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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 26 毫秒
1.
李斌 《职业》2007,(27)
《机械基础》作为技工学校机械类专业的技术基础课之一,在基础理论课与专业技术课之间起着承上启下的作用,在技校机械类专业的理论课教学中有着重要的地位。学生通过该课程的学习需要熟悉和掌握机械传动、  相似文献   

2.
机械基础作为技工学校机械类专业的技术基础课之一,在基础理论课与专业技术课之间起着承上启下的作用,在技校机械类专业的理论课教学中有着重要的地位。学生通过该课程的学习要熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件和液压传动的基本知识、工作原理和应用特点,懂得分...  相似文献   

3.
邱慧 《职业》2014,(17):176-176
机械基础是机械类专业的专业基础课,是时口单招考试的必考科目之一。本文针对机械基础课的复习进行了探究,旨在提高复习课的课堂教学质量。  相似文献   

4.
刘明友 《职业》2013,(36):136-136
机械基础是职校机械类专业的重要基础课之一,也是工科非机械类专业的一门综合性实用技术课程,学生学起来较难,学习效果不理想。本文结合笔者近20年的教学体会,介绍了一些提高机械基础教学效果的方法。  相似文献   

5.
王丽明 《现代交际》2010,(9):137-137
《机械制图》是中等职业学校机械类专业的一门专业理论课,学好《机械制图》能为机械加工打下良好的基础。在教学过程中,笔者总结了一些经验,望与大家分享。  相似文献   

6.
王长松 《职业》2020,(1):60-61
公差与配合课程是职业院校机械类专业的重要基础课程之一。同时,这门课程的学习质量对学生学习机械制图、机械基础机械制造等课程都会有一定的影响。所以学好这门课程对职业院校机械类专业的学生来说至关重要。本文结合作者的教学体会,就中职学校公差与配合课程教学方法及效果进行分析探讨。  相似文献   

7.
《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门重要的基础课程,课程内容主要涉及机械类专业的学生必须掌握的机械涉及的设计方法和基本原理,本文主要分析中职学校机械基础教学目前面临的现状,并结合中职学校机械基础课程教育的特点,对存在的问题从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出几点改革的建议和措施,希望有助于提高学生必要的机械基础理论知识学习,又培养学生实际的动手能力,使学生真正掌握这门课程,适应社会的需要。  相似文献   

8.
冯昀辉 《职业》2011,(Z1):39-40
机械基础是中职学校机械加工制造类专业的一门专业基础课程,传统的教学模式已经很难适应如今教学的需要,教师应结合学生实际情况,改进教学方法,提高学生的学习积极性,努力提高中职学校机械基础课教学质量。  相似文献   

9.
聂勇 《职业》2011,(21):154-154
在机械类专业中,机械基础课是必修的一门技术基础课。它为专业课的教学提供了坚实的基础,具有十分重要的作用。但是,不同的机械类专业,针对性不同,侧重点也不同。在汽车专业教学中,  相似文献   

10.
黄塬 《职业》2011,(6):111-111
《机械设计基础》课程是机械类专业的主干课程,地位十分重要。齿轮机构是现代机械中应用最广泛的~种传动,是《机械设计基础》课程中非常重要的部分。如何讲好齿轮机构这部分内容,笔者认为,要注意以下几点。  相似文献   

11.
王韬 《职业》2014,(29):82-82
机械基础课程是中职学校机械类专业的一门重要课程,是一门理论性很强同时与实际紧密联系的专业基础课。本文从教学的角度出发,提出通过教学方法的改进来激发学生的学习兴趣,提高教学水平。  相似文献   

12.
赖织雄 《职业》2014,(2):93-93
机械基础是技校机械类专业的一门专业技术基础课,涵盖的知识面广,具有概念复杂、内容抽象难懂等特点,笔者在教学实践中注重应用Flash动画课件,提高了教学效果。  相似文献   

13.
刘永红 《职业》2008,(35):27-27
<正>《机械基础》是技工学校机械类专业的一门理论性和实践性很强的专业基础课,它在基础课和专业课之间起到承前启后的作用。学生掌握本课程的基本知识和基本技能,  相似文献   

14.
<机械基础>是机械类专业的一门专业基础课,具有概念复杂、内容抽象、实践性强等特点,教材中不少插图较为复杂且涉及动态的分析过程,采用挂图、简易实物模型等传统的教学方法难以达到理想的教学效果.笔者在<机械基础>教学实践中,灵活运用多媒体课件教学,起到了事半功倍的教学效果.  相似文献   

15.
孙春莲 《职业》2011,(2):141-141
机械基础是机械类专业的技术基础课,其研究对象是机构和机器,但由于本课程很多内容较抽象,不太易于理解。那么,作为年轻教师,如何上好这门课呢?一、采取多种有效途径,提升自身教学水平  相似文献   

16.
许劲峰 《职业》2008,(29):35-35
<正>机械基础是技校机械(机电)类专业的一门专业基础课,内容涉及到机械原理、机械零件、液压传动等多方面内容。对于刚刚初中毕业的技校生来说,无疑是大难度的课程,若以一般的讲授形式进行课堂教学,难免枯燥  相似文献   

17.
陈红岩 《职业》2011,(24):34-35
钳工专业是技工学校开设时间较长的传统机械类专业,其教学任务是培养学生全面掌握中级钳工所需的工艺理论知识和技术操作技能。教学内容主要包括钳工工艺学和钳工生产实习两部分,过去长期的教学模式是把这两部分内容以工艺理论课和生产实习课的形式,分别在课堂进行理论教学及在车间进行技能训练。  相似文献   

18.
一、<机械基础>课程教学效果不好的原因 <机械基础>是机械类专业的一门重要基础课.其教学目的是,使学生获得从事与机械相关工作所必须具有的基本理论、基本知识、基本技能,并为学习后续课程打下基础.由于该课程知识点多、概念复杂,学生学习兴趣欠缺,教学效果不好.其中最主要的原因有如下三个方面.  相似文献   

19.
王新娟 《职业》2011,(32):164-164
《机械制图》是技工学校机械类专业的一门重要课程,是学习识读和绘制机械图样的原理、方法的一门主干技术基础课。通过本课程的学习,能为学习后续的机械基础和专业课程以及发展自身的职业能力打下坚实基础。新生一入学即开设这门课,一直持续三个学期。当前,技工学校学生的文化基础薄,加上知识概念的抽象、空洞、乏味,不少同学学习起来都感到很吃力。  相似文献   

20.
周军 《职业》2015,(2):78
机械制图是一门动手能力要求较高的机械专业基础理论课程,是技工学校机械类专业必修的课程且理论性较强。在理论课教学中应着重培养学生建立物体的空间想象能力,根据投影规律帮助他们绘出正确的视图。  相似文献   

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