一起走过

有一天，当我提笔试图去写我们的故事，才发觉．我已轻易迷失在那一段澄澈的旋律中，无法笔述。     

消灭粉丝这个词

小时候，我写风花雪月的散文：如今，我转型写恐怖故事。很多年过去了，读者遍天下。     

散落在南京郊区的串串珍珠——走进溧水的民俗记忆，

在秀丽山水溧水间．遍布着各类古迹，也写满了各种历史的传奇。让李白写下“笔锋条尽中山兔”的中山毫；朝鲜文宗崔致远留下《仙女红袋》的传奇故事，发现的“校官碑”是江苏省现存的惟一一块保存完整的汉碑。对于那些缅怀历史，追寻传奇的游客来说，溧水有着看不完的足迹，听不完的故事。     

从容的内心

日本禅宗学者铃木大拙曾写过一个茶艺师的故事。这个故事给了我很大启发．在很多讲座中我都提到过。日本江户时期有一个贵族．家里养了一位茶艺师。这位茶艺师泡茶技艺精湛．贵族一天都离不开他泡的茶。有一天,主人要去京都办事．想带茶艺师一起去。     

向您推荐“健康短信”

学校期末考试的作文题给了两个题目．一个是“我生活中印象最深的一个爱的细节”，另一个是阅读所给材料后自拟题目作文，儿子选择的是第二个，得分不高。我在帮他分析完作文分数不理想的原因后，让他写第一个题目。本以为第一个题目很好写，一个小时他就能完成，可是，一个上午过去了，他只开了个头就写不下去了，说是想不出来自己有什么生活中印象最深的爱的细节。     

沈从文小说中的几种婚恋方式

沈从文对于自己擅长描写人类情爱生活，从不避讳。他曾这样表白过：“因为生存的枯寂烦恼，我自觉写男女关系时仿佛比写其他文章还相宜，对于这方面，我没有什么经验。写这问题，可没有和我平时创作的态度两样，在男女因情感所起冲突中，我只尽我的观察．解释这必然的发展变化。”可以说．这是他对自己创作的一种注解。他的小说，始终关注着人类的婚恋情爱；凭着对人物情爱心理的准确把握、对人情世态的细致体察，凭着如浮云般联翩的想象力，沈从文笔下的人类情感生活，如河水般回漩曲折、流转不息。沈从文是一位生活态度严谨的人，他执着追…     

有一些善非常简单

1．我常常真诚地注视一些的女孩．目光里写着善意的肯定与鼓励，著名美女作家林那北（北北）曾扦玩笑说，我这是“眼睛扶贫”!     

发挥想象 抓住细节 刻画人物——小木船（续写）

本次习作是续写，给出故事开头，自我想象，写出故事的经过、结果。要求写得具体、清楚。对于这样的习作，我们要善于抓住人物的语言、神态、心理活动等，从立意上下功夫，先确定故事结果，再根据结果续写出情节曲折的动人故事。     

让孩子枕着故事入梦——小学第一学段写话教学初探

《语文课程标准》中将小学写作教学分为两个阶段：第一阶段是一二年级的写话教学，第二阶段是三到六年级的习作教学。写话是习作的基础，更是引领学生走进写作天地的铺路石，因此，培养一二年级的学生对写话有兴趣，能放开胆子写，就显得尤为重要。这一阶段的学生特别喜炊读童话、听故事，而第一学段的写话教学目标中也明确指出要引导学生“写想象中的事物”。可见．从“编故事”入手培养学生的写话兴趣也是一条值得探究的写话之路。我的具体做法是：     

许红我是玉更是石

我的故事．是一个璞玉的故事，更是一个石头的故事。     

经典广告语：三碗不过岗

《水浒传》中武松打虎的故事可谓是家喻户晓．如今．回头再看这段故事．发现吸引我的不仅仅是故事中激烈的人虎大战．还有景阳冈下那间不知名的小酒肆．当然，我的脑海中并没有浮现那些芬香浓郁的美酒，有的只是那五个字“三碗不过岗”。     

文具盒里的字条

1．这次考试的时候，小月就坐在我前面。2．小月是我学习上的竞争对手，平时考试我们总是互相争第一名的位置。3．我答卷的时候就发现小月的举动有点不对劲儿，她经常写着写着，就打开文具盒看上一眼。文具盒里到底有什么呢？4．我留意起小月，她看文具盒的时候，我也停下笔，试图观察她究竟在看什么。     

名字趣谈

也许每个人和他的名字之间都有一段纠缠一生的故事，我的故事是这样的：小学三年级之前我根本不会写自己的名字，只能偷工减料，用两个笔划简单得多的同音字代替。三年级之后为了显摆自己识文断字的本事，我开始不厌其烦地坚持奉行实名制，但这却给别人出了难题，     

一个顽皮男孩和他的作文

日常的教学是鲜活的，讲述了一个又一个教育故事，而故事的主角是我的学生们。我就说说这个故事吧：一篇作文与一个顽皮的男孩。     

谈《品尝家》的人物刻划

《品尝家》（TheSampler）是美国作家I．V．莫里斯写的一篇胜炙人口的短篇小说。莫里斯是芝加哥人。他曾在密尔顿研究院、哈佛大学和海德伯格大学就读。毕业后在纽约担任过报纸和出版社编辑。一九三四年以后成为自由作家。著有《自由大街》、《纸墙》、《芝加哥故事》和《通往西班牙之路》等长篇小路。他曾有五篇小说被评为美国最佳短篇。《品尝家》写一位上了年纪的先生在一家布丁店品尝布丁时不肯接受年轻人“我”的施舍但自感受辱而消声匿迹的故事。这个短篇的故事情节并不复杂，人物也不多，但读来使人觉得有声、有色、有神、有味，尤…     

幽默二则

注册网站我有个习惯．要求写真名的时候．注册Sina我就填袁新浪．注册Yahoo我就叫袁雅虎，注册Baidu我就写袁百度．注册Google我就改袁谷歌。今天接到个电话．问：是袁建设小姐吗？我知道，建设银行把我的个人资料卖掉了。     

随笔与论文

教育随笔的写作，在教师队伍中渐成气候，这是一种可喜的现象。写真情实感的文字，会培养起一种率真的性格；写细腻的文字，则有助于培养一种注重细节的品质。对于教师来说，写作是一种非常有意义的事情，写作会使我们拥有一个充实而厚重的人生。我在《写作的意义》一文中有详尽的表述。     

新课标理念下的小学低年级写话教学尝试

《语文课程标准》对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物．写出自己对周围的认识和感想。它旨在消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态。这就是人们常说的“我手写我口”，同时强调写话与生活的联系．重观察、重思考、重真情实感，要求说真话．说实话．说心里话，     

提高第一学段写话教学有效性的七个途径

学校要在二年级中举行“写话专项能力竞赛”．要求每班选派10名同学参加。比赛前一天放学前．我郑重宣布了参赛人员名单。教室里一片宁静，49双企盼的眼睛盯着我，当我一名一顿地报到第十个名单时．教室里爆发出欢呼声……突然．坐在最后面的徐锦柔。匆匆走到我身边，迅速把一张纸条塞进我的口袋转身离去．我打开纸条，只见上面写着：“老师．我也想参加写话比赛!”     

人中豪杰伍淑清

写伍淑清难。难就难在她是个公众知名的人物。无论是内地还是香港，很多界别的朋友们都熟悉她，都能讲出一串与她相关的故事，加之两地的传媒频频追踪她。公众对她也有较深的印象。对这样一个人物，除非你拿出一部全面记述她的传记来。否则，谁都会说你的文章挂一漏万。但是，我还是要写，尽管只是一篇短文。因为，在庆祝香港回归之际。人们不应滕志祀中国＿．小外合资企业的第～个＆k才先，＿趴＿＿可以篱，－“伍淑清一。是中国．．＿一现代史。中国政革开放的历史上无可替代约一个名字【与伍淑清长期交往的内地人，或许都有这样一个过程…