论早期音乐教育的重要性

记得在钢琴专业新生入学的第一天,课间与学生们交谈时,我有意识地问及她们每个人选择专业的过程,竟然出现了两类情况,一是特别喜欢音乐,从小就学习钢琴而另一类则是为了考大学,而突击学习的学生,本来在外人看来,学习音乐应该是一件很惬意的过程,但对于后者,却是非常艰苦的,这使我感到,学习音乐专业,进行早期教育的重要性,是不容忽视的.     

小学音乐教改之浅见

随着音乐课程改革新理念的推广,音乐课的内容已经不仅仅满足于唱唱歌而已,而是即将发展成为包括舞蹈、戏剧、美术等在内的综合型的艺术课,音乐课的内容也就变得越来越丰富、全面了.下面就我的音乐课的实际谈一下教改的问题:(一)要让音乐课变成音乐综合实践活动音乐是实践性很强的课程,应着重培养学生的音乐实践能力,而培养这种能力的主要途径是音乐实践,不宜追求音乐知识的系统和完整,应该让学生更多的直接接触音乐教材,     

浅论歌剧中音乐与文化在同化中的异变原则

歌剧作为一门综合艺术是文化、音乐、舞蹈、美术、戏剧等的结合,而在艺术分类中它又往往归类于音乐。在歌剧艺术中,音乐总是占有着主导地位,它吞并着文化。在文化母本向歌剧剧本的转变过程中,文化母本变得支离而破碎,故事情节变得零散而不完整,情感场景成了表现的中心,但也正在这种同化和异变过程中,文化与音乐的言说优势实现了整合,产生了一种新的审美素质。诚然有过戏剧的音乐形式或音乐的戏剧形式的论争,但人们不得不承认,音乐的巨大感染力在歌剧组合中无往而不胜,占有着主导地位。因此,本文由此探讨了其在同化中的异变原则。     

浅析多媒体手段在小学音乐教学中的应用

新课程在不断推进改革,教学手段逐渐向多元化趋势发展,小学音乐教学开始广泛应用于多媒体信息技术,有效培养学生的审美艺术能力,提高了学生对音乐学习的积极性.音乐是一门非常抽象的学科,在教学过程中应主动去激发学生对音乐的热爱.笔者通过探究小学音乐教学中多媒体手段的应用,依据实际状况,采用具有可行性的方法,进一步提高小学音乐教学的质量水平.     

浅谈学堂乐歌的发展及影响

学堂乐歌是中国艺术歌曲的雏形,标志着中国近代音乐的开始,在二十世纪初是一股新的音乐文化时代潮流,在西方音乐和中国传统音乐之间架起了一座沟通和融合的桥梁,具有重要的历史意义.     

音乐艺术对提高大学生综合素质的价值

音乐艺术是综合素质教育的重要组成部分,但在学校音乐教学中普遍存在着着重与传授音乐知识而忽视音乐艺术对大学生综合素质提升的作用与重要意义。本文通过对音乐艺术的特点以及大学生综合素质现状的分析,阐述了音乐艺术对大学生综合素质提升的价值并在音乐教育方面提出一些建议。     

试论音乐器乐演奏中的审美意识

在音乐乐器的演奏中期自身艺术水平的高低和演奏曲目的优劣往往取决了演奏者对音乐乐器的审美意识,建立和培养完美而和谐的音乐审美意识可以使整体的表演具有美感,可以表达出更为高尚的艺术魅力。音乐乐器演奏是抽象性的艺术,其整体表演质量一方面需要演奏者具有高潮的音乐乐器的演奏水平,另一方面则需要逐步增强音乐乐器的审美认知能力。本文,主要分析了音乐乐器演奏中审美意识的重要性,总结了审美意识的主要内容,从而讨论了在音乐乐器的演奏过程中如何建立和培养演奏者的审美意识。     

在音乐欣赏中体验音乐艺术的抒情性与想象性

音乐艺术是各门类艺术中最擅长抒发人类内心情感的艺术,而音乐欣赏是音乐实践活动的重要组成部分。本文通过分析音乐艺术的情感表达方式及音乐欣赏中的想象性,提出了在音乐欣赏中体验音乐艺术的抒情性与想象性的方法、特点及应把握的条件,从而有利于音乐欣赏者更好地欣赏音乐作品。     

试析影视剧音乐的特征

影视剧音乐是音乐与影视剧结合的产物,也是听觉艺术与视觉艺术完美的结合.影视剧音乐从音效形态、音乐的结构、表现手段等方面来看,它有自身的艺术特征,也就是内容的可阐释性、联想的指向性和结构的灵活性等.在影视剧的创作中,音乐能够产生特殊的艺术效果,它是影视剧艺术重要的组成部分.     

由民族歌曲引发的民族学思考

民族音乐在文化中具有的巨大的共鸣性.民族文化“是各民族在其历史发展过程中创造起来的具有本民族特点的文化,其包括物质文化、精神文化,并反应该民族历史发展水平.”.而音乐是民族文化中的重要组成部分.     

军队音乐文化的内涵探析

军队音乐文化是音乐文化的一部分,同时也是军营文化的重要组成部分,兼具双重属性,使之具有独特的内涵和特点,在中国音乐文化的发展过程和军队的发展历程中具有重要的作用.本文从研究军队音乐文化的内涵出发,从文化、音乐文化、再到军队音乐文化一层层深入探析,把握内涵,为进一步研究军队音乐文化奠定理论基础.     

幼儿教师如何有效组织音乐游戏

幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种,由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中,让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作.从而使幼儿在情感上获得美的陶冶.所有音乐游戏能培养幼儿的想象力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质,使幼儿的情感形成良好的创造心理素质,是幼儿创造力的萌发剂,因此音乐游戏是促进幼儿全面发展的有效手段.那么,如何有效组织音乐游戏呢?     

声乐合唱中演唱技巧的运用

一首完美的合唱歌曲,是以合唱者对歌曲内涵有了深刻了解为前提的.而这种感触需要通过音乐的旋律来表达.旋律是情感的外化,是表达情感的工具.因此旋律的表达便是合唱者共同情感的表达.合唱者的情感能否正确完美的表达,就要看合唱者是否拥有高超的演技.合唱者通过内心对音乐的感悟,通过旋律将情感外化,带领听众走进一种情景,触摸在该种情景下的感觉.领悟具有深层含义的作品,感受音乐的灵动和美好.例如在《啊,我的太阳》的合唱中,第一部分需要表达的是恋人之间的彼此的期盼和甜甜的想念,需要用强弱交替的的演唱技巧来表达这种轻柔、细腻的感觉.但在第二部分需要用激情来表现对恋人间的真诚的赞美和对美好爱情的赞美.这就需要声乐演唱技术达到炉火纯青的地步.     

论音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践

音乐游戏在小学音乐教育中具有激发学生积极性,增强教学效果的重要作用.为此本文从三个方面详细论述了这种教学措施,首先剖析了音乐教育的基本内涵,其次,总结和分析了音乐游戏的作用和特点,最后提出了音乐游戏在教学实践中的实现要求.     

浅谈钢琴伴奏在舞蹈教学中的应用

舞蹈钢琴伴奏,顾名思义就是专业为舞蹈表演伴奏的音乐。而音乐表现是舞蹈创作的源泉,任何舞蹈作品如果离开节奏节拍,其旋律将无法存在。钢琴音乐在这些课堂上的运用是录音机所代替不了的,它起着独特的效果。因为钢     

多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用研究

音乐文化指的是一种由多种不同性质、不同形式、不同作用的音乐现象而组成的一种综合物。它是虚化的，是一种特定的文化现象，而不是某种具体的文化器具。然而，这些特定的现象却与音乐有着千丝万缕的联系，并形成了它们自己独特的特征、性质和作用。     

小学音乐教学探析

小学音乐教学对于培养小学生的心灵有着其他学科无法代替的作用,因此,研究小学音乐教学的教学特点,思考音乐教学的教学方法就显得十分重要.我感到在音乐教学中需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育.因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情.下面,我就谈一谈自己在这方面的一点体会:     

试论钢琴教学中的音乐表现力

随着教育改革的不断深入,钢琴教学的弊端在蓬勃发展的过程中日益凸显。长期以来,高校的钢琴教学主要培养的是学生的钢琴技能方面,而对表现力并不是非常关注,钢琴音乐表现力是由钢琴音乐教学的特点决定的。因此,培养学生钢琴演奏中的音乐表现力是钢琴教学中的重要组成部分。本文就如何培养高校钢琴教学中的音乐表现力进行论述,提出提高音乐表现力的方法和途径,对当前的高校钢琴教学有一定的指导意义。     

让孩子自己去实践

针对当前小学音乐教育中过于偏重艺术音乐教育,致使教师们往往看不到孩子们进行创造性音乐活动潜在本能的现象,本文提出:1.音乐教育要唤起人人生来具有的音乐本能。2.在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的。3.让学生自己去实践。     

前世与今生——龟兹乐与木卡姆的关系

在古代,龟兹乐在国内外都享有盛名,并对我国及亚洲的音乐文化都曾经产生了巨大和持久的影响,龟兹乐是新疆人民对于祖国音乐文化的伟大创举,而现如今的木卡姆也是新疆本土特有的音乐文化,是新疆民族音乐的标签。本文试图从同在新疆发展起来的古代的龟兹乐与现在的木卡姆中找出其中的一丝联系。