“三全育人”理念下大学生就业教育优化策略

大学生就业教育的成效关乎大学生的就业质量,在"三全育人"理念的指导下开展大学生就业教育工作,有利于完善就业指导体系、增强大学生就业能力、促进大学生全面发展。在概述"三全育人"教育理念的基础上,剖析了大学生就业教育的现状和亟待改进的问题,在"三全育人"教育理念的指导下,探讨大学生就业教育优化的路径与方法。     

职业生涯教育与人的全面发展

大学生是特殊的人力资源,对大学生进行职业生涯教育,其目的是充分开发利用这种优势人力资源,推动现代化建设的发展.大学生就业指导是职业生涯教育的组成部分.目前在大学生中开展的职业生涯教育还只停留在就业这个具体问题指导的层面上,距离真正意义上的职业生涯教育还有相当一段距离.职业生涯教育所诠释的是以人为本的原则,以人的自由全面发展为终极目标的教育理念.将职业生涯教育纳入大学生思想政治教育的体系之中,并列入教学计划.采取灵活多样的方式,分阶段在大学生中开展有针对性、系统性、连续性的教育,旨在引导大学生树立正确的职业道德和择业观,为国家培养合格人才.     

体育院校大学生就业指导专业化体系建设研究

从高校体育专业毕业生就业指导工作的专业特点出发,在调查河北省体育院校大学生就业指导工作现状的基础之上,坚持以人为本的原则,对构建体育院校大学生就业指导科学化、专业化和规范化路径进行探索。     

浅谈高校《职业发展与就业指导》课程的教学创新

《职业发展与就业指导》是帮助大学生树立正确就业观,科学规划职业人生,不断提高就业能力的必修课程。由于多种原因,教学效果不容乐观。要改变这种现状,必须创新认识、理念、形式、方法和手段。     

微媒体时代大学生就业指导工作创新探析

面对日益严峻的就业形势,高校必须思索创新大学生就业指导工作模式,利用新兴的微博、微信平台做好大学生就业指导工作,转变工作理念,培养敏锐的数据素养,学会挖掘学生数据之间的关系,为毕业生推送个性化就业信息服务,提高大学生简历与单位用人信息的匹配度,确保毕业生求职就业的针对性与实效性。让大学生能在浩瀚如星辰的网络信息中获取有价值的就业信息,达成自己的工作梦想。     

落实科学发展观，促进大学生就业指导课人文教学

学习实践科学发展观要以人为本,实现全面协调持续发展,促进经济、社会与人的发展,这与大学生就业指导课教学的入文理念相一致。大学生就业指导课教学的内涵、学科发展趋势与现状、创新实践等方式,必须以科学发展观为指导,推进高职学科素质教育的创新发展。     

高职院校就业指导课程教学现状及其改革措施

在高职院校的就业指导工作中,就业指导课程作为其中的一个重要部分而存在,学生所了解到的就职信息大多是从课程中了解的,该课程对大学生正确工作观念的树立至关重要。高职院校的就业指导课程能够帮助大学生了解目前国家的就业政策、掌握求职的相关技巧以及对创新理念进行更新。本文首先分析了我国高职院校就业指导课程的现状,指出了其主要存在的问题,并提出了相应的改革措施。     

“双创”背景下高职院校就业指导工作的探析

在"大众创业、万众创新"的背景下,高职院校的就业指导工作面临着新的挑战,如何主动适应新背景并有效提升就业指导力度。高职院校要做好就业指导工作必须从创新高职院校就业指导工作思路、完善高职院校就业指导工作体系、优化高职院校就业指导工作内容和改进高职院校就业指导工作方法等方面做努力,帮助学生实现就业,实现他们的自身价值,安稳他们的家庭,为国家创造了财富,助力"中国梦"早日实现。     

推行“六五四二一”工作模式 促进毕业生顺利就业

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:"要帮助大学生树立正确的就业观念,进一步建立健全大学生就业指导工作和就业信息服务系统,提供高效优质的就业创业服务。"它决定了思想政治教育是大学生就业指导工作的核心,必须帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、择     

高等教育发展进程中大学生就业问题研究

本文以30家用人单位和261名应届大学生问卷调查为依据,分析目前用人单位择才用人的新趋势,以及作为就业主体的大学毕业生的就业意愿、就业选择,揭示当代大学生的就业心态、就业现状及存在的问题,并针对大学毕业生如何在就业理念、能力、心理及就业信息方面做好就业准备,加强就业指导,提出建议性对策.     

“立德树人”理念在当代大学生就业指导中贯彻的思考

如何提高大学生就业质量是目前高校面临的难题,加强大学生就业指导中的思想引领是破解这一难题的关键。强化对大学生就业价值取向的正确教育,理性审视择业要求,是破解这一难题的重点。引导大学生将个人价值与社会价值紧密相连,采取有效措施解决大学生存在的就业思想偏差,需要在大学生就业指导中切实贯彻"立德树人"教育理念。     

职业适应:从有业到乐业——全面开发大学生就业能力探析

近几年,我国大学生就业难问题突出。有关统计数据显示,2010年全国高校毕业生规模将达到630万,较2009年的611万的毕业生规模再创新高,加上往年累积下来未就业的人数,2010年的毕业生就业形势严峻。本文分析了目前大学生就业指导服务工作存在的问题,并依据USEM就业能力模型,提出建立以全面开发就业能力为目的的大学生就业指导服务体系,包括确立"有业且乐业"的理念、建立"大学生就业能力模型"和"全面开发"基本框架三方面内容。     

高职生就业问题调查分析与对策研究

一、调查前提与目的 我国劳动力就业市场结构性矛盾和供求错位矛盾一直存在,在金融危机的大背景下,就业形势的严峻性更加突出.高职大学生在激烈的就业过程中存在着不少困难和问题,因此,加强思想政治教育成为做好毕业生就业工作的重要环节和皋本保证.本次"大学生就业思想政治教育创新研究"课题组就学生能否顺利就业展开调查,目的是了解大学生就业过程中存在的困难和主要问题,对存在的不足进行调查分析,以便探索如何有针对性地做好大学生就业思想政治教育工作,并提出相应对策.     

以大学生就业为导向的职业生涯辅导

在就业市场日益开放和受金融危机影响的双方面制约因素下,大学生的就业形势越来越严峻.为此高校应发挥主观能动性,着力于提高毕业生就业竞争力,改变毕业生"临渴掘井"的被动现状,跳出单纯就业指导服务的局限圈,将以就业指导为工作重心的局面转向大学生职业发展教育方向.笔者从加强对低年级大学生职业生涯教育、引导学生主动参与、自我教育,以体验教育为核心,最大限度地激发学生自身就业动机,进而从学生就业时由被动变主动的角度,来探讨促进大学生就业的有效措施.     

高校思政教育在大学生就业指导中的作用

就高校思政教育以及大学生就业现状进行分析,针对大学生就业形势日益严峻、高校思政教育实效性不佳的问题,提出在大学生就业指导中发挥高校思政教育的作用,学校方面可积极联系教育者更新并扩展大学生就业指导中的思政教育内容,创新思政教育与就业指导的融合方式,采取多元化思政教育以及就业指导的模式,提高思政教育以及就业指导的灵活性。     

辅导员在大学生就业指导工作中的作用

随着我国市场经济的不断发展,高校体制改革日益深入,大学生就业形势正面临前所未有的挑战。如何做好新形势下大学生就业指导工作、保证大学生顺利就业已经成为辅导员不可推卸的责任和不可或缺的能力。当代大学生毕业群体具有相对的地域性、思想特点和行为特点,在就业过程中也有着不同的经济需求、人生价值追求,大学生就业指导工作要在尊重毕业生需求上进行开展,引导大部分学生就业,辅导员在大学生就业指导中的作用举足轻重。     

大众化背景下的高校毕业生就业指导服务体系构建

目前,大学生就业步入"大众化"时代,如何构建完善的毕业生就业指导服务体系,做好高等教育大众化背景下毕业生就业工作,已成为备受高校关注的研究课题。一、高等教育大众化背景下毕业生就业工作新特点1.毕业生数量大幅增加。高等教育大众化要求我国普通高校进行大规模扩招,随着高校招生规模的不断扩大,每年高校毕业生的数量也在高速增长。毕业生数量的大幅增     

浅析大学生就业能力培养问题

辅导员是与大学生接触最为紧密的管理者,在时代的需求下一定要做好大学生的就业指导工作。本文详细阐述了高校辅导员在大学生就业指导工作中的重要性和重要地位。而后又深入分析了现阶段大学生就业培养工作中的问题所在。最后,结合自身多年工作研究经验,提出了如何加强和改进大学生就业能力培养的相关对策。     

大学生就业指导模式创新研究

高校学生就业指导课属于一门理论与实践相结合的综合性课程。随着中国高等教育的快速发展和规模体量的增大,大学生就业市场的供需性结构矛盾日益凸显,就业压力变得越来越大。大学生就业指导的训练模式必须按新时代的发展需求,探索个性化创新路径。本文在分析大学生就业指导教育中存在问题的基础上,提出个性化教学模式创新路径的探索,希望对新时代大学生就业指导的课程教改起到积极的推动作用。     

高校就业指导工作创新举措探讨

为适应当前高校人才发展多元化、教学专业多样化以及市场竞争激烈化实际状况,高校就业指导工作应当进行自我完善和创新,全面提高大学生的就业率,满足社会发展和社会主义现代化建设的实际需求。分析当前高校就业指导工作存在的问题发现,创新高校就业指导工作十分必要,高校应完善就业信息平台,加强学校和社会企业之间的合作交流,加强对学生就业理念以及专业技能的培养。