、如何看待西方学术规范对中国哲学的影响以及如何看待中国传统哲学的改造,显然是从理论上阐明上述工作是否具有合法性的关键.     

"法律诊所"教育若干问题探讨

与传统的法学教育方法不同,"法律诊所"教育以其教学内容的鲜活性和评价方法的多样性而深受学生的欢迎."法律诊所"为法学教育改革开辟了一条新的思路.但在"法律诊所"与我国法学教育结合的过程中也出现了一些问题,我们有必要对"法律诊所"教育作进一步的思考.     

农村"留守儿童"教育问题探析

由于亲子教育缺失、家庭监督失控、文化环境和治安环境不良、学校教育措施不到位等原因,农村相当一部分"留守儿童"出现学习成绩下降、思想道德滑坡、心理障碍、违法犯罪等现象."留守儿童"的教育问题已成为我国经济和社会持续发展的不良因子,政府应加强对农村教育的资金投入和宏观指导,农村学校和城市农民工子弟学校要制定针对"留守儿童"的切实可行的教育措施,外出务工的父母要尽量多与孩子沟通交流,妇联等社会组织也要积极配合并参与"留守儿童"的教育工作.     

关于"中国化"理解中的若干"中国问题"

本文以否定主义的"理论原创"为出发点,针对学界在"西方理论中国化"方面的三种理解与实践提出了自己的质疑:一是满足于"西方概念的中国运用"的中国化,忽略对"有用"进行中国问题追问;二是在"马克思主义中国化"问题上满足于将"不确定的历史进程"混同于"确定性的理论",使"中国化"永远难以完成;三是满足于将马克思主义与中国传统思想资源"融会"的中国化,因忽略融会的实质是"批判与创造"而使其主张始终带有感受和愿望化色彩,难以介入实践.     

从"城市教育优先"到"城乡教育均衡"——新中国城乡教育关系述评

新中国在20世纪50年代初期确立并形成了与"城乡二元体制"相适应的"城市优先"的教育发展方式,并先后经历了改革前"城市教育国家办、农村教育集体办"和改革后"城市教育国家办、农村教育靠集资"两种教育资源配置方式.20世纪90年代中期以来,配合"以工促农、以城带乡"的发展战略,国家确立了"城乡均衡"的教育发展理念,并通过调整农村教育的供给体制和实施对农村教育的特别性支持政策等方式,有效缩小城乡教育差距、促进城乡教育均衡发展.     

现代性问题与启蒙视域--作为中国现代哲学的"中国哲学史"

本文认为,"中国哲学史"作为一个学科,本身是中国现代哲学的产物,是中国现代哲学家构建自己哲学体系的本土思想资源的精神谱系,是在现代性问题与启蒙视域下构建出来,是现代性学问建制与本土思想资料结合的产物.