心缺了，谁来补？

面对部分留守孩子的成长问题，有学者警示：他们可能成为“被毁掉的一代”，可能成为新的不稳定因素。在诸多问题暂时还得不到解决的情况下，我们到底应该如何做？听一听来自社会各层面的声音。     

社会学告诉我们无法选择

经济学告诉我们如何选择，社会学告诉我们无法选择。 初听这句话时，兴奋不已，惊异于这世上居然还有如此契合我意的精彩表达。但转念一想，我是否误读了说话者的本来意思？!     

更正

朱元璋得天下后，手下人将陈友谅的一张镂金床弄来送给他。朱元璋说：“这张床与孟昶的七宝溺器有何区别？”命人当场把床毁掉。这时，站在旁边的侍臣说：“未富而骄，未贵而侈，所以取败。”朱元璋听了立即斥道：“就是富了又岂可骄？显责了又岂可侈？有骄侈之心，虽富贵岂能保？处富贵者，一定要押奢侈、宏俭约、戒嗜欲。即便这样，犹恐不足以慰民望，何况穷尽天下技巧，满足一人之享受乎？其致亡者宜矣。覆车之辙，不可蹈也。”     

专家把脉话分配

十六大指出，理顺分配关系，事关广大群众的切身利益和积极性的发挥。如何通过制度突破和政策保护，使依靠工资收入积累财富的大多数劳动者的权益得到保障和最大化，从而有效缩小社会贫富差距？请听听专家们的意见。     

留意幸福

留意幸福越冬元微之曰：“秋花红艳无心赏，贫贱夫妻百事哀。”莫非贫贱夫妻平凡人家的瓦檐真的不会有幸福之鸟敛翅停留？我曾经偎在丈夫身边，听他讲过这样一个故事。有个权贵看到两个残疾的乞丐，心想：人到了这种地步还有什么乐趣？真不如死了算了。他让人把他们关进了...     

浅谈初中生数学学习分化的原因及教学对策

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？文中结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。     

忍与让

忍与让何伏中他俩的年龄相加，超过１５０岁。他寡言少语，内向而深思；她热情外向，率真而坦直。有人问他，５０年相随，岁月如何走过？他答一个“忍”字。问她呢，答的是一个“让”字。年轻后辈听了，付之一笑：一生忍让，人生还有什么乐趣？生活还有什么意义？忍字头上...     

从黄山徽州城市改名看城市品牌营销的得失成败

“铁法”改成“调兵山”成为城市改名的一个笑话，“蒲圻市”改成“赤壁市”却谱写了城市改名的一段佳话，为什么？我们熟知“三国周郎赤壁”的豪情，可有谁知“金兀术铁法调兵遣将”？所以一个城市到底要不要改名？怎么改名？改名之后又要如何？除了借山、借水、借名人，以“借”之名发展经济，还要如何以“干”之实打造城市品牌？     

冠心病及其临床表现

冠心病及其临床表现文／甘肃省兰州急救中心主治医师李培杰编辑同志：我家三世同堂，６０岁以上的老人就有４位。听人说，老年人易患冠心病。我想问问：什么是冠心病？它有哪些临床表现？湖南常德市卷烟厂李之述通常我们所说的冠心病，是指冠状动脉粥样硬化性心脏病，简称...     

给“职场婴儿”的N点忠告

初涉职场的大学毕业生，往往会被冠以“职场婴儿”之名。在充满竞争的职场里，等待他们的成长道路是一帆风顺，还是处处有陷阱？有哪些陷阱防不胜防？又该如何破解呢？     

当中国还没有火柴的时候

火柴传入中国是在100多年以前，在更早的时候，中国没有火柴，更没有现在这种形式的打火机，您可知道，那时的中国人是如何“取火”的？须知那时中国人早已学会了吸烟。大约300年前，吾乡大学者纪文达公（纪晓岚）便有“纪大锅子”之号，盖其烟袋之“锅”甚大也。那么，他当时是如何“点烟”的？     

一、小幽默

听错了 一位张先生离开了公司人事部，有一天去酒吧，调酒师说：张先生，听说您最近不干人事啦？张先生听了大慌，调酒师忙改口，听说您不在人事啦？张先生听了，生气了：“你才不在人世了呢。”     

国家中心城市分层规划的相关对策

如何建设国家中心城市？国家中心城市资源是否具有唯一性？国家中心城市该如何规划与建设，它的国际国内走向、定位、形象表述该怎样进行？本文以“流量”、“聚集力”和打造“话语权”独特的分析方法，探究国家中心城市规划开发模式与解决方案之可操作性与前瞻性。     

春夏之季家庭保存中药材有讲究

春夏之季常常雨水连绵不绝，在这种天气里，应该如何让买回家的中药材不被糟糕的天气“蒸发”掉药效？中草药应该如何保存，的确有所讲究。     

社工如何缓解负面情绪压力

社会工作的服务对象是人，尤其是遇到一定困难、带有一定负面情绪的入。在服务过程中，社工会接收到来自四面八方的负面信息，有时会因不能及时消化这些负面信息而面临一系列的情绪问题，造成较大的压力。这些压力如果不能得到有效的化解，便有可能进一步影响社工的情绪，进而影响服务效果。缓解社工的个人压力，尤其是长期积累的源自服务对象的情绪压力问题，已是一个现实而重要的问题。当前社工面临哪些负面情绪压力？如何进行有效的缓解和预防？本期便听一听各方声音，以更好地促进一线社工的健康成长。     

歌唱母亲

天下关于母亲的文学作品，真可谓汗牛充栋。小时听老师读“慈母手中线，游子身上衣”，读到声音哽咽。又听老师讲“孟母三迁”，亦是讲母恩如何浩荡，做儿子的当省记，你小子有一天腾达，还不是因你小时搬家搬得多，遂有了今日？想起手拿大斧的那位黑旋风李逵，动不动只晓得“月黑杀人夜，风高放火天”，砍人脑壳像剁西瓜样的，眼都不眨。但他照样是有名的孝子。     

应对夏季常见病，您准备好了吗？

夏季来临，各种与之有关的老年病也接踵而至，那么如何预防与应对呢？希望此文对您有所帮助与借鉴。     

家有“活宝”老妈

我家老妈虽然50岁了，却有一颗年轻人的心。假如你说她老了，她一准跟你急：“谁说我老了，我不是才四十多岁吗？”几个儿女常常逗她：“妈，您好了不起!请问您是如何做到年年四十的呀？”老妈听了总是自我们一眼，然后一本正经地说：“你老妈是50岁的年龄40岁的心，哪像你们20岁的人却装着一颗70岁的心？”直噎得我们哑口无言。     

兴趣是学习音乐的基本动力

就教育现状而言，音乐教育由于没有升学考试的外力推动，再加上有的教师音乐教学走入了误区，只为了上课而上课，音乐课缺少了趣味性．只剩下了老师讲，学生听，老师弹唱，学生学唱。每节课如此，干篇一律。久而久之，学生对音乐课失去了兴趣．不再与老师积极配合，音乐课也就成为了一些学生的“休闲课”和“玩儿课”。那么，如何让学生真心喜欢音乐课？在音乐教学中又如何能让学生在充分的音乐体验中既受到情感的熏陶，又获得形式、技能的领悟呢？     

追星：新传媒网络中的大众文化增殖与偏食──兼论当代青少年的审美特征与审美导向

追星：新传媒网络中的大众文化增殖与偏食──兼论当代青少年的审美特征与审美导向孙抱弘＂追星＂及其有关的争论，一度沸沸扬扬成为新闻传媒的热点。那么，＂追星＂之根源何在？如何评估当代青少年的审美特征及趋势？如何对他们进行审美导向？这需要我们从文化学、社会学...