开展职业技能竞赛提升中职教育吸引力

职业教育是一项关系经济社会发展全局的基础性工作,经济社会越发展,职业教育就越重要.而如何切实提高职业教育的质量是摆在职教人面前的重大问题,也是各级各类职业学校的教育教学改革的热点问题.借助于中职职业技能竞赛展现中职职业技能发展水平,同时也是职业教育培训,交流、提高的平台,它在催生职业教育制度创新、规范职业技能培养、扩大社会影响等方面起着重要的支撑作用.以竞赛促教学,以点带面,深化中职计算机课堂教学改革,改革课堂教学的内容及形式,改变课堂评价方式,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,努力打造快乐的、动态的课堂.     

新时代背景下创新社会组织工作探索

社会组织是社会和谐稳定的"助推器",随着社会日新月异的发展,我国社会组织越来越壮大,发挥社会组织积极作用,是时代转变所需。中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会(以下简称"农专委")在新时代下,不断加强自身建设、丰富学术活动、创新工作方式,取得了显著成绩。     

调适良好心理,增强中职生的社会适应能力

目前,中等职业学校学生的职业观普遍存在着偏差,既降低了他们的学习积极性,也减弱了他们的社会适应能力.因此,帮助中职生调适良好心理,以积极的心态去主动了解各种职业的社会地位和实际价值,树立正确的职业价值观,认清个人与社会的关系,从而增强社会适应能力,是十分必要的.     

黄炎培职业教育思想与新形势下的理论创新及实践

一、黄炎培职业教育思想的形成及其要点 经济与社会生产力的发展,必定要求教育的同步发展并为其服务.第一次世界大战期间,中国民族丁商业利用欧洲主要资本主义国家暂时放松了对华经济侵略的时机,强烈要求教育为他们培养新型的技术和管理人才.这样,职业教育应运而生.我国职业教育的先驱--黄炎培的职业教育思想正是在这个时代背景下逐渐形成的.     

浅谈职业学校的教学改革与管理

职业教育的思想伴随社会发展，经历了漫长的发展变化。新时期职业教育的目标是教育学生学会发展，学会创业。面对目前职业学校学生的学习发展不足，以及他们在学习上表现出来的特点，职业教育要实现教育目标、就要研究学生的职业倾向，探讨职业学校的教学改进。     

正确引导加强管理搞好顶岗实习

顶岗实习是中国特色职业教育人才培养模式和中职学校的基本教学制度,是学生职业能力形成的关键教学环节,也是深化人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经.这一教学模式在中职教育教学中取得了显著的实效.     

传承和弘扬黄炎培职业教育思想

著名教育家黄炎培先生创办了中国第一所职业教育学校--中华职业教育社,提出了先进的职业教育理念.站在21世纪的起点上,深入研究黄炎培先生的职业教育思想,确立校园文化的主题,建立起具有本校特色、内涵丰富、意义深远的职业教育文化体系.     

浅谈如何做好职业教育的班主任工作

随着社会的发展，职业教育在社会中地位越来越受到重视，作为一名职业教育工作者，肩上的责任也越来越重。本文彩“职业教育中的班主任工作”为中心展开论述，谈谈如何当好职业教育工作的班主任。     

黄炎培职业教育思想理论体系研究

黄炎培是我国现代职业教育的先驱,他毕生致力于倡导、研究、试验和推广职业教育,于1917年在上海发起成立中华职业教育社,他在长期的职业教育理论探索和职业教育实践中,形成了比较完整的中国现代职业教育思想理论体系.     

浅谈高等职业技术院校体育教学

高等职业技术教育是以职业技术教育为主的培养技术和技能型人才的某一特定职业的就业前教育。职业技术院校的体育教学对于大多数学生来讲不仅在他们整个学习过程中起着举足轻重的作用,而且对他们今后的工作都起着相当重要的作用。今年党中央国务院关于建立现代职业教育体系的政策出台,为高等职业教育发展提供了良好的政策支持。因此将素质教育贯彻于高等职业技术教育的体育教学过程中,加强特定职业需求的身体素质锻炼,不仅对培养高素质的职业人才有益,而且为他们进行终身体育锻炼打下良好基础。     

浅析职业教育发展模式的历史研究及借鉴

现代职业教育有广义和狭义两种理解：广义上的职业教育泛指一切以职业知识、职业技能和职业道德的传授或培养为主要内容的教育活动；狭义上的职业教育是指以传授或培养在社会生产和社会生活服务中直接相关的职业中的技术技能岗位所要求的职业知识、职业技繁技能和职业道德为主要内容的教育活动。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在现代经济发展体系中，职业教育的比重逐年提高，也是推动经济的发展的一股重要的力量。     

积基树本强化技能——大力推进中等职业学校师资队伍建设

一、引言 职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱.近些年来,国际组织、区域性机构和各国认识到发展职业技术教育对推动社会经济发展及促进就业增长的重要作用,把发展和改革职业技术教育作为规划面向21世纪教育和培训体系的重要组成部分.改革开放30年来,党中央、国务院始终高度重视职业教育工作.     

抗战时期的黄炎培与中华职教社

八年抗战期间,中华职业教育社在黄炎培的带领下,一边继续兴办职业教育,一边积极参加抗日救亡和民主运动,明辨是非、顺应潮流,在抗战中发挥了重要作用,为中国战时的职业教育事业及中华民族的独立自主做出了巨大贡献。     

发展县域经济必须重视职业教育

大力发展职业教育,是振兴经济的重要举措,温家宝总理在全国职业教育工作会议上指出:大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决"三农"问题的重要途径,是完善现代国民教育体系的必然要求.在三峡工程蓄水后,库区产业结构发生重大改变的新格局下,高度重视职业技术教育,大力发展职业教育,让职业教育在城乡统筹发展,解决"三农"问题,扩大城镇就业,移民后期扶持与安稳致富,构建和谐社会的进程中发挥重要的作用,尤有必要.     

中职学校如何开展就业工作

开展就业指导,是职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要.作为职业教育重要载体的中等职业学校,更应该把学校的就业指导工作放在重要的地位.随着我国经济体制、教育体制和劳动用人制度改革的深化,"面向社会、双向选择、自主择业"已经成为新时期毕业生就业制度的基本特征.在日益激烈的市场竞争中,为使职业学校学生在校期间就有强烈的竞争意识、市场观念,适应社会的发展,职业学校应开展丰富多彩的学生就业指导活动,以激发学生的敢于竞争、自我创业和吃苦耐劳精神,为他们将来更好地步入社会、适应工作打下良好的基础.结合多年职校生就业安置工作的经验,我认为职业学校应该从以下几个方面入手搞好工作.     

陈嘉庚职业教育理念对现代职业教育改革的借鉴意义

陈嘉庚先生对教育的贡献不仅在于他倾资办学,更在于他以先进的职业教育理念为中国的职业教育作出了表率,对现代职业教育的进一步改革也有很好的借鉴和指导意义。该文从现代职业教育改革发展的理论层面和实际措施层面,分析探讨陈嘉庚先生的职业教育理念在当代的借鉴价值。     

基于工作过程系统化的职业教育课程开发模式——对典型职业工作任务课程开发法的认识

经济一体化和社会信息化使得企业的生产经营活动也具有同质化的趋势,这使得开发通用性较强的职业教育课程体系成为可能。典型职业工作任务法正是在此背景下,对与工作过程相关的典型工作任务和现代职业活动进行描述,并在此基础上组织职业教育和培训。     

职业教育特色化探索

在职业教育发展道路上,作为职业教育的实践者,应该有责任与义务把学生培养成合格的职业人,职业学校应该有自己的自主特色,这样才能为社会培养复合型、实践性的人才.     

职业教育怎样回归就业本位

新闻背景 温家宝在十一月七日召开的全国职业教育工作会议上指出,中国特色的职业教育,必须服务于社会主义现代化建设,着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才;必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求,为他们就业、创业和成才创造条件;必须与社会主义市场经济体制相适应,实行政府主导、面向市场、多元办学的机制;必须与生产劳动和社会实践紧密结合,实行灵活多样的人才培养模式.通过坚持不懈的努力,逐步形成完备的现代职业教育体系.     

培养中职建筑专业学生良好职业素质之我见

随着国家发展职业教育的力度加大,职业教育建筑专业的办学规模不断扩大,办学质量得到提升,建筑专业毕业生就业率也稳定在较高水平。社会对职校生需求量增加的同时,也出现了一些不和谐的音符：中职生就业期望过高,就业稳定性差,跳槽频繁,工作态度和敬业精神差等等。高就业率并未带来用人单位的高满意度,什么原因导致了这一现象的发生呢？我认为是中职生职业素质观出了偏差。职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。职业素质受多方面因素影响,我们有必要探寻我国建筑业的发展趋势及其对从业人员职业素质的要求,结合中职建筑专业学生职业素质现状,采取应对措施,帮助中职建筑专业学生培养良好的职业素质。这既是中职建筑专业学生实现顺利就业的需要,也是我国当前经济发展的需要。