中等职校职业生涯教育探讨

职校学生的综合素质普遍较差,学习困难、缺乏学习目标,学习盲目,学习主动性、自觉性较差,对自己未来职业发展目标及其职业准备的要求茫然不知。因此,积极探索这一群体的职业生涯教育,有利于教育学生充分地认识自己,客观地分析环境,科学地确立目标,对生涯过程做出妥善安排,包括职业选择、职业设计、职业技能与能力的获得;有利于发展学生个性,实现自己的职业理想,发挥自己的才能,促使学生快速适应社会、融入社会。     

对大学生职业生涯教育现状的调查研究

通过对学生自我认知、职业生涯认知、职业心态和对学校职业生涯辅导工作的评价等指标的考察可以得出这样的研究结论：大学生职业生涯教育状况具有差异性、不平衡性;大学生职业生涯教育状况受两方面影响,一是自我认知和环境变量为个体职业生涯的探索提供条件,二是个体在探索职业生涯过程中,又会推动个体对自我与职业环境的认识。     

对大学生职业生涯规划认识的分析——以内蒙古民族大学为例

通过分析内蒙古民族大学学生在职业生涯规划方面存在的认识问题以及存在问题的原因,着重探索应采取解决问题的措施。使我校学生有一个科学规范合理的职业生涯规划,提高学生的综合素质和职业能力,提升学生就业的“软实力”,实现人与社会、学生个体与职业相匹配。提高我校毕业生的就业质量和就业率。     

大学生职业发展教育实施效果研究——基于河南省20所本科高校的调查

对河南省20所高校大学生职业发展教育的实施效果进行了抽样调查,发现调查对象在很大程度上存在学习目的不明确,对自我认识不足,欠缺明确的职业发展与规划,对工作世界的认识程度偏低,求职择业技巧缺乏以及对待课余生活的态度消极,师生关系满意度低等问题。基于调查结果的分析,认为河南省大学生职业发展教育应该注重职业生涯理论的传递,加强对学生职业心理的测评,引领学生认识工作世界,有针对性地开展职业发展教育,特别是不能局限于现有的职业发展教育模式,要拓宽大学生职业发展教育的视角。     

团体心理辅导对大学生职业生涯规划状态的影响性研究

筛选福建医科大学临床医学本科90名学生,将其随机分为实验组和对照组,每组学生90名,实验组和对照组学生在年龄、性别等方面无明显性差异,对实验组学生进行团体心理辅导干预,对照组学生无任何干预措施,对干预前后,两组学生的职业生涯认知状况进行统计分析。以探讨团体心理辅导对大学生职业生涯规划状态的积极性、影响性。结果显示:实验组学生在经过八周的团体心理辅导后,自我认识、职业认识、就业信心、职业生涯定向、自我规划五个维度上的分数得到明显的提高,P值小于0.05,说明存在干预前后存在明显差异,而对照组学生的职业生涯规划认知方面无明显提高。对此可以得出结论:团体心理辅导对大学生职业生涯规划状态具有积极的指导意义,可以作为就业指导课程的主要形式加以采用。     

医科大学生职业责任感的培养探讨

医科大学生职业责任感缺乏的表现是:急功近利,人生价值观偏颇;对医学专业缺少特殊的职业认识和情感;理想淡化,人生奋斗目标定位不高;对医生的职业、社会角色缺乏足够的认识。上述表现既有社会原因,也有个人内在原因,应采取有效措施。     

职业自我概念发展与大学生职业生涯规划——理论及来自高校的实践分析

大学生的职业自我概念发展实质是大学生个人职业自我概念在从职业生涯规划到职业社会的适应中不断分化和综合的过程。针对当前高校大学生职业生涯规划存在规划意识薄弱,投机心理,期望值过高缺乏创业意识以及能力不足等现状,以职业自我概念发展理论为指导,提出职业生涯规划教育全程化,教育辅导专业化、规模化以及系统信息化等促进大学生职业生涯规划,达到自我发展的相关对策建议。     

职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用及实施方法

在大学生就业指导工作渗透职业生涯规划教育,可以帮助学生更加全面清晰的认识自我,并在制定科学合理职业生涯规划中,引导学生更好学习和提升实际就业能力,并促进学生更好成长和职业发展.本文联系职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用,对当前大学生职业生涯规划指导存在问题进行细致分析,并尝试从构建职业生涯规划课程、开展持续化规划...     

独立学院毕业生就业心理探析——河南科技学院新科学院毕业生心理状况调查

河南科技学院新科学院学生就业调查结果显示独立学院毕业生对就业前景不乐观;对自身学历定位较高;职业价值取向突出自我导向,淡化社会价值;就业期望值偏高,职业价值目标功利化;缺乏诚信意识;对就业制度不了解.应进一步强化对独立学院的管理和政策支持;坚持正确的舆论导向,加强独立学院毕业生就业过程中的思想政治教育;提高独立学院毕业生的综合素质和就业竞争力;做好全程化的职业生涯规划指导工作;突出独立学院学生特点,努力开辟独立学院多样化与多层次的就业渠道.     

新生代农民工职业生涯管理初探

新生代农民工已成为产业工人的主体,是推动我国经济建设、社会和谐稳定的重要力量,对新生代农民工进行职业生涯管理迫在眉睫。新生代农民工职业生涯管理理论假设:职业是农民工生涯中工作的延续;农民工职业生涯管理主体双重化;农民工职业生涯管理的利益一元化。受内外双重因素影响,可将新生代农民工职业生涯划分为职业成长阶段、职业探索阶段、职业建设阶段、职业退出阶段。     

大学生职业生涯规划探析

随着高校扩招，毕业生的就业形势日趋严峻，当前大学生就业难已是不争的事实，而大学期间缺乏职业生涯规划则是大学生难以顺利就业的另一主要原因。很多大学生毕业生因缺乏职业生涯规划而未能很好地设计自己的学业，学习缺乏目标和动力，职业生涯探索阶段准备不够充分，择业又存在一定的盲目性，往往导致职业生涯刚刚开始就面临就业的困难和人生的失败。因此，高校大学生就业指导应引入职业生涯规划概念，逐步丰富其内涵，完善其工作体系，从新生进校时开始直到大学毕业，对其进行全程式就业指导，帮助学生逐步确立职业发展目标，不断提升其职业品质和就业力，为学生今后的职业生涯发展奠定良好的基础。     

大学生心理健康问题与对策研究

当前大学生心理健康主要存在的问题是:学习动机较为缺乏、心理承受能力差且较为脆弱、人际交往能力较差、缺乏对未来职业生涯清晰的认识与规划。为此,一要逐步建立心理健康教育咨询机构;二要构建专门的师资队伍;三要加强改进校园文化建设,帮助大学生塑造良好的心理状态。     

大学生就业困难的现状及对策

以380名高校大学生作为调查对象,调查大学生就业困难的现状,结果显示大学生一方面具备清晰稳定的自我认知,对职业有一定了解;而另一方面对社会环境和就业形势的认知存在偏差,缺乏＂人职匹配＂的意识。高校要进一步深化细化职业生涯规划教育,学生要积极参加社会实践,新闻媒体要重点宣传正面积极的社会现象,尤其是就业典型,家长要积极传递正能量。     

职业生涯设计五步走

合理的职业生涯规划方案是一个人职业生涯成功的开始,也是规划职业生涯不可或缺的组成部分。在英国,孩子从3岁开始就被逐步培养职业意识并设计个人职业生涯规划方案。而在中国,人们对职业规划的认识大多还局限在“职业指导”的层面,忽视了它在整个职场生涯中的可持续作用,即使做过职业规划,但大部分的规划还只是停留在理念和想法层面上,目标远大但缺乏可操作性,过于理想化,尤其是中长期规划方面,存在“想当然多、科学规划少”的明显特点。这里,我们选登了几篇职业院校学生的方案并附专家点评,请仔细参看这些方案,也试着为自己设计一份规范的职业生涯规划方案,迈出职业生涯成功的第一步。     

我去美国找工作

在职业生涯规划中,除了要认识、分析自我外,社会环境分析也是很重要的一步,比如对所选定职业在社会环境中的地位、社会发展对此职业的影响、社会对此职业人才的需求过程进行分析等。尽管本文主人公并非职业院校毕业生,但相信他成功的规划,尤其是其到位的社会环境分析值得读者学习、借鉴。     

大学生职业生涯规划理论与指导方法

了解和掌握职业生涯规划的理论是开展大学生职业生涯规划指导的首要问题。职业生涯规划理论包括职业匹配论、职业发展论和职业决策论。引导大学生做好职业生涯规划,对社会、大学生和高校都具有十分重要的意义。     

日本职业生涯教育给我们的启示

进入二十一世纪,随着社会和经济环境的变化,为了提高学生对职业的适应能力,日本在全国范围内开展了"职业生涯教育".无论是小学、初中还是高中、大学,都认识到职业生涯教育的重要性和必要性,并根据其理念付诸实践,在各阶段进行着职业生涯观念和职业生涯准备的教育.     

对科学发展观指导大学生职业生涯规划的认识

良好的职业生涯规划是事业成功的导航仪,对促进个人事业发展和实现职业理想有着重要意义。合理设计职业生涯规划,是大学生通向成功的第一步。目前高等学校对大学生职业生涯规划重视程度不够,缺乏科学指导,大学生进行职业生涯规划的比例偏低效果很差,大学生自我评价和职业发展期望过高脱离实际,规划缺乏全程跟踪指导而导致中途夭折。因此,要用科学发展观指导大学生职业生涯规划,要坚持以人为本、全面、协调、可持续发展和又好又快发展的原则,从而实现大学生的全面发展。     

课程整合与大学生职业素质培养探析

通过"大学生职业生涯教育"课的课改实践与探索,我们意识到:"大学生思想道德修养与法律基础"课、"大学生职业生涯规划与就业指导"课、"大学生心理健康教育"课是有可能有机结合起来的。其结合的主线应是:对学生全面开展职业素质培养,重点进行励志教育与职业发展教育,将职业所需要的行为习惯纳入到教学实践中,并通过一个个训练任务,增强学生的职业意识与认知,使学生逐渐由校园人向职业人、社会人转化。在增强遵纪守法、增强情商、了解职场礼仪的基础上,塑造良好的职业形象,为毕业时成为一个合格的职场人,快速融入社会中打下良好基础。     

浅析大学生职业生涯规划

面对大学生就业难这一普遍存在的问题，学校就业指导工作的重点必须转向加强大学生的职业生涯规划，指导学生认识自己，了解社会，树立明确的职业发展目标与职业理想，制订相应的学习和培训计划，构建合理的知识和能力结构，提升就业竞争力。