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潘振宇 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》1987,(5)
汉语、维吾尔语意义相当的疑问代词有: 谁 kim——问人,代指人的名词。 什么 nim?——问事物,代指事物的名词。 哪 kaysi——问同类事物中的一个,要求在某种范围内加以确指。 多会儿(什么时候) kaqan、n?k?m、n?wak,——问时间,代时间名词。 哪儿(哪里) k?y?r、n?、kayak——问处所,代处所名词。 几、多少 kanq?(n?qq?)、kanqilik(n?qqilik)——问数量,代数词。 几、多少 kanq?(n?qq?)、kanqilik(n?qqilik)——问数量,代数词。 怎么、怎样、怎么样 kandak、kandaksig?——问性状、方式、原因等,代形容词、动词、副词或短语。 相似文献
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吴速建 《福建论坛(社科教育版)》2007,(5):57-59
提问,是思想品德教学常用手段.然而,问谁?谁问?问什么?怎么问?提问的质和量该如何提高?以上种种均大有讲究!提问用得好,用得活,则事半功倍;否则,常事与愿违.因此,探究提问艺术成为提高思品课功效的重要课题.好的提问能"一石激起千重浪"或"吹皱一池春水".而要卓有成效地运用提问手段,就必须在优化提问艺术上下工夫,除做到"明确目的、围绕中心,言简意赅,富有趣味、启发思维"外,还应做到-- 相似文献
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《青春男女生.妙语》2006,(8)
问:你如何看待企业“借鸡生蛋”的负债经营模式?答:借鸡生蛋不是关健,能不能借来鸡却是一门学问。问:你最欣赏的企业家是谁?为什么?答:甭问,比尔·盖茨!问:举例说明激励的方法及其利弊。答:最大的利就是有利可图,最大的弊就是有利有弊。问:组织结构变化的趋势。答:孙子领导爷爷。 相似文献
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比常回家看看更可贵的是什么?是耐心!一只乌鸦落在窗外的树上,坐在客厅里的84岁的父亲便问正在看报纸的48岁的儿子:那是什么?儿子看了看说那是乌鸦。一会儿,父亲又问:那是什么?儿子说那是乌鸦。没多久,父亲接着问:那是什么?儿子有点不耐烦地说:"我不是告诉过你了吗?那是乌鸦!"然而,当父亲第四次问儿子窗外树上是什么的时候,儿子有点咆哮了:"你烦不烦?我都说了好几遍了, 相似文献
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张熙雄 《河北大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
笔者曾经在“俄语复合专有名词书写规则”一文中阐述了大写字母在俄语复合专有名词中的用法。本文则进一步探讨俄语大写规则的其他情形。1.大写字母用于文章开头、表示句子完结的句号、省略号、问号、感叹号之后和标题中。但在下列情况下则以小写字母起首;1)在带有同等成分的疑问句或感叹句中,各同等成分小写开头。如:(你是在问谁呀?问我?问他?还是问你自己?)2)如果省略号不表示句子的完结,而表示话语的中断,则省略号后小写开头。如: 相似文献
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一个人茫然地靠在一块大石头上,懒洋洋地晒着太阳。这时,从远处走来一个怪物。“年轻人,你在做什么?”怪物问。“我在这儿等待时机。”他回答.“等待时机?哈哈!时机什么样?你知道吗?”怪物问。 相似文献
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时间究竟是什么?谁能简单扼要地说明它?谁能了然于心,用明白的言语表达出来?可是在谈话中,有什么比时间更常见、更熟知的呢?我们谈到时间,当然了解它的涵义,听别人谈到时间,我们同样心领神会。那么时间完竟是什么呢?没有人问我,我倒清楚,有人问我,我想说明,便茫然不解了。奥·奥古斯丁 相似文献
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《杭州大学学报(哲学社会科学版)》1962,(1)
屈原在《天问》里曾提出这样一个问题。“日月安属,列星安敶?”蒋骥的解释:是“问:日有中道,月有九行;谁为附属乎?列星有躔度分野,动定之不齐,又谁为排列乎?”实即是问太阳、月球和许多恒星在太空里是怎样排列的?就是说,天体的结构是怎样的?屈原牢愁抑郁,彷徨山泽,对于天地山川神灵琦玮僪佹,疑莫能明,呵而问之,以渫愤懑,是文学的抒情。但对于屈原所提的问题,我们仍不妨从科学角度来 相似文献
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我答孙孙之问:“奶奶,干什么哪?”“画画儿。”“画什么?”“狐狸。”“什么狐狸?”“火狐狸。”“它要干什么?”“吃葡萄。”孙孙答我之问:“干什么哪?”“画画儿。”“画什么?”“跟您一样。”“它要干什么?”“做早操。” 相似文献
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张宏丽 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2000,(5)
外语教学的归宿是培养准确的表达能力。俄语和汉语各自具有自己民族特色而表达不尽相同。俄语的语法结构和基本词汇就限定了它语言特色全貌。中国人学俄语必须遵守其语言规则,考虑其民族特点,养成准确、地道的俄语表达习惯。 如我们接电话时问对方是谁,应当说кто говорит ?或кто у телефона ?而不是кто вы ?在商店售货员问顾客"您要买点什么 ?"说Чем могу быть полезен ?这种表达方式委婉、礼貌,也表现出讲话人的文明程度。我们不怀疑Кто вы ?在电话用语中的交际能力,而我们教… 相似文献
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徐新华 《青春男女生.妙语》2006,(12)
女儿曾问我:我们家有钱吗?我说:我们家没钱。她又问:我们家很穷吗?我说:我们家不穷。6周岁的她似懂非懂。前日,单位发起“冬季捐寒衣”活动。晚上,我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问:这些衣服给谁? 相似文献