共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
陈嘉庚重视对国内外同胞特别是青少年学生进行爱国主义教育。他在中国革命和建设的不同时期,进行了丰富的爱国主义教育实践活动,其中包含的好做法、好经验,对新形势下的爱国主义教育仍然具有启发和借鉴意义。陈嘉庚的爱国主义教育思想是一笔宝贵的精神财富,值得认真总结和研究。 相似文献
2.
张义明 《贵州大学学报(社会科学版)》2006,24(5):121-125
中国传统文化中蕴含着大量的教学资源能促使青年形成积极、健康、向上的人格,值得高校教育工作者在实际工作中应用,具体内容主要表现为四个方面:“文质彬彬”的素质结构;“有所为有所不为”的价值取向;“执两用中”的思维方式;“和而不同”的处事原则。 相似文献
3.
王先峰 《山西农业大学学报(社会科学版)》2006,5(5):74-75
胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观,是以爱国主义为核心的民族精神的鲜明表达,对于在大学生当中加强爱国主义教育,增强民族凝聚力,树立社会主义新道德标准有着重要的现实意义.在大学生当中大力弘扬爱国主义思想,树立民族自尊心、自豪感,明确开放科学的爱国主义,建立广泛的爱国主义统一战线.当代大学生应当站在时代的前列,为全面推进建设中国特色社会主义伟大事业作出应有贡献. 相似文献
4.
郑欢道 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1984,(1)
热爱祖国是每个公民的天职。爱国主义就是对祖国最深厚的感情。不同阶级有不同的利益,必然给爱国主义打上不同阶级的烙印。无产阶级的爱国主义是同国际主义相结合的。历史是哺育人民发扬爱国主义精神的乳汁。历史的无知,往往导致政治上的昏庸。深圳特区加强爱国主义教育,具有特殊意义。中国历史是一部活生生的爱国主义教科书,维护祖国尊严,统一和富强,对内反对分裂,对外反对侵略,是中华民族爱国主义的光荣传统。在新的历史时期,我国各民族人民爱国主义的主要内容是:加紧社会主义现代化建设,争取实现祖国统一,反对霸权主义,维护世界和平。充分运用史料,加强正面教育,是当前对青年进行政治理论教学和政治思想工作的重要内容之一。 相似文献
5.
民间和乡土美术是美术教育的宝贵资源 总被引:1,自引:0,他引:1
张卫华 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2010,(3):120-125
民间美术和乡土美术具有鲜明地域特色和浓厚乡土气息,是各地历史的见证,是民间、乡土文化的标志,是多元文化的因子。目前在我国学校美术教育中,民间和乡土美术并未得充分的重视,因此,重新认识,充分开发利用民间和乡土美术教育资源对学校美术教育着重要的意义和价值。 相似文献
6.
苏高凤 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
爱国主义教育的重点对象是青少年苏高凤关键词:爱国主义教育,爱国意识,思想信念爱国主义教育是全民的教育,但重点是青少年,这是中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》中明确提出的。它不仅体现了党中央对青少年思想教育工作的高度重视,也说明在青少年中开展爱国主... 相似文献
7.
8.
周成厚 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1993,(6)
毛泽东教育思想是指毛泽东同志有关教育的理论、观点和政策,包括他直接和间接涉及教育的著作、言论以及在他主持下起草和通过的文献中关于教育的理论观点和政策。 毛泽东教育思想就其主要的和基本的来说,是被实践证明了的无产阶级教育科学,是符 相似文献
9.
朱延龄 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1995,(3)
爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱,当前又是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分.经党中央批准、由中共中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,对当前以及今后一个历史时期开展爱国主义教育将起到巨大的推动和指导作用.在改革开放的新形势下,大力加强爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,有利于增强民族凝聚力,团结和激民全国各族人民为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而努力奋斗.主人翁精神和爱国主义是一致的,主人翁教育是爱国主义… 相似文献
10.
党刘栓 《西南石油大学学报(社会科学版)》2020,22(4):8-13
石油精神是新中国成立以来广大石油工作者在为祖国石油工业不懈奋斗的过程中所创造的行业精神,是中华民族伟大民族精神在石油人身上的体现和反映,是中国共产党和中国人民伟大革命精神在石油行业的传承和弘扬,是时代精神的鲜明体现,是中国精神的有机组成部分。石油高校与石油企业之间联系广泛、合作紧密,是石油工业不可或缺的人才资源和科技资源的源头活水。石油高校要充分发挥石油精神对师生员工的思想教育和精神激励作用,深入研究和学习弘扬石油精神,把党组织建设得更加坚强有力,为学校人才培养、科学研究等项工作提供坚强的政治、思想和组织保证。 相似文献
11.
《西南石油大学学报(社会科学版)》2020,(4):8-13
石油精神是新中国成立以来广大石油工作者在为祖国石油工业不懈奋斗的过程中所创造的行业精神,是中华民族伟大民族精神在石油人身上的体现和反映,是中国共产党和中国人民伟大革命精神在石油行业的传承和弘扬,是时代精神的鲜明体现,是中国精神的有机组成部分。石油高校与石油企业之间联系广泛、合作紧密,是石油工业不可或缺的人才资源和科技资源的源头活水。石油高校要充分发挥石油精神对师生员工的思想教育和精神激励作用,深入研究和学习弘扬石油精神,把党组织建设得更加坚强有力,为学校人才培养、科学研究等项工作提供坚强的政治、思想和组织保证。 相似文献
12.
朱苗环 《郑州工业大学学报(社会科学版)》1997,(2)
爱国主义是我国社会主义精神文明建设的重要内容,中华民族有着悠久的爱国主义传统,千百年来爱国主义一直是鼓舞我国人民奋勇向前的巨大动力,是全国各族人民共同的精神支柱。高校是爱国主义教育的重要场所,爱国主义教育应贯穿学校教育的始终。党中央、国务院历来十分重视对青少年进行爱国主义教育,近年来中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,在我国高等院校产生了广泛的影响。1995年11月25日,全国高校爱国主义教育经验交流暨 相似文献
13.
14.
传统和谐思想是构建社会主义和谐文化的宝贵资源 总被引:2,自引:0,他引:2
周建标 《山东农业大学学报(社会科学版)》2009,11(2):104-110
构建社会主义和谐社会,需要社会主义和谐文化的支撑。构建社会主义和谐文化需要汲取中华传统文化的和谐思想。中华传统文化,以儒家文化为主体,以道家和释家文化为两翼。儒、道、释三家在和谐思想方面,虽然有所差异、各有特色,但殊途同归,都是要达到和谐人生。它们都强调从自我的修炼做起,使自己成为高尚的人、智慧的人、快活的人、有趣的人。 相似文献
15.
一弓 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1995,(5)
宣传、弘扬爱国主义精神,对国民尤其是广大青少年进行经常性的爱国主义教育,是社会主义建设时期的一项长期的政治任务。为了贯彻落实党中央《爱国主义实施纲要》,武汉大学出版社首批隆重推出著名文学史家陆耀东教授、著名历史学家朱雷教授等为总主编的《爱国主义教育文库》。该文库分为文学卷和历史卷,共10种170余万字。文学卷有:《中国历代爱国诗词精品》、《中国现代爱国散文精品》、《外国爱国文学 相似文献
16.
柳礼泉 《湖南大学学报(社会科学版)》1996,(1)
爱国主义,是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。中华民族的爱国主义是在悠久历史文化的基础上产生和发展起来的,反过来又对中华民族的历史发展,对中国的经济、政治、文化和社会生活的进步给以巨大的影响。作为一种伟大的凝聚力和向心力,它使中华民族能经受住无数自然的、社会的困难和风险的考验,而一直保持坚强的团结和旺盛的生机。正如中共中央在《爱国主义教育实施纲要》中指出的那样,“爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。”对于爱国主义与爱国主义教育问题的研究,历来是我国各级党政领导和理论工作者关注的重要问题。近年来,许多专家学者对此作了研究,本文仅就其中几个重要问题作一些综述和论析。 相似文献
17.
把中华优秀传统文化教育作为高校爱国主义教育的主要内容,使广大青年学子从其博大精深的蕴含中全面了解国史国情、了解古往今来爱国主义的精神内容,进而树立正确的世界观、人生观和价值观,健康成才,为祖国的建设事业建功立业,具有重要的现实意义和深远的历史意义。本文仅从中华优秀传统文化的基本蕴含和基本特征上,阐述其蕴含在爱国主义教育活动中的诸多广泛体现和特殊意义。 相似文献
18.
李元光 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(10):294-296
面对当前国际国内形势 ,民族大学的“两课”教育坚持以“三个代表”重要思想为指导 ,始终把爱国主义教育作为自己的主题和灵魂 ,突出民族团结、祖国统一这个教育重点 ,爱国主义教育要落实到培养学生的公民意识上 ,注重理论联系实际。 相似文献
19.
罗玉山 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1989,(1)
爱国主义教育是中学历史教学的中心内容,如何在中学历史课中进行爱国主义教育呢?我有三点体会。 一、历史教师要提高对爱国主义教育的认识。 在社会主义条件下,由于人们的生活阅历、文化素养、认识水平、实践经验不同,所以,他们的思想觉悟程度不同,对青少年 相似文献
20.
孙琴 《盐城工学院学报(社会科学版)》1996,(3)
思想品德课是一门以马克思主义理论为基础,以社会主义政治理想、无产阶级人生观价值观、共产主义道德品质为主要教学内容的思想政治教育课程.该课程的首要任务是高举爱国主义旗帜,把学生的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来.因此,贯彻思想品德课的主线是爱国主义教育,思想品德课是进行爱国主义教育的重要阵地. 相似文献