扩大校企合作促进学院发展

杭州技师学院是培养汽车维修类人才的国家重点技校,近几年,学院紧紧抓住职业教育发展的大好时机,加强师资培养,增加设备投入,扩大校企合作,深化教学改革,努力实现学院新一轮跨越式发展.学院每年选送教师到德国进行3个月的技术培训,现已有11名德同机动车技术服务总监,并每年投入1000万元教学设备,是浙江省中职学校汽车专业教师培训基地.     

高职《汽车机械基础》课程改革探讨

《汽车机械基础》在汽车运用技术专业学生的培养中起着承前启后的重要作用。文章结合汽车行业发展对汽车运用技术高技能人才能力结构和技能水平的需求,借鉴国内外发展职业技术教育取得的成功经验,根据高职教育和学生特点,从《汽车机械基础》课程实际及人才培养模式的整体目标出发,对其课程设计、教学内容、教方法与手段、实践教学及课程考核等方面的改革进行了探讨。     

技工院校汽车英语教学探索

近年来,我国汽车产业急剧发展。国家在实施制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程中,把汽车运用与维修专业列为优先确定的四个专业领域之一。这对设有汽车运用与维修专业的技术院校来说,是前所未有的挑战。因此,如何合理设置相关的专业课程以及采取何种行之有效的教学模式,增强汽车类专业毕业生的岗位职业能力,成为每个职业教育工作者不得不思考的问题。     

浅析中职汽修专业《汽车机械基础》的教学

<汽车机械基础>是汽车运用与维修专业的核心课程,主要包括机械制图和机械基础两大部分.其任务在于培养学生具备从事汽车维修机工、汽车维修电工、汽车商务、汽修维修钣金、汽车维修油漆工、汽车装潢美容工等工作方向的基本能力,并获得职业资格证书,也为学习后续课程做准备,同时培养学生分析和解决问题的能力.     

关于城市交通拥堵和车位短缺问题的思考及对策分析

近年来,随着国家经济水平的飞速提高,机动车已逐渐进入普通家庭,公安部交通管理局最新统计数据显示,2012年上半年全国机动车总保有量约为2.33亿辆,其中汽车1.14亿辆,并且每年仍以较快速度增长。全国17个城市的汽车保有量超过100万辆,其中北京、成都、天津、深圳和上海5个城市的汽车保有量超过200万辆。尽管国内各城市特别是大中城市不断加大道路交通的建设力度,但是仍无法满足迅猛增长的机动车需求,国内大中型城市道路拥堵非常严重。同时,机动车停车难也成为非常突出的问题。目前,我国机动车数量和停车位的平均比约为5∶1,停     

论中职汽车机械基础教学中学生职业素养的培养

汽车机械基础是中等职业学校汽车运用与维修专业的基础课程,在内容多课时少的情况下,笔者通过课程内容选取与重构、教学方法的优化,让教学服务于学生职业素养的培养,从而提高学生的职业道德、职业意识、职业行为和职业技能,实现中职学生的全面发展。     

如何运用项目教学法进行汽车机械基础教学

在职业学校教学中,项目教学法能够帮助汽车机械基础教学质量得到质的飞跃。本文主要就如何运用项目教学法进行汽车机械基础教学进行了分析,提出了改进教学的措施。     

部分城市劳动力市场供求状况对比

注：求人倍率＝需求人数／求职人数城市求人倍率第二产业需求比重第三产业需求比重需求最大的前三个职业需求大于供给缺口最大的前三个职业需求小于供给缺口最大的前三个职业求人倍率最大的前三个职业北京０．６７１８．９％８１．１％推锁员营业人员餐饮服务人员计算机工程师建筑工程师策划营业人员餐饮服务人员财会人员计算机工程师高级管理人员建筑工程师天津０．５９２８．２％６８．９％电子器件制造工餐厅服务人员工程施工人员工程施工人员保险业务人员推销员机动车驾驶员维修电工中餐烹饪人员工程施工人员保险业务员推销员沈阳０．４…     

技能人才队伍建设 要金字塔型还是橄榄型

<正>在宁波、杭州两地采访中记者发现,众多的技工岗位中,车床工、钳工、铣工、刨工、磨工五类工种需求格外突出。此外,机械装配工、模具工、数控工、设备操作工、汽车维修工、冲压工等需求也很大。     

汽车检测与维修专业校企合作班的课程体系构建

2006年9月,北京电子科技职业学院汽车工程学院与北京奔驰汽车有限公司合作成立“北京奔驰汽车技术培训中心”,随着合作的深入,2011年9月学院与戴姆勒东北亚投资有限公司成立“戴姆勒中国汽车学院”。根据奔驰售后服务领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定该领域的职业能力,通过对专业能力和关键能力的分析,以职业能力培养为目标,构建了汽车检测与维修专业课程体系,为校企合作院校提供参考。     

多媒体在电焊工一体化教学中的运用

焊接技术是现代工业生产不可缺少的先进制造技术,被广泛应用于机械、化工设备制造、电力、桥梁、建筑施工、船舶、汽车生产,航空、航天、军事装备等领域。焊接技术的广泛应用,需要大批满足社会需求的高水平、高素质焊接专门技术人才。     

浅析模块化教学与学生多元化技能基础的培养

近几年,为适应市场的需求,各地职业技术学校纷纷开设数控加工等专业,但过度扩招也不断出现. 一、车工、铣工和钳工等传统工种的需求依然旺盛 目前机械制造业发展主要集中在模具制造、汽车制造和机械零部件制造等行业,不同体制属性的企业众多,规模不等,但都对车工、铣工和钳工等工种的技术人才有较大规模的需求.     

浅谈汽车专业实训基地建设

汽车后市场服务业作为汽车产业的重要延伸,已经成为一个潜力巨大的市场,而且变得越来越重要.随着汽车工业和汽车后市场服务业的发展,具备"懂技术、善经营、会服务"的能力素质,能够适应汽车领域工作的实用型技术人才成了汽车业和相关行业竞相争夺的"香饽饽".所以,培养出一大批实用型的技术人才,满足我国汽车后市场服务业对人才的强大需求的任务是非常紧迫的.专业人才主要应当具备基本职业能力,即职业岗位的动手能力.而学生的创新能力、动手能力和实践能力主要是通过实践教学所形成,这些能力恰恰又是形成学生就业能力的核心要素.     

德国：解开汽车社会困惑的钥匙

2009年，中国车市第一次将“全球第一大汽车市场”的宝座揽入怀中，中国车市跃上年产销汽车双超1000万辆的平台。2009年9月份，公安部发布最新数据，截至2009年8月底，我国机动车保有量为180018512辆，国内多个城市的机动车保有量突破100万辆大关。中国，已经整体站在“汽车时代”的门槛上。     

浅谈焊工识图教学的体会

焊接技术作为先进制造技术,在航空航天、船舶、汽车等领域得到了广泛应用.随着社会产业的调整和职业岗位的不断变化,企业对焊工的综合职业能力要求越来越高,不仅要求其掌握焊接的设备、方法、工艺、检验等专业知识,而且还要求准确无误地读懂设计图样和焊接施工的相关工艺文件.因此,识图能力对于焊工就显得非常重要.     

访德纪行(一)──德国的职业培训指导

二次世界大战后，作为战败国的德国在一片废墟上迅速崛起，其原因是多方面的。但首要的是因为重视全民职业素质，不断培养大批技术人才，才能出现战后的经济奇迹，可以说，大力发展职业教育，是德国战后崛起的秘密武器。今年1月，中国劳动出版社职业教育考察团对德国进行了为期半个月的访问，期间，先后访问了德国的地方劳工局、职业技术学校、职业介绍所、图书馆、职业教育教材出版社，参观了西门子公司的展览馆。作为考察团的一员，通过参观访问，笔者深感德国发展职业教育的许多经验值得我们学习借鉴。由于时差的关采，我们在飞机上度过…     

关于汽车专业课教学的几点建议

随着汽车工业的发展,汽车维修与汽车运用技术人员成为目前最为紧缺的技能型人才之一。新的发展趋势对汽车职业技术教育提出了更高的要求,专业课教学是汽车专业教育教学的核心,应该从＂重理论、轻实践,重课堂教学、轻实验实习教学＂向＂两手都要抓,两手都要硬＂转变,培养理论和实践相结合的综合型人才。     

云南交通技师学院:云南省首家新能源汽车及大型客货车维修培训专业试点单位确立

日前,云南交通技师学院与云南省道路运输管理局签订了人才培养战略合作协议,双方合作以推进全省"道路运输从业人员职业化"发展为重点,充分发挥各自优势,建立长期的教育培训战略合作关系,在培养大中型客车驾驶员、城市公交驾驶员、机动车驾驶培训教练员、机动车维修技术人员、新能源汽车维修技术人员等专业技术人才方面展开密切合作,培养合格的道路运输专业技术人才。省道路运输管理局依据道路运输行业发展需求,提出     

浅谈机床的发展过程及趋势

机械领域的发展日新月异.从普通机床到数控机床,以及为了适应目前的社会现状而又出现的一系列虚拟数控机床,充分展示了这一点.虚拟现实技术应用于机械领域,将使数控机床发展到了一个新的阶段.     

技术工人薪酬一路看好

据悉,具有工作经验的各类技术工人目前属于“走俏”职业,薪酬一路看好。据了解,从目前各大、中、小企业的招聘情况来看,现最紧缺的是电工、焊工、配料工、司炉工、机械维修工、车工、钳工、冲压工、装配工等各类技术工人,而随着企业的不断发展,仓管、质检、品管、生产计划、行政管理、市场管理、售