基于当代大学生特点的职业素质培养探讨--以市场营销专业为例

本文基于当代大学生的特点,以市场营销专业为例,从多个侧面论述了如何培养他们的职业素质。     

浅谈酒店管理专业学生的职业素质培养

一直以来,加强学生的职业素质教育,培养酒店企业适用的人才是酒店管理专业办学的一大目标。氛围的营造、行业标准的引进、与企业交流等方面有利于酒店管理专业学生职业素质的培养。     

浅谈新形势下民办高校大学生职业素质的提升策略

随着教育教学改革的不断深化,近年来,作为高等教育重要组成部分的民办高校逐渐被大众所熟知接受,甚至备受推崇。然而,一方面民办高校进入高速发展阶段,而另一方面,在一批又一批的民办高校毕业生身上却出现了毕业待岗、无处供职等现实问题。本文针对这样的社会现实情况,就民办大学对于大学生职业素质的培养问题进行了一系列探究,希望可以得出一条真正行之有效的民办高校发展之路。     

如何培养技校生的职业素质

一、培养学生的职业兴趣1.把专业教学和美学联系起来爱美之心人皆有之,让学生充分领略所学专业的魅力,他就会觉得自己从事的职业是高尚的。如酒店管理专业,课上现场调一杯鸡尾酒,舞动翻飞的双手,颜色各异的佳酿,转眼间色彩斑斓、形态优雅的作品便出炉,空气中弥漫着一缕甜蜜和热烈。     

大学生职业素质发展途径探析

提高大学生职业素质不仅可以改善我国大学生就业状况,而且可以提高我国人力资本供给水平。当前大学生职业素质存在诸多问题。大学生应当正确认识自我,树立正确的职业理想,进行合理的职业生涯规划,增强专业知识理论素养与实际操作能力。学校通过全程化、多样化与专业化的职业素质专业教育,加强与未来职业的对接与联系。政府与企业需要加强对大学生职业素质教育的培养支持。     

提高大学生职业素质 避免和减少企业解聘

解聘是企业的一般行为，但是，解聘率高则不是正常现象。解聘与跳槽、辞职不同，是劳动者被迫失去工作，反映企业对劳动者不满，如果企业对多数劳动者不满，有可能间接反映对学校教育不满。     

在课堂教学中培养中职校导游专业学生职业素质

职业素质是指从业者在一定的生理和心理的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在品质。一名合格导游员的职业素质包括：良好的职业道德,较全面的知识结构、能力结构,良好的心理素质等。     

大学生读书情况与素质培养

书籍承载着浓厚的文化,读书是提高国民素质乃至增强综合国力的重要途径。大学生丰富知识、开阔眼界、加强修养是必须要读书的。那么,目前大学生的读书情况到底如何,对他们的发展情况是我们所关心的问题。本文依据相关的调查资料和校园实况,分析了当前大学生的读书情况,阐述了读书对大学生发展的重要意义,回顾了大学生读书思潮的变迁,提出了提高大学生读书质量的建议,以期引起社会各界对大学生读书问题的充分关注。     

中职会计专业学生职业素质的培养

职业素质包括职业道德和职业能力两大方面。会计职业道德,就是和从事会计工作紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它包括三个层面：一是会计本身的客观规律;二是会计职业对会计工作的客观要求;三是从事会计职业的人员的德行。     

论高职学生职业素质培养模式的构建

与高职院校普遍重视学生的职业技能培养相比,职业素质的培养却略显薄弱。高等职业院校的主任务是为我国培养一批又一批的“高素质、技能型”人才,“高素质”是排在第一位的。因此,必须加强学生职业素质的培养,构建“课程教学驱动一行为养成训练一企业顶岗实习一素质评价激励”的职业素质培养模式,才能培养出受企业和社会欢迎的高技能人才。     

中职德育工作应突出职业素质的培养

中职学校德育工作要适应社会经济发展对人才素质的需求,培养高素质的职业技术人才。剖析现在中职德育工作存在的问题和现状,切实转变德育工作方法,从传统升学行为教育方式转变到加强培养学生职业素质培养上来,从职业道德、职业意识、职业行为、职业心理、职业能力等职业素质入手,突出职业素质培养在德育工作中的主体地位。     

化学工艺专业学生职业素质培养浅析

学生职业素质的培养是职业学校教育教学的重要内容。本文探讨了笔者学院化学工艺专业学生职业素质培养的相关问题及策略。     

男女高职大学生对新时期体育教师职业素质需要的比较研究

以浙江省高职大学生为调查研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较法等方法,比较分析男女高职大学生对体育教师职业素质需要的差异,能为高职院校建设一支符合社会发展和受学生欢迎的体育教师队伍,进一步增进师生关系、提高体育教学质量提供一定的理论与实践依据。     

艺术类大学生综合素质培养路径探究

由于专业的特殊性,艺术类大学生普遍重视自己的专业素养,而往往忽视综合素质和能力培养,因此加强对艺术类大学生素质以及人文素养)是应时之需,当务之急。     

大学生综合素质评价及培养

高等学校作为培养人才的基地和摇篮,必须提高大学生的综合素质。本文从大学生综合素质评价入手,分析当前高校对大学生素质评价的现状,指出评价体系存在的问题,进而提出评价体系应遵循的原则。然后围绕综合素质的评价体系,进一步提出大学生综合素质的培养途径,使大学生的评价体系和培养体系能够有机的结合,对大学生能力发展有导航的作用,真正促进大学生综合素质的提高。     

试论如何培养大学生职业心理素质

大学是学生进入社会的缓冲站,在这里,学校不但需要武装学生的头脑,使其学到丰富的知识、技能,还要锻炼其职业心理素质,以便其更好地适应社会的工作,完成向社会的一个过渡。但是大学生在职业心理素质方面往往存在着很大的不足,在适应工作方面往往存在着很多的问题,这就要求对其职业心理素质进行培养。这样才能更好地使其适应社会的发展,符合社会的需要,成为社会主义现代化建设的合格人才。     

非英语专业大学生显隐性语法知识对比研究

通过运用计时语法测试来测试学习者的隐性语法知识与不计时语法测试方法来测试学习者的显性语法知识,来研究学习者的显性语法知识的内化程度。结果表明,学习者的隐性语法知识内化不理想。     

论技工院校学生职业素质的培养模式

本文以技工院校学生的职业素质为切入口,对职业素质的培养模式进行了分析,重点对技工院校学生职业素质培养模式进行了阐述,最终对职业素质培养模式进行了探究说明。     

学生核心职业素质培养体系建设研究

本文通过实际调研及分析,探讨搭建立体化的核心职业素质教育体系,开拓有效和长效化的核心职业素质教育路径,提出构建核心职业素质培养框架是实施职业素质教育关键的观点。     

社会学知识的高校普及与大学生的素质培养

影响个体社会化的因素有很多,而学校作为专门的社会化教育机构,对个体的影响至关重要。本文通过阐述在社会转型时期大学生面临的诸多困惑和认知需求,指出社会学作为一门把社会作为对象,并对其进行认识与研究的基础性社会科学,日益成为人们认识社会、解释社会、改造社会的重要工具。社会学知识的高校普及是提升大学生科学理性认识社会,树立科学的人生观与价值观的素质培养的重要内容。