大学生的自我特点浅析

：“自我”是一个人对自己的认识和看法，其结构要素包括个人自我、社会自我、理想自我和自我评价。自我结构是随着个体经验的发展而不断发生变化的。大学生的自我发展有三个特点：一是不同年级的大学生在自我发展方面存在着明显的差异；二是大学生不能客观地认识和评价自我；三是大学生一般都对经验有防御反应。大学生自我发展的前提是客观、正确地认识和评价自我     

大学生人力资源自我开发的现状与对策—基于河南某高校的调查研究

采用自编的“大学生学习生活状况及价值观念调查问卷”对河南某高校在校大学生进行问卷调查, 从自我开发意识、自我开发能力和自我开发行为三个方面分析了大学生人力资源自我开发的现状。结果表明, 大部分大学生有着较强的自我开发意识, 但是, 相当多的大学生在人力资源自我开发方面的行动力不足, 而且有超过半数的大学生自我开发能力有待进一步提高。因此, 要有效推动大学生人力资源的自我开发, 高校要积极开展大学生自我开发教育, 并为大学生自我开发创造良好的环境; 家长应指导大学生进行自我教育, 培养其独立意识, 提高其生活自理能力; 大学生应增强自我开发意识, 学习科学的开发方法, 积极地进行自我开发。     

民族地区大学生心理健康教育的几点思考

本文据教社政 [2 0 0 1]1号文件及川教社政 [2 0 0 1]5号文件精神 ,结合凉山州大学生SCL— 90调查结果 ,从大学生心理健康教育的重要性 ,大学生心理健康教育的几个基本概念 ,民族地区大学生心理教育的特殊性三个方面进行了分析和思考     

对大学生情绪自我控制的研究

适当的情绪有利于人的生理和心理的健康，社会的发展需要人加强自我意识和自我控制的能力。以大学生为例，在分析大学生情绪自我控制现状的基础上，对如何加强大学生情绪的自我控制提出了几点建议。     

广西爱国主义文化视域下大学生理想信念教育实践路径探析

广西爱国主义文化的内涵包括物质文化成果和思想精神成果两个方面。当前,广西爱国主义文化对大学生理想信念教育的现实意义在于有利于增强大学生对理想信念教育的话语认同,有利于引导大学生团结互助精神的形成,有利于推动大学生正确价值观念的树立。因此,立足于广西高等教育的实际,应该从挖掘爱国教育资源、充实大学生理想信念教育载体和建立配套保障机制等三个主要路径,促进广西爱国主义文化与大学生理想信念教育的双赢。     

自我认知视角下的武警国防生心理分析——以中国人民大学、中国政法大学为例

国防生作为大学生中一个新兴的特殊群体,其思想行为、心理状态值得关注和研究。本文以自我认知理论为中心,考虑到国防生的特殊性,兼顾大学生和准军人的双重身份,力求突破现有研究现状,从共时的和历时的角度进行分析,一方面对国防生心理健康的现状进行描述,另一方面,试图在心理问题研究中寻求国防生思想政治教育的突破口。     

中国人的事物指向、他人指向和自我指向特点

按照人格研究的“词汇学假设”，所有的人格特点都会被编码进自然语言中去，而与人们对事，对人，对已有关的词汇中就包含了人们的事物指向，他人指向和自我指向的特点，从中文人格特质形容词中各出的中国人的事物，他人和自我指向特点，分别由三个，六个和五个因素组成。文中还报告了大学生和在职人员以及性别在以上14个方面存在差异，这方面的研究有着重大的现实意义。     

社交网站自我呈现与大学生自我认同

社交网站为大学生提供了更多探索自我的机会和自我呈现的方式,是移动互联网时代影响大学生自我认同发展的新的重要环境。社交网站自我呈现是一把双刃剑,其具体方面与策略决定了是否对大学生自我认同产生积极影响。积极和真实的自我呈现策略均有利于大学生自我认同的发展,在具体影响机制中,作为环境因素的线下社会支持和线上积极反馈起中介作用,个体因素中人格特质起调节作用、自我效能感起中介作用。未来的研究应深入探究社交网站自我呈现对自我认同影响的内部作用机制,建构新的理论,采取多种研究设计与方法,从多个角度更全面地揭示社交网站自我呈现与自我认同之间的关系。     

当代大学生自我修养途径探讨

自我修养既有利于个体人格的健全,同时又折射社会文明的程度。当代大学生需从认真学习、勤于实践和严格要求三个方面加强自我修养,以促进其更好的完善自我,服务社会。     

浅析当今就业形势下农业院校大学生的就业准备

当前,大学生就业成为牵动国家、社会、家庭、学校和学生利益的重要问题。农业院校作为培养高级农业人才的基地,学生就业工作有其自身的特殊性。分析了当前大学生就业和农业院校大学生就业的现状,阐述了就业准备的含义、内容和重要性,并针对农业院校自身的特点,从观念、能力和求职技巧三个方面提出了使大学生做好就业准备的几项方法和措施,以期在一定程度上提高农业院校大学生就业准备能力,拓宽就业渠道,缓解就业压力。     

试论高校社团文化与大学生思想政治教育的融合

高校社团文化的兴起和繁荣,形成并开辟了大学生思想政治教育的新载体和新领域。实现高校社团文化与大学生思想政治教育的有机融合,是提高大学生思想政治教育实效性的内在要求和必然选择。新时期加强高校社团文化建设,提高大学生思想政治教育实效性,要坚持先进性、创新性、方向性、协调性等主要原则。     

大学生未婚同居现象的原因分析及对策建议

近年来，大学生未婚同居现象日益增多，引起了学校、社会、家庭、学生等各方面的广泛关注和争议。社会多元的价值观日益形成，对于婚前同居的规范环境无论从法律上还是从社会上都宽松了许多，人们都倾向于按照自己认可的方式去行事，婚前同居早已不是新闻，越来越多的此类现象“潜移默化”地影响着在校大学生。通过调查分析，大学生未婚同居问题有社会、高等学校、大学生自身等多方面的原因，并提出对大学生加强健康性教育，树立正确恋爱观和婚姻观；对待已发生的大学生同居问题宜“疏”不宜“堵”；尽早健全和完善高等教育行政规章制度。     

新时期高校学校体育社会化教育价值探索

学校体育以其突出的实践性特点体现着学生社会化教育的目的,使受教者自然和谐地融入社会,具有其他学科所不能替代的优势;发展中的社会对学生,尤其是对新时期的高校学生提出了更高更新的要求,学校体育在新的教育方针的指引下通过不断的改革和发展,默默地完成社会交给的使命。通过探索学校体育课堂以其人文关怀式的特点来实现个体的团结协作精神、创新超越能力以及良好的社会适应能力的全面和谐发展,建设和谐校园、和谐社会。     

大学生阶段性成长在人格结构学说层面上的思考和对策

文章将大学生在校时期的成长划分为三阶段,并根据三阶段的特点,分别从本我、自我、超我三个哲学层面来思考大学生成长的阶段性需求,呼吁从心理个性发展的轨迹出发,促进大学生顺利完成从大学生存阶段到理想认定阶段的成长。     

职业生涯规划理念下大学生就业促进机制研究

职业生涯规划理念下大学生就业促进机制需要全面分析社会、高校和大学生在大学生就业中的相互关系和作用,构建社会、高校、大学生三位一体互利共进的大学生就业机制,整合三者的有利因素,构建系统的大学生就业促进机制。     

大学生社交焦虑现状的调查与分析

以某高校318名学生为研究对象，以《交往焦虑量表》（IAS）为研究工具，运用SPSS统计软件，调查分析了大学生社交焦虑的主要特点及其影响因素，结果表明；在大学生中不同程度地存在社交焦虑，并且社交焦虑的程度与以往的大学生相比较为严重；是否担任学生干部以及学生自己感到家庭成员之间的关系如何，对大学生的社交焦虑有影响。但是，性别、专业、是否独生子女和学生的来源则对大学生的社交焦虑无影响。     

关注大学生理性消费

大学生作为社会中的特殊消费群体,他们的消费在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。高校承担着教育、培养和管理学生的重要职责,所以高校应充分重视大学生的消费心理和消费观,加强对大学生理性消费观的培养。本文分析了大学生的非理性消费现状,提出高校积极引导大学生理性消费的几点建议。     

新时期宁夏大学生就业中存在的问题及对策研究

新世纪以来,我国大学生就业难已成为不容忽视的社会问题。以宁夏为例,从社会、高校和学生自身三个方面分析宁夏大学生就业中存在的问题,在此基础上,提出相应的解决这些问题的对策,可以为宁夏乃至全国大学生的就业难问题提供一定的帮助。     

大学生健康心理的培养

大学生的心理健康问题已成为社会与高校非常关注的焦点。本文分析了当代大学生心理健康的评价标准,提出了提高大学生心理健康水平的建议与措施,对大学生的心理健康培养有一定指导意义。     

继续社会化：大学生适应社会的必经途径

继续社会化是大学生成为合格的社会成员、胜任多种社会角色的关键。本文从大学生步入社会后产生的种种矛盾与不适应出发 ,阐述了继续社会化对促进大学生发展的重要作用 ,进而探讨了大学生继续社会化的手段与方法。