运用心理学进行体育教学的几点体会

心理学是人类认识自身的科学之一,运动心理学是心理学的一个分支,是体育科学领域中一门年轻的新兴学科,它是研究在体育活动中人的心理活动规律的科学,因而运动心理学受到体育界的高度重视。     

布什连任股市下跌人民币保持稳定--2004年国际大事展望

《金融时报》作者预测政治、科学、体育和世界事务等领域20个问题在2004年的走向。     

油价下跌气温上升人民币依然坚挺——2005年国际大事展望

英国《金融时报》作者预测2005年将在政治、经济、科学、体育和世界事务等领域发生的事件和问题。     

基于CAJD数据库的我国体育大数据领域研究文献计量分析

以1077篇《中国学术期刊网络出版总库》中的体育大数据领域文献为研究对象,对其进行文献计量分析。结果发现,我国体育大数据领域研究始于2002年,大体可以分为理论空窗阶段(2002—2012年)、快速增长阶段(2013—2018年)、基本稳定阶段(2019—2021年)三个阶段;在我国体育大数据领域研究的1077篇文献中,体育学科和社科类基础研究是研究的主要学科和层次,高校教师是研究的主力军,体育类高校是该领域研究的领军机构,载文期刊中非核心期刊占大多数;体育大数据研究已渗透体育的各个领域,研究重心遵循“竞技体育—体育产业—群众体育—学校体育”的演变趋势;高被引文献主要关注大数据与体育产业、大数据与体育传播、数字化体能训练三个方面。从分析可知,我国体育大数据领域研究尚处于发展阶段,后续研究应关注新技术、新产业,并结合计算机科学、经济学、教育学等相关学科探寻新的热点。     

马克思恩格斯关于体育的基本观点及其现代启示

马克思主义经典作家在创立科学学说和领导革命运动的实践中,也关注到体育领域的发展,提出了一系列基本观点,指出体育发展是人的全面发展的重要组成部分,体育权是人权的一项基本内容,提出体育锻炼应成为人类生活的一个基本组成部分。回顾马克思恩格斯关于体育发展的基本观点和实践,重温社会主义对人的发展的全面追求,对于现实境遇下如何抓住体育领域不断深化改革的机遇,实现重点突破和稳步发展,具有重要意义。     

“体育文化人”的科学素质规范和培养对策

通过对体育科学发展特征的讨论,提出了以体育科学思想、体育科学精神、体育科学方法和实践体育科学能力为核心的"体育文化人"科学素质规范,并以高等体育教育为主要对象,从如何正确认识体育科学、如何确立全面发展的人才目标、如何改革人才培养模式等方面提出提高"体育文化人"科学素质的对策.     

论体育运动的美学特征

体育美学是美学的一个分支 ,也是体育学的一个分支。它是探讨人在体育领域内如何进行审美活动的一门新兴学科。它既是现代体育科学的组成部分 ,也是把美学应用于社会实践的又一崭新领域。体育美学的建立 ,既是体育发展的需要 ,也是美学发展的需要 ,美学作为古老而年轻的学科 ,正在渗透到我们生活的各个领域 ,这就需要在人们进行审美活动的各个领域中展开研究 ,以获得新鲜材料 ,用来不断丰富美学自身的内容。     

产教融合背景下体教融合研究现状、热点及建议——基于CiteSpace的文献计量分析

基于科学计量学理论,利用科学知识图谱的工具与方法对1991—2021年体教融合研究领域的CNKI文献进行深入挖掘,从科研机构、高产学者、研究热点等多个维度进行分析。结果表明：体教融合研究领域期刊论文、CSSCI论文、学位论文的数量及质量均处于上升阶段,学术界对体教融合研究日益关注;体教融合研究领域的重点研究机构以体育类院校为主;体教融合研究领域的研究热点集中在体育后备人才培养、高水平运动队发展、青少年体育兴趣培养3个方面。     

体育科学体系21世纪发展趋势预测

对体育的研究始于上世纪初,到了上世纪中期,体育已经发展成为一门独立的学科。随着研究的不断深入,体育科学又派生了许多分支学科。至今,体育科学已发展成为一门具有完整结构、包括众多分支学科的综合性科学。在论述体育科学内涵和体育科学已有分支学科的基础上,着重对体育科学体系21世纪的发展趋势进行探讨。     

创造与超越--四论体育运动的美学特征

体育美学是一门在体育运动实践的基础上不断丰富和发展起来的新兴学科,是美学的一个新的分支。体育美学的出现是体育运动发展和人类认识升华的结果,它既是现代体育科学的组成部分,也是把美学应用于社会实践的又一崭新领域。体育美学的建立,既是体育发展的需要,也是美学发展的需要。美学作为古老而年轻的学科,正在向我们生活的各个领域渗透。     

浅谈体育科学和其他科学的关系

体育科学作为一门新兴的交叉性科学与其他科学相互联系、相互渗透 ,科学知识是相互作用的 ,本文通过对体育科学与自然科学、社会科学、思维科学的关系的探讨 ,来论述体育科学与其它科学之间的联系与作用 ,以期提高对体育科学的认识深度     

社会学视域下体育概念的重新审视

概念问题是一个学科或实践领域发展的基本问题,体育概念作为体育科学的逻辑思维起点,至今仍未见统一概念,学界分歧较大。在跨界融合的时代,体育概念的界定必须融入其他学科元素,以拓展体育的内涵。从社会学视角来界定体育的概念,是现代体育的基本内容。需要把“社会学意义”作为定义体育的核心维度,把“现代性”作为体育概念界定的重要方面,把“全球化”作为体育概念的典型特征,才能在现代体育的宏大叙事中,还原体育的真实面目。     

系统科学在高校体育教学中的运用

系统科学对高校体育教学的意义是极为重要的。本文从系统科学在高校体育教学中的特点和规律作出分析,阐述了系统科学基本原理在高校体育教学中的应用,指出了系统科学对高校体育教学的指导意义。通过教学实践,对高校体育教学与系统科学之间的规律进行不断探索,为高校体育教学的发展提供助力。     

以科学发展观为指导构建高校体育课程体系

结合科学的发展观,针对过去高校体育教学"重体、轻文"的问题,提出构建以人文为特色的高校体育课程体系,建立人文与科学融合的体育思想,组合人文与科学融合的体育教学内容体系,促进学生全面发展.     

高等农业院校体育教学改革与创新

高等农业院校体育教学改革创新的意义,在于传递大学体育教学新理念,提高大学体育的教学成效,科学提升师生的健康体质。但是,高等农业院校体育教学改革由于条件所限选项课开设的项目偏少,体育师资力量跟不上选项课发展需求,体育项目场地、器材等不足问题比较突出,不科学的考核制度影响了学生参与体育的积极性。因此,沈阳农业大学体育教学的改革实践表明,必须科学设置体育课程项目,改革体育课程结构及形式,建立体育课程考核制度,强化体育课程管理,加强体育师资队伍建设。为创新大学体育教学理念,深化大学体育改革,构建现代大学体育教学体系而勇敢探索。     

健康体育问题研究

健康体育理论体系与学科体系一直未能形成,人们大多用竞技体育的理论思想指导其身体健康锻炼,这显然不符合身体健康锻炼的科学规律,也达不到良好健康锻炼效果。当代社会人们高度重视身体健康,并寻求科学的身体锻炼理论与方法。因此,构建健康体育理论体系与学科体系,对人体健康发展具有重要意义。健康体育研究旨在探索健康体育的性质、概念、方法、途径、效果评价等问题,通过研究逐渐形成其系统理论,解决理论与实践问题,以指导人们科学地进行身体锻炼,并从理论上搞清健康体育与竞技体育、学校体育、大众体育、康复体育学科等的联系与区别,实…     

以科学发展观为指导构建高校体育课程体系

结合科学的发展观,针对过去高校体育教学"重体、轻文"的问题,提出构建以人文为特色的高校体育课程体系,建立人文与科学融合的体育思想,组合人文与科学融合的体育教学内容体系,促进学生全面发展.     

体育领域中满意度研究现状与展望

针对近年来体育领域内满意度的已有研究,从满意度概念、分类、影响因素、测量评价、效应等方面对体育领域内满意度研究进行整理分析,并在此基础上提出今后体育领域中满意度研究的构想,以期为我国体育事业的发展乃至和谐社会的建设提供理论参考。     

陕西省大学生体育消费调查分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法,对陕西省部分高校大学生的经济来源与可支配收入、体育意识与体育消费的态度、价值取向、消费行为,以及影响大学生体育消费的因素等问题作了调查与分析,以期为大学生建立健康、科学、合理的体育生活方式,促进大学生合理、科学的体育消费,推动大学生体育生活化的有序持续发展,提供一定的理论依据和相关建议。     

试论学校体育政策执行力的基本理论与构成因素

在学校体育研究领域,关于执行力的研究还是盲点。文章借鉴企业和行政管理领域相关研究成果,针对我国学校体育政策执行力的概念、作用、构成要素等基本理论进行了初步探讨,以求从新的研究角度推动我国学校体育的整体发展,真正落实中央关于加强青少年体育、增强青少年体质的精神。