高校班主任家访工作探讨

在以往的经验中,班主任家访行为总是出现在学生上大学以前的生涯中.对习以为常的观念而言,大学生已是成年人,他们对自己的一切行为负责,校方只需对学生做好学科的培养教育工作.但现实中,上大学是大部分大学生开始成年人生活的起点,班主任家访重要的意义在于,通过班主任家访的协调活动,形成一个起关心和制约作用的良好教育环境,营造良好的家庭、学校、生活氛围,最终实现和谐的校园生活.     

理解学生 教在心灵

“知己知彼，百战不殆”同样适用于班主任的育人工作。我在多年的班主任工作中，深感只有深入了解学生，理解他们的一些行为表现，然后用心去感动，用心去培养，才能取得良好的教育效果。     

浅谈教师家访中的“艺术”

教师家访是一种艺术。家访要得到良好的效果,教师必须在家访前做好充分准备,在家访中要尊重家长,讲究语言艺术,掌握好分寸,对学生多鼓励,少批评,有爱心地进行家访。     

谈如何细心呵护学生的心灵

学生的心灵是脆弱的,需要时时细心呵护。遇到挫折的时候,失去自信的时候,他们期待的是一双有力的援助之手,期待的是真诚的鼓励和饱满的爱,老师要用欣赏的目光去看每一位学生,用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵。     

架起心灵彩虹

正曾经听老教师们感叹:以前的家长对老师是如何地尊敬,几十年后在路上碰到了还会热情地打招呼,而现在哪怕孩子就在自己班里,见了面一声不吭。时代的发展让家庭生活和学校生活发生了巨大的改变,这种改变也让教师和家长的关系发生了改变。事实上,现在的家长和教师之间有时处于一种互不信任,甚至是敌对     

踏雪家访记

1972年2月7日,农历辛亥年腊月二十三,高安县杉林中学的老师们正在忙着批改学生期末考试的试卷。这天,北风呼啸,彤云密布,气温骤降。开头还是小雪花在风中漫天飞舞,不久,鹅毛大雪就飘然而下。     

家访的发现之旅

学校的“三个一”入户活动日，也就是假期里老师的家访。要求拍照。开岳责无旁贷，义无反顾地当了我的车夫和摄影师。     

浅谈高校家访工作的开展

随着网络与通信的蓬勃发展,人们越来越习惯通过QQ、MSN、飞信、博客、电话、手机短信等方式进行沟通,传统的面谈或者家访在很长一段时间被人们轻视甚至忽视,尤其是在高校。如今高校逐渐意识到家访的重要性。家访不仅是维系学校、家庭与社会以及学生、老师与家长之间联系的纽带,还是形成家校育人合力的重要途径和方式。本文试图从高校为何要进行家访、高校如何开展家访工作以及目前高校家访工作存在的困难与建议几个方面展开,探讨高校的家访工作。高校家访工作不仅仅是辅导员的工作,也是高校全员参与育人过程的体现与载体。家访也不仅是对少数学生的关注,而且是一个面向所有学生进行全程跟踪的过程。     

家访——不能丢弃的传统

“杨老师,你是这三年多来第一个走进我家门的老师……”一个孩子母亲的感慨令人反思。急功近利的社会和现代化技术的发展,已使电访“一枝独秀”,成为家校联系的主要方式。登门家访的缺失不但疏远了家长和教师和感情,而且不容易全面了解学生的家庭背景和身心状况,更不用提帮助家长培养高度的教育素养。苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务变得如此复杂,以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育素养,那么不管教育付出多大的努力,都收不到完满的效果。’’我认为一名成功的教师,尤其是班主任一定要走进学生家中,进行有效的家访,才能取得教育的成功。     

一次心灵对话一份意外收获

这几天,学生们忙着拟写毕业赠言,为了提高赠言的质量,更为了让一份浓浓的祝福唱响心灵的感恩,我决定与他们进行一次心灵的对话.     

爱是班主任工作成功的源泉

班主任工作要获得成功,应该以"爱"为首,要有"爱心","细心",和"耐心"。     

关于高校辅导员家访工作的思考

高校辅导员家访工作是对大学生进行思想政治教育的重要途径扣方法。辅导员家访活动,尤其是到“双困生”家庭家访,是增进辅导员与学生情感沟通、加强学生教育和管理的有效载体,也是不断提高辅导员自身素质和能力的有效途径。本文在分析了高校家访工作的必要性和重要意义的同时,探讨了辅导员在家访过程中应注意的方式和方法,提出了目前高校家访工作中存在的问题,并对高校家访工作的发展趋势进行了探讨。     

五人家访——给力之旅

若不是这次集体的家访,我们就不能知道孩子们在某个学科上的困惑,若不是这次温暖的家访;我们就无从知晓孩子们的心结;若不是这次给力的家访,我们就不会明白孩子们的潜力有多大。人间四月天,雨霏霏,风习习。4月9日至4月10日,九年级20、21班的语文、数学、英语、物理、化学等科任老师在年级组副组长杨飞老师的带领下走访了长沙、株洲等地的11个孩子的家庭,一路走来,风尘仆仆,感触多多。     

勇敢做自己——初读《教学勇气——漫步教师心灵》有感

初读完帕克·帕尔默教授的《教学勇气--漫步教师心灵》,我最想大声地对自己说一句:"勇敢做自己."     

谈谈班主任工作

要做好班主任工作,首先要为人师表,言传身教;第二,尊重学生;第三,搞好班委建设;第四,做好家访;第五,要有爱心。     

6年家访走坏20多双鞋

2004年7月,中南财经政法大学法学院毕业生范献龙作为湖北省首批“资教生”,来到神农架林区资教。仅过了1个月．他便将本可留在武汉的户口迁到了资教地．他决定扎根山区做一名普通的乡村教师。     

触摸心理学大师们的真实心灵——评《心理学经典人物及其理论》

科学心理学这棵大树自其诞生之日起,就一直在科学和常识之间“茁壮成长”。这棵大树之所以枝繁叶茂,是与许多心理学家的辛勤耕耘分不开的。不同文化背景下孕育出来的不同时期的心理学家,从不同的维度对这棵大树施肥、浇水、修枝、剪叶,体现了他们对心理学的不同理解和不懈追求。当我们展开心理学的历史画卷,透视心理学大师们的真实背影,我们的心中似乎真能体会他们的艰辛;当我们走进心理学的历史时空,拉近与心理学大师们的心理距离,我们的内心确实涌动着对他们的敬仰之情。尤其是,当我拿起《心理学经典人物及其理论》时,我似乎能触摸到一个…     

原汁原味说徽菜——梦都酒家访记

当粤、川、湘等菜系相继把吃的“文章”做得如火如荼时,徽菜似乎在“沉默”。说徽菜是乡土菜,更是对徽菜了解不深造成的误解。如果你走进北京梦都酒家,品一品梦都酒家的正宗徽菜,你会发现徽菜的博大精深,徽菜充满的贵族气息。从历史上说,     

触摸生命肌理,雕塑心灵之眼——李秀勤与佟玉洁的对话

跨越20年的两场展览,却使用了《触觉·凹凸》同样一个名称,无疑隐含了一种时间性,同时,也是艺术家工作持续性的显现。李秀勤的雕塑是在＂寻找（盲童）命运＂,以提问与建构的样式,建立自我与＂当代＂的关联,孕育并释放其作品力量的则是一些勘探本质,秉承的却是一种人本主义的底色。她的创作或可称得上是对＂当代＂的一种异质介入。她的艺术之路,也给＂当代＂本身的多元化存留了一个特殊样本。