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1.
本文以单球面折射为例,经推导,若不引入符号法则,将有八个不同的物象公式;若引入符号法则,可以统一为一 个物象公式。从而给学生以深刻印象——研究几何光学引入符号法则是完全必要的,计算中必须严格遵守符号法则。 相似文献
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姬妍 《榆林高等专科学校学报》2011,(4):41-44
根据几何光学近似和小扰动理论,推导了高斯光束热晕效应的解析公式,据此解析公式对准直高斯波束的热晕效应进行了计算。结果表明,热畸变参数越大,热晕效应越强,但是,随着热畸变参数的增大,上述解析公式不再适用。 相似文献
4.
郑汉豪 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1985,(2)
如何确定光学系统成象地性质?现行的光学教材,对面的折射和反射、单球面的折射和反射、薄透镜等的近轴光学成象性质叙述较多、较全面。但对由多个共轴球面折射系统组成的光具组,教本中都略为带过,没有详述,因而容易使人产生不正确的推论。本文把光学系统折射成象的位置、虚实、大小、正倒等,列为光学系统成象性质的内容,作一归纳和阐明,请读者指正。 相似文献
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范烈群 《绍兴文理学院学报》1983,(4)
一般量子力学教材中都有这样一道题目:“氢原子处于基态,如果我们画一个球面,使得在此球面内发现电子的几率为90%,则此球面的半径是多少?”(例如见《量子力学简明教程》,张怿慈编,P153).该题在解答过程中,先可假设在半径 r=xa_0(a_0为玻尔半径)的球面内发现电子的几率为90%,则可按电子几率径向公布公式 相似文献
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从对近轴光线的球面反射疑惑入手,讨论非近轴光线的球面反射,发现焦距与由高斯公式得到的焦距相差甚远,进而探索出定焦距的反射曲面,凸显探究思维过程。 相似文献
7.
在苏共27大后开始的发展新思维、恢复历史真相的斗争中,历史学的最重要任务乃是清除该科学中根深蒂固的虚假教条和刻板公式,其中大多数来源于《联共(布)党史简明教程》,这本书体现了与马列主义格格不入的斯大林个人崇拜思想的主要论点。一、斯大林的分期公式《联共(布)党史简明教程》在1938年出版 相似文献
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王振华教授编著的《新编系统功能语言学教程》一书是一本适合中国学生使用的系统功能语言学教程。该书涵盖了系统功能语言学的经典理论以及近年来在该范式下发展创立的新的理论和观点。通过对该教程进行介绍,并对其特点进行综述,可知该书对系统功能语言学的研究及该领域近年的重要成果进行了介绍,其中不乏独到的见解。该教程理论介绍联系实际语篇分析,是研究者学习和了解系统功能语言学的好教材。 相似文献
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平面几何解题思维策略训练的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用自编的《解决几何问题思维训练教程》在４所中学共６个实验班和６个对比班进行教学实验。结果表明，５个实验班的训练效应是显著的。实验之后的问卷调查表明，实验效应越明显的班，学生对实验课的反应越积极。本文对结合学科教学进行思维策略训练的基本原则进行了讨论。 相似文献
10.
仝金龙 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
在北方十所高等院校编写组编写的《政治经济学简明教程(下)》(山西人民出版社1986年版,以下简称《教程》)第167页有这样一个公式: 流动资金周转次数=全年内销售产品的价值总额/流动资金全年平均占用额我认为这个公式把分子上的“流动资金年周转价值总额”换成了“全年内销售产品的价值总额”,从而,表现为两点直接的错误:第一,把根本不属于企业生产的赢利部分归 相似文献
11.
丁国英 《东华理工学院学报》1991,(2):34-35
在光学教学中,学生常常利用自已发明的“特殊光线”来作图求象。在《物理通报》1989年第二期刊登的《第四条特殊光线的初探》一文中也看到了类似的提法。下面谈谈自已的看法,兼与第四、第五条“特殊光线”的提倡者商讨。 1841年,高斯提出了光具组的一般理论。在这理论中,除光线限于近轴之外,对任何复杂的理想光具组,只要知道它的基点和基面的位置,在求象时就可以不去考虑它的具体结构,而直接采用高斯公式或牛顿公式算出。在作图求象时,也可利用这些基点和基面,用简单的作图法(而不需要画出光具组的实际结构,甚至连最前、最后的界面也都不需要),直接求出 相似文献
12.
《西北大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):114-121
《焦氏易林》象征和《诗经》比、兴运用的物象,具体可感,委婉含蓄,象征与比、兴借助于物象而相通。林辞引《诗》是诗歌的爻辞化,林辞以诗的形式为载体,则是爻辞的诗歌化,二者的情感指向双向贯通,具有一致性。《焦氏易林》衍《易》而成,象征手法贯穿整个爻辞的编撰,爻辞趋向于诗化,却也有别于纯粹的诗。 相似文献
13.
郭胜康 《江苏大学学报(高教研究版)》1988,(Z1)
一、厚反射镜光学系统所谓厚反射镜就是背面镀银的厚透镜,前后两球面的曲率半径为r_1和r_2,厚度为d,折射率为n,空间介质的折射率为n_0. 这是一个折反光学系统,如图1所示.光线通过原反射镜系统,先经前球面折射,再经后球面镜反射,最后经折射球面射击,有三次偏折和成象过程,是一个复杂光学系统.但如果将出射光线和入射光线延长相交于P点,通过P点作垂直于主轴的平面PH,入射光线等效于在该平面的一次等效反 相似文献
14.
刘应德 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2002,2(2):70-72,80
《大学英语自学教程》之音标系统早已过时,其中仅标注英式发音是有失偏颇的,个别的发音甚至是错误的。本文对New Words一栏的编写目的是否达到提出了质疑,并指出了书中少量的知识性错误。 相似文献
15.
首先基于输运理论建立了UV波段大气的临边辐射模型,提出了球面大气累加的解算方法。然后根据Snell折射定律及球面三角公式,给出了大气偏折时临边几何程的计算方法。最后计算了典型大气模式、典型切向高度时大气的临边透过率与临边辐射亮度,分析了大气偏折效应带来的影响。计算结果可为星载光学探测系统的仿真应用提供相关的理论基础,也可为全球环境变化、气候预测等研究提供重要参数。 相似文献
16.
刘应德 《重庆交通大学学报》2002,2(2):70-72,80
《大学英语自学教程》之音标系统早已过时，其中仅标注英式发音是有失偏颇的，个别的发音甚至是错误的。本文对New Words一栏的编写目的是否达到提出了质疑，并指出了书中少量的知识性错误。 相似文献
17.
孙中原 《贵州民族学院学报》2022,(4):183-193
《墨经》是墨学发展到高级阶段的理论硕果,是微型的百科全书,从传世各类手工业技巧,到总结提升各门自然科学知识,是中国古代科学的重镇,启示墨子号量子卫星的创新发明。《墨经》有系统的几何光学知识,把数学、物理学与光学知识综合贯通,提出“端”范畴。“端”范畴的数学意义,指“点”,物理学意义,指“微粒”,光学意义,相当于初步的“光量子”概念。 相似文献
18.
宋孝彬 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,(2):102-104
本文介绍了《绘画透视学教程》多媒体教材的制作,及在传统教学基础上使用《绘画透视学教程》多媒体教材辅助教学,并具体分析了在教学应用中的优势和今后的改进设想. 相似文献
19.
修订版《21世纪大学英语读写教程》是教育部普通高等教育＂十五＂国家级规划教材之一。作为第四代教材对其的相关评估却鲜有涉及。本文试图以相关的评估理论及最新教学理论为依据,以一种新的双层模式,即静态和动态模式对浙江一所高校学生所使用的21世纪修订版《21世纪大学英语》教材（读写教程）及使用情况进行系统全面的分析和评估。目的旨在指出该教材的优点与缺点,并对该教材的使用提出了一些建议。 相似文献
20.
哈密顿经典力学和量子力学之间的公式类似以及几何光学和物理光学之间的公式类似对称的显现出来。用光系统的轴坐标代替力学系统的时间坐标,费马原理代替哈密顿原理,则光线相应于经典粒子的轨迹,物理光学的場相应于量子力学的波函数。量子力学的算子公式提供了有关渐变拆射率多模平板光波导中光束传播问題的精确解。 相似文献