博客教育的基本含义、类型与特征探析

博客教育是指利用博客这种网络应用形式开展教育活动,即将博客技术与教育的实际需要相结合,立足教与学的实际应用,是一种个性化的教育服务。它包含基于博客、交流互动、个性服务三个基本因素。博客教育具有传递方式快捷、教育形式灵活、行为自主性强且活动影响力大等特征。     

博客辅助顶岗实习管理系统的设计与应用

高职院校顶岗实习持续时间较长,教学环境位于企业内,参加实习的学生具有双重身份。实习质量的好坏取决于对实习任务、实习学生、指导人员与实习环境四个要素的把握。博客(含微博)系统的引入能够很好地整合这四个要素,能跨越传统实习环境的局限,对加强校企合作,提高师生互动,提升实习学生团队协作意识与水平有着很大的帮助。     

博客、编辑与网络虚拟社会的整合

博客作为一种新型的网络沟通工具,以其主体的个性多元、操作的简单易学、时空的无距离感,对编辑的引导、把关、中介等传统功能产生冲击,由此滋生出对博客编辑存在必要性持否定的观点.但实际上,博客编辑不可或缺,它不仅承载着编辑的传统功能:把关性依然,引导性仍在,中介性犹存;而且面对博客媒体催生的网络行为失范,网络行为主体乏理性、乏责任感的现状,博客编辑的责任不但没有消解,反而更加强了.在现阶段,于博客世界中打造人文化规范体系,整合虚拟性网络社会成为博客编辑的核心目标.     

博客与 OPAC发展

在新型网络技术和服务的影响下,OPAC处于转型的边缘。针对现实中OPAC的不足,本文介绍了在Word Press框架下新一代的OPAC-WPopac的功能,并分析了WPopac可解决的问题并提供建设性意见,最后提出OPAC系统只是逐渐吸收BLOG的某些功能,例如讨论、评价等,但BLOG不可能取代OPAC。     

记者博客的传播优势与发展思路

由于博客自身的独特魅力以及它所寄生的母体--互联网的大众传播性.在不长的时间里博客得以蓬勃发展起来.记者博客的出现与发展是博客创造的传播奇迹之一.记者博客融合了博客与传统媒体的优点,具有三大传播优势:拓展记者获取新闻信息的渠道;通过互动,将信息的"叠加"效应和媒体的"放大"效应有效地结合;与媒体联动,提高和放大新闻的传播效应.记者博客欲承担传统媒体延伸的责任并得以良性发展,必须注意以下问题:一是记者应将开设博客看作是本职工作的有机组成部分;二是确保博客新闻内容的真实性;三是力求与读者有效互动,努力凸显其个性.     

受众主体性创造意识对大学生博客行为的作用

受众主体性创造意识主要包括了白我探索、自我怀疑、自我扬弃和自我整合四个方面的内容.大学生作为中国博客网民中最活跃的群体,受众主体性创造意识对他们的博客行为起到了一定的推动作用.这种创造意识激发了大学生写博的热忱,为他们开拓了写博空同,同时也积极推进了大学生写博的互动,加强了写博思想的共享.     

博客教学与教学博客之我见

博客教学作为一种新兴的网络教学形式,越来越受到教师和学生的青睐,利用博客进行教学,创建教学博客,并应用于教学实践中,对现代教育教学起到了重要的作用.本文从分析教学博客和博客教学的内涵入手,总结了博客教学的优点和博客对现代教学的作用、阐述了如何用博客方式进行网络教学,探讨了博客教学中应该注意的问题,旨在利用教学博客,探求一种集互教、互研、互动、互学为一体的多维博客教学模式.     

博客文化存在与发展的探讨

博客作为继E-mail、BBS、MSN、QQ等之后新兴的人们之间重要的沟通和交流方式,已经引起人们的广泛关注,而且其应用领域还在不断拓展,本文通过调查,了解了公众对博客存在与发展的态度和认识,深入分析、探讨了博客文化的特点,并提出了使博客文化健康发展的建议。     

博客辅助顶岗实习管理系统的设计与应用简

高职院校顶岗实习持续时间较长,教学环境位于企业内,参加实习的学生具有双重身份。实习质量的好坏取决于对实习任务、实习学生、指导人员与实习环境四个要素的把握。博客（含微博）系统的引入能够很好地整合这四个要素,能跨越传统实习环境的局限,对加强校企合作,提高师生互动,提升实习学生团队协作意识与水平有着很大的帮助。     

符号互动论下的“视频博客”研究分析

视频博客是指用户通过最简单的拍摄设备拍摄自己的日常生活琐事,并以视频的方式上传到网上,记录生活并传递信息的一种新型网络日志。文章基于符号互动论理论,分别从语言及身势符号互动、"拟剧论"前台与后台的转换、"镜中我"的人际互动三个方面对视频博客的拍摄以及发布的过程进行具体分析,发现视频博客和之前的博客一样,在继续变革着人们的网络互动行为方式。从微观社会学的视角理解和探索视频博客,对视频博客的发展以及理解人们的互动方式有很大的参考意义。     

北京动漫受众实证分析

本研究从年龄、性别、受教育程度和职业情况等因素入手,了解北京动漫受众的消费投入、媒介选择与偏好、推崇作品类型和对国产动漫的态度倾向,最后对推动国产动漫发展提出几点思考。     

从符号学视角看博客情境下的符号互动

博客的出现,给人们提供了表达自我的一个虚拟的网络情境。语言文字是人们表达自我的基本工具,也是人们在交流中使用的基本符号。以符号学作为视角来考察博客,这个交流情境其实是"姿态"缺失的符号的集合体。其中,语言文字是最基本的符号,它在博客中的使用有自身的特性。通过语言文字,人们能够实现表达"自我"的目的。博客最显著的特性是互动性。这种互动,是通过语言文字来实现的,同时,语言文字互动也完成了人的"自我"的实现。     

博客侵权法律责任之解析

博客侵权是以博客内容或方式的非法性侵害构成的侵权行为,与搜索引擎侵权、E-mail侵权和BBS侵权等存有差异。博主、浏览的网民和博客服务提供商因利害的关涉而可能成为法律责任主体。在民事责任的承担上,过错责任原则仍是其合理的归责原则。而侵权责任的落实以BSP为主,在参照既有的立法、学理与司法实践的基础上,应区分情况对待并打破承责的僵局。     

博客：校长专业化成长的新路径

博客作为一种个性化的个人信息管理系统，越来越受到校长们的青睐。博客有利于校长进行教育叙事研究，能够提升校长的反思能力，有利于校长间知识的融合与转化，能有效地促进校长科研能力的提升，同时还有利于校长克服职业倦怠心理。因此，将博客引入校长的专业培训，建立校长博客的评估机制，加强区域性、校际性博客群的整合，提高校长博客的访问量，能够进一步促进校长的专业化成长。     

微博视闭下的高校青年学生思想政治工作研究

微博强大的社会影响力和组织动员力,既为高校青年学生思想政治工作提供了新工具,也提出了新挑战.因此,必须高度重视微博的重要性和作用,掌握青年学生使用微博的心理动机和规律,科学掌握微博的特点和规律性,加强青年学生思想政治工作者的媒介素养,提高工作的有效性,抢占高校意识形态安全的制高点,开创新媒体下思想政治教育新局曲.     

博客中国虚拟社群的社会网络分析

利用社会网络分析方法对博客中国虚拟社群进行分析研究，通过使用JAVA搜索程序从该博客网站提取实际博客数据信息，并进行分析。研究发现,整体博客网络连接密度较低、网络整体向心趋势不明显，博客之间的交流仍然比较分散和单一。相信随着这方面的研究越来越深入，博客社会网络的研究会越来越得到重视。     

图书微博营销的SWOT分析及应对策略

图书微博营销是在微博快速发展的情况下,基于微博的信息传播特点而提出的一类图书营销方式.本文运用SWOT分析方法来分析图书微博营销的优势、劣势、机会与威胁,并在此基础上提出图书微博营销应注意整合微博营销平台、培养微博领袖等应对策略.