多元文化时代高职思想政治教育的机遇与挑战

当今社会是一个多元文化的社会，高职院校的思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。文章分析了多元文化的特点以及多元文化时代高职思想政治教育的机遇与挑战，提出对高职思想政治教育进行改革创新的任务。     

多元文化对高校思想政治教育的影响分析

文化的多元性对高校的思想政治教育产生了不同程度的影响，本文从多元文化概念着手，分析了多元文化对思想政治教育的影响，并提出相应对策。     

多元文化背景下中学校园文化建设的思考

中学阶段是个人身心发生变化和定型的关键时期，而中学生世界观、人生观、价值观的良好养成又与校园文化息息相关。因此，加强中学校园文化建设是学校教育必须高度重视的环节。本文从多元文化涌入校园的背景出发，结合中学校园文化建设存在的问题，对如何建设好中学校园文化提出意见和建议。     

从多元文化看翻译的多重性

翻译与多元文化的关系是国际翻译界的研究热点。本文通过多元文化概念分析了翻译、语言及文化之间的关系。结合实例阐述了英汉语言文化背景中翻译的多样性。     

基于多元文化理论的英语教学微探

自改革开放以来，我国对英语教育的重视程度越来越高，高质量的英语教学能够为我国培养更多的优秀人才，使之与国际接轨。英语教学要想取得良好的进展与突破就应当结合英语的文化背景来教授，而多元文化理论不仅能够有效的指导英语教学，还可以让学生掌握更多的文化知识，从而提升综合素质与学习能力，因此，笔者将结合实际的工作经验，对多元文化理论在英语教学中的应用进行探讨。     

多元文化背景下红色音乐文化在高等教育中的传播及其影响

在多元文化背景下,红色音乐文化作为中国革命文化的重要组成部分,在高等教育中的传播具有重要意义。本文通过介绍红色音乐文化的发生发展,探讨多元文化背景下红色音乐文化的地位,并重点论述红色音乐文化在高等教育中的传播形式和对高等教育的影响。为在多元文化背景下进一步推动红色音乐文化传播,需要创新传播形式和方法。例如,可以利用现代技术手段开展线上传播,建立专门的网站或社交媒体平台进行红色音乐文化的数字化传播。另外,跨学科研究和合作也是创新的途径,可以将不同学科的专业知识与红色音乐文化相结合,深化对其内涵和影响的理解。同时,高校可以加强与国内外学术机构的合作交流,扩大红色音乐文化的影响力。     

多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用研究

音乐文化指的是一种由多种不同性质、不同形式、不同作用的音乐现象而组成的一种综合物。它是虚化的，是一种特定的文化现象，而不是某种具体的文化器具。然而，这些特定的现象却与音乐有着千丝万缕的联系，并形成了它们自己独特的特征、性质和作用。     

多元文化与高校思政教育改革研究

在新时代快速发展的背景下,多元文化同高校思政教育的融合发展,已经是大多数高校所重视的关键教学环节。高校要立足于现阶段学生的实际思想动态变化,创新高校思政教育教学模式,积极拓展科学合理的思政教育途径。本文旨在通过分析新时期视域下,多元文化对高校思政教育的双面影响,高校思政教育将要迎接的机遇和挑战,探索如何将优秀的多元文化同高校思政教育相结合,促进高校思政教育教学工作的均衡发展。     

试论中国舞蹈的艺术表达特性

中国舞蹈是指在中国文化历史的基石上，以人体动作表现多元中国历史的舞蹈，在中国文化的隐迹作用中，呈现了超越性的功能，其审美意向一方面保持着文化的根源，一方面则不断创新发展。艺术作品的审美是在不断的诠释中生成的，舞蹈是透过动作来诠释艺术本性的，它是具有变动性的。关于诠释中国舞蹈的艺术表达，对于舞蹈艺术的诠释应将自我置身于艺术，再由艺术自身立场出发来诠释艺术。     

论本土文化与幼儿园课程的整合

课程不仅指幼儿园的上课,而且指儿童的学习经验、预期的学习结果以及教学过程中诸多影响层面等。其中儿童生活的社会共同体文化是一个重要的影响层面,本土文化中可资利用的课程资源很丰富,包括国学文化、民俗文化、地方文化传统等,这些都为幼儿园课程提供了广阔的教育空间。本文通过对各种文化的介绍,指出了本土文化与幼儿园课程整合的方式及意义。     

企业行为文化建设探析——以东胜公司为例

一、行为文化建设的重要性 企业行为文化即企业文化的行为层．是指企业员工在企业经营、教育宣传、人际关系活动、文娱体育活动中产生的文化现象。它是企业经营作风、精神风貌、人际关系的动态体现．也是企业精神、企业价值观的折射。从人员结构上划分．企业行为文化包括企业领导者的行为、企业模范人物的行为和企业员工的行为等。行为文化作为企业文化的重要载体．是企业精神文化的动态体现．     

浅谈国际商务礼仪授课中的一点体会——论中西方文化的差异

在国际商务礼仪授课中,关于中西方文化差异和互补是我们常谈的话题。时到今日,在文化差异后面所反映的历史,经济,观念上的变革已是日新月异。文化是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富、精神财富和相应的创造才能的总和。文化包括物质文化与精神文化,物质文化是指文化中看得见、摸得着的那部分,因此也称之为硬文化。相对来说,精神文化就是软文化,而软文化则是文化的深层结构。中西方硬文化的差异一目了然,但处于深层结构的软文化的差异则需进一步辩证分析。中西方软文化的不同决定硬文化的差异,而中西方文化的差异也正在于此——即作为文化的深层结构的软文化的差异。     

加强高校思想政治文化建设的问题及对策分析

现在越来越多的人会接受大学教育，为了提高大学生的整体思想教育水平，同时提高全国人民的总体素质，高校思想政治文化建设的加强是不可忽视的。思想政治文化的建设是高校基本管理与校园文化建设的重要内容之一，随着我国经济技术发展的进步，人们越来越关注大学生思想方面的教育。大学生是祖国未来的接班人，需要为祖国将来的发展做出贡献，就需要有较高的思想素质，只有这样才能得到更好的发展。本文就如何加强高校思想政治文化建设的问题加以讨论。
　　前言：高校思想政治文化建设的探讨的目的是为了提高大学生的总体素质水平。高校思想政治文化是指在高校的校园文化中，为了培养学生的思想政治素质，塑造一种良好的思想氛围而开创的一个系统。它主要包括政治、思想、道德等方面的教育，是通过增加学生的思想教育课程来进行的，由思想教育方面的专业教师为学生授课，同时为学生答疑解惑。但由于高校学生的思想变化的日新月异与教育体制的不断改革创新，在当前形势下，高校思想政治文化的建设工作势必面临着创新与改革，这对于大学生思想政治素质的提高有着重要的意义。     

中国传统文化融入病理学思政教学中的探析

中华优秀传统文化,是中华民族最基本的文化基因。病理学是联系基础医学和临床医学的重要桥梁学科,在医学教育中起着不可或缺的作用。为有效地推进中华优秀传统文化融入病理学思政教学中,本文从挖掘中华传统文化融入病理学思政教学的融合点、可行性案例的列举及“混合式”多元教学体系的形成等方面进行了探索。浅析了中国传统文化融入病理学思政教学中的意义,“融合性”成效性评价准则已经初现雏形。为推动中华优秀传统文化融入病理学思政教学中提供理论依据和实践方案。     

基于知识产权保护的文化发展问题研究

知识产权是指法律赋予公民或法人对其在文化、科技等知识领域的创造成果所享有的权利,文化产业是指从事文化产品生产、提供文化服务的经营性行业.文化产业和知识产权有着密切联系,只有加强知识产权保护,净化文化产品市场,才能推动文化产业的繁荣发展.因而,应深入分析文化产业发展中面临的知识产权问题,通过保护知识产权、净化文化市场秩序,推进文化产业的可持续发展.     

多元文化下中职生文明素养养成教育现状分析

本文首先阐述了养成教育的概念及意义，在此基础上对中职生文明素养养成教育的现状及存在的问题进行了分析，有针对性地提出了多元文化下实现中职生养成教育的措施。     

幼儿园课程质量提升与文化适宜

文化关切是理解和提升教育质量的关键所在,大到影响整个民族的教育方式与教育价值观,小到渗透在每个人所持有的教育观念和学习方式里。本文通过厘清文化与幼儿园课程的关系,明确文化适宜对课程质量提升的重要性,进而提出依托文化适宜性的可能路径：制定符合本国文化情境的幼儿园课程质量评价的量表;文化适宜性应渗透在课程的各方面;尊重多元文化背景,保持课程文化活力;扎根地域文化,促进课程多样化发展;继承中华民族优秀传统文化,体现文化自信;了解儿童文化,不断优化幼儿园课程,以期呼应文化实现幼儿园课程质量提升。     

网络文化传播方式中群体极化现象的研究与思考

网络做为第四媒体在文化传播中所起的作用日益增大,网络文化在促使多元文化发展的同时,也出现了诸多的问题。实践研究证明,网络文化传播方式中群体极化现象的极端主义意识尤为突出。网络文化中的极端主义意识成因是多个方面的:网络、网民和网络舆论管理所自有的特点是形成网络群体极化现象的主要成因。及时发现社会现实中存在的突出矛盾,建立有效的信访制度,为弱势群体提供切实有效的权利保障。利用网络文化的传播方式,建立健康向上的网络舆论环境,树立以公意为代表的主流价值观,构建社会主义和谐社会。     

如何科学认识文化产品的“雅”和“俗”

在“文化”意义的多元发展中,“雅”与“俗”作为两种不同的文化形态,体现着不同的价值取向。如何科学认识文化产品的“雅”和“俗”,坚持先进文化的前进方向,努力提高大众文化的审美品位,成为备受关注的社会公共话题。文化有雅俗之分,但雅俗之间没有绝对的区别,雅与俗可以相互转化,因此我们要做到雅俗共赏。     

论多元文化视阈下的专业英语教学与文化自信

多元文化对大学生意识形态产生了深刻影响。在"立德树人"和"课程思政"背景下专业英语教学一方面要顺应社会发展趋势,在人才培养过程中关注多元化对学生价值观的影响,同时也要重视文化自信的渗透,充分发挥隐性课程育人的作用。