错位的尴尬

身边发生了这样一件事，一 位同事的孩子，在幼儿园被老师关进了黑房子，她的第一反应就是：给那位老师送礼去。虽不知其结果，但料也错不到哪里，这是大多数中国人的处事原则。 我在想，这是个危险的开端，它不单指送礼的家长，更指那些不曾给老师送礼的家长。在礼物面前，会把其他家长对比得缺乏礼节，老师不由自主地歧视其他孩子。如果幼师接受了家长的礼品，说明她吃这一口，进而左一口，右一口，便胃口大开。倘哪天那位老师又觉得胃里缺乏“食物”了，她又得找个借口把你的孩子关一次，接着还得送礼，至为习惯，一年四时八节，回回送。…     

今日做父母

对于中国人来说，为父母者总要为儿女辛劳一 世的，而与老一辈相比，如今做父母似乎要更辛苦、更劳累一些，包括费力也包括劳神。独生子女是一代独特的孩子，而独生子女的家长则是独特的一代父母。 从时间上看，我们这一代父母花费在孩子身上的时间要远远多于当年我们的父母。他们把孩子交给了老人和全托幼儿园，孩子上学后又交给了学校。另外，由于家中的孩子较多，孩子们可以不需大人自己玩，小孩子则由大孩子带着。现在的孩子每家只有一个，由于社会治安不好，谁也不敢让小孩独自在外面玩，于是充当孩子的玩伴是当今父母的一大重任。这不…     

贫穷也会被世袭

我家楼下有个菜市，菜市的店铺里住着许多小贩和他们的亲属们，其中有许多是孩子。 小店铺通常只有十几平方米，有的更小。这既是店主人们的生计，也是他们住的地方。通常是白天不进屋，到晚上临时搭个铺位，把自己与铺隔成两层，既防盗，又节省住宿费。有的人，则干脆将原本就低矮的小铺隔成两层。下面堆货，上面睡人。     

人文集粹

“如果你想使自己成为一个杰出的君主,你就要在适合你的位置的品质上超过所有的人,我指的是智慧、大方、节制、正直”。这些绝对的道德德性同马基雅维利的virt敶没有任何关系秩?:“如果你想把你自己同其他君主作个比较,你不可因为你夺取了他们的部分权力或分散了他们的力量就认为你比他们强,而只能因为你比他们更不腐败、更不贪婪、更不傲慢、更不愠怒、更不任性”。再如,王问:“我的教义是什么?”他答道:“听从正确的原则,不行暴力,不掠夺,不售公职,不受贿赂。”君主的满足在于正确的行为,而不在于成就“大事”。“伦理与政治”,诺伯托·…     

德国和日本的“父爱缺乏综合合症”

众所周知，德国人和日本人的勤奋努力在快节奏、高竞争的西方工业国家中是“数一数二”的。特别是这两个国家的中年男士，几乎毫无例外地把事业和工作视作比生命更宝贵的东西。他们常常心甘情愿地加班加点之后，拖着疲惫的身于在路灯已齐明的夜间归家。由于精力不济，他们往往难以与自己孩子从容、自在地进行感情交流。在孩子心中，这些父亲往往显得既陌生又冷漠。一项统计显示，扭、日两国的已婚成年男士，平均每天在家与孩子厮守在一块的时间分别仅为11分钟和9分钟，不少德、日孩子把他们的父亲形容为＊并不亲切的陌生男子”。前不久，德…     

新知

新产品 预防艾滋的机器人妓女 据英国每口邮报报道，最近一些疯狂的科学家正在研究用机器人妓女取代真正的女人。科学家表示，到2050年时，当男人们再去红灯区寻欢作乐时，迎接他们的将会是这些机器人妓女。在他们的设想中，这些机器人妓女将非常时尚和性感，“她们”将穿着丁字裤和贴身内衣．亳不吝啬的展现自己的美丽。不过，这些机器人妓女也将非常昂贵，一位顾客需要花费6200英镑才能享受“她们”提供的全方位服务。     

西餐是个阴谋

我的很多朋友都爱吃麦当劳、肯德基、必胜客，而我每次跟他们吃饭都非常痛苦。我更愿意去个饭馆，吃些锅贴和虾饺。     

儿童贫困的社会成本

澳大利亚教育、就业和工作关系部2009年发表的一项研究证明，儿童时期经历的贫困很可能对儿童的一生有重要的影响：这些儿童更可能经历失业、贫困，此外，当他们成年后有了自己的孩子，这些孩子也可能生活在贫困中。澳大利亚的统计数据显示，父母都依赖福利金生活，不参加工作或很少参加工作的人，失业率比那些父母工作的人高得多。在寻找工作的年轻人中，     

给孩子一个幻想的空间

孩子是父母心中的太阳。医学界认为,6个月以上的孩子最好与父母分开睡,以利于其身心健康发展。专门为孩子营造一个温馨、舒适的生活空间,让他们学习、游戏、睡眠．是很有必要的,更重要的是,孩子可以在自己的空间中享受珍贵的童年,并培养他们的自尊、自信和自主：     

试论幼儿园小班数学计算教学中应注意的问题

数学学习对于幼儿园的孩子来讲，促进思维的发展是关键。教师应清楚地知道幼儿学习数学，并不需要什么技巧、什么经验，而是给予他们一个领悟的平台，只有让幼儿亲自去感受，才能够让他们感受到数学中的乐趣，建立相关的思维观念。本文对幼儿园小班化数学教学进行深刻的分析与探讨，使教师清晰地知道在教学中应注意哪些问题，让幼儿获取更多的知识，对数学有更深刻的认知。     

家庭教育的“物理环境法”

家庭教育中,绝大当数的父母都忽略了物理环境对于孩子的影响,尽管他们都很了解社会环境的意义。要知道,如果我们想使孩子显得更为理智一些,更“听话”一些,还可以借助物理环境中的色彩、音乐等,它们也是家长的重要助手呢！在瑞典心理学家丹尼尔的实验中,一个房间布置淡雅、色彩悦目,播放着轻柔的抒情音乐;另一个房间则装饰刺目,播放着躁动不安的乐曲。当实验对象（10至15岁的孩子）在第一个房间待上一会儿后,就产生了一种恬静的感觉;而在第二个房间待上一会儿后,就产生了烦躁的感。当实验主持人分别向不同房间的孩子提一个具有…     

别让孩子跨越成长的乐趣

都说现在的孩子早熟，令过去的人望尘莫及。想想也是，当我们才三四岁时，恐怕连自己的名字还写不全呢，可现在三四岁的孩子从几百个字已不是什么新鲜事儿，况且现在的孩子一身兼数能，在音乐、绘画方面比他们的家长还出息呢2加上懂得在父母、祖父母和外祖父母间游刃有余地搞各种感情外交，更令儿时的我们自惭形秽。当然，两代人成长的环境不能同日而语。如今的家长们要拿出家庭收入1／3、消费支出的1／5来抚养一个孩子，比起过去，明明白白是昔不如今了。显然，这是推行独生子女政策的直接结果。说也奇怪，不知自何时起，如今的家长开始觉…     

学前康复教育重在三种系统建设

目前大多数被福利院收进院的孩子，几乎都是中重度智障孩子，90％以上还伴有多重残障。据笔者多年的实践观察，若这些孩子在学龄期才去接受康复训练，虽然可以看到比较明显的效果，但他们身上还存在着许多不易改变的状况，     

“做”人？

在咱中国有“做人”之说。比如说，要做个好人，要好好做人，做人要厚道…… 而在外国，就没有“做人”一说，但他们做人做得却比咱中国人更诚信、更实在、更精彩。面对“做人”的问题，老外百思不得其解：本来就是一个好好的人，干嘛还非得刻意去“做”啊。是的，在咱中国，“人”还就得好好去“做”才行。     

谁让黑容变“黑帮”?

第三代黑客是前两代的追随者,但这些粉丝却直奔金钱而去,他们利用黑客工具疯狂攻击个人和企业计算机,并拓展出一条条巨大的灰色商业链。     

指导挪威儿童福利活动的十项原则

原则一：儿童的连续性和稳定性权利必须是所有调解尝试的首要目标　　所有孩子都有一个基本的归属需求，应尽可能地避免任何对连续性和稳定性的破坏。孩子们的安置变换越频繁，施加给他们的伤害就越大；每一次安置的变化会破坏他们团结的能力。　　一个重要的家庭政策原则是：一个小孩最好应该在自己的家庭里成长。必须用这个原则来指导儿童保护性服务的工作。首要目标是对儿童和他们家庭的帮助，这样使儿童在家庭中正常成长的潜力最大化。　　与他人接触和获取信息的权利　　如果一个儿童处在公共机构照顾下，重要的是要给机会让孩子与其原…     

西非的“海盗油击队”

“海盗们晚上发动了袭击。他们坐快艇靠近渔船，用AK-47疯狂扫射，打伤了厨师。他们把船洗劫一空，不仅拆走了航海和通讯设备，还席卷了船员的财物，包括我的鞋袜。”一艘渔船船长在日记中写道。     

我们的语言正在灭亡

你可曾想过,如果你的语言不存在了,你的生活会是什么样?可曾想过,等你去世以后,你的孩子可能不会讲你的语言?有人说:“丢失一种语言就是丢失了一种文化,而丢失一种文化就是丢失了无价的知识。”如今在肯尼亚,多数出生于精英家庭的肯尼亚儿童都不讲(因为他们不会讲)他们的母语。即使在家里,具有某种语言背景的家长也不认为应该与子女用母语交流,而母语本应是他们的第一语言。这些孩子最初是从他们的父母和同伴那里学习英语的。即使他们学了母语,在时间上也要晚得多。在他们看来,英语不仅很重要,而且是必不可少的,所以只有孩子们能够流利地讲…     

相信孩子培养孩子———小学一年级新生家长问题与教育

孩子上小学一年级了,有些家长的心理却还没从幼儿园毕业,孩子身上的问题折射出家长错误的教育方式。比如,总觉得自己孩子还太 小,担心这担心那,对孩子充满了深深的不信任还不自知;比如,总喜欢发信息麻烦老师提醒孩子拿书、麻烦老师找孩子要回执单等等,却没想过教会 孩子独立自主;比如,孩子与同桌相处一出现问题马上就找老师帮忙换同桌,而不是指导孩子如何应对;又比如,事事包办,造成孩子动手能力差,不会收拾整理等等。这些问题的背后都透出家长潜意识里对孩子的不信任,因此也没能更有意识地去培养孩子的各种能力。本文记录了开学一个月以来,笔者与一些家长的互动记录,希望能够引起家长的重视,努力做到相信孩子、培养孩子,也希望能给其他班主任带来一些思考与启发。     

相信孩子 培养孩子———小学一年级新生家长问题与教育

孩子上小学一年级了,有些家长的心理却还没从幼儿园毕业,孩子身上的问题折射出家长错误的教育方式。比如,总觉得自己孩子还太 小,担心这担心那,对孩子充满了深深的不信任还不自知;比如,总喜欢发信息麻烦老师提醒孩子拿书、麻烦老师找孩子要回执单等等,却没想过教会孩子独立自主;比如,孩子与同桌相处一出现问题马上就找老师帮忙换同桌,而不是指导孩子如何应对;又比如,事事包办,造成孩子动手能力差,不会收拾整理等等。这些问题的背后都透出家长潜意识里对孩子的不信任,因此也没能更有意识地去培养孩子的各种能力。本文记录了开学一个月以来,笔者与一些家长的互动记录,希望能够引起家长的重视,努力做到相信孩子、培养孩子,也希望能给其他班主任带来一些思考与启发。