国际高等教育的发展与中国高等教育

本文从比较的角度研究战后世界高等教育的大趋势与中国高等教育改革、发展的关系，并在概括美、日、西欧等发达国家高等教育的成就与问题，分析发展中国家高等教育不同发展模式的基础上，就我国９０年代到下世纪初建成有中国特色的社会主义高教体系要解决的若干理论与实践问题发表了意见。文章指出，借鉴国际高等教育成功经验是我国高教改革的一个重要方面。     

高等教育体制改革的发展方向

孙霄兵在《中国高等教育》2008年第15、16期撰文指出，我国高等教育改革发展取得的历史性成就是高等教育体制改革的必然结果，原因在于：第一，全面展开高等教育管理体制改革，改变了计划经济条件下高等教育的管理模式；第二，深入进行高等学校办学体制改革，形成了政府办学为主体、公办学校与民办学校共同发展的新的办学体制；第三，大力推进高等教育投入机制的改革，     

国外高等教育融资结构经验及启示

20世纪末以来,世界高等教育得到了前所未有的扩张,但扩张的同时伴随而来的是高等教育经费紧缺.世界各国在此背景下对高等教育投资机制采取了不同的政策和改革措施.分析美日英三国的高等教育融资结构和改革经验可知,稳定政府投资、丰富融资渠道、走多元化道路是我国高等教育融资发展的必由之路     

国外高等教育融资结构经验及启示

20世纪末以来,世界高等教育得到了前所未有的扩张,但扩张的同时伴随而来的是高等教育经费紧缺.世界各国在此背景下对高等教育投资机制采取了不同的政策和改革措施.分析美日英三国的高等教育融资结构和改革经验可知,稳定政府投资、丰富融资渠道、走多元化道路是我国高等教育融资发展的必由之路.     

关于特色高校建设的思考——兼议我校特色建设

特色高校建设是我国社会发展的要求，也是高等教育自身发展的需要，顺应了世界高等教育改革与发展的潮流。特色高校建设中应注意科学论证，准确定位；发挥优势，创造特色；重视基础建设等问题，我校在特色建设方面也应有新的思路和举措。     

能源、高等教育可持续发展战略的探究——2008中国石油大学国际高等教育与能源学术论坛综述

能源的合理开发利用、可持续发展对世界经济和人类社会发展具有重要意义,促进世界能源供求平衡、维护世界能源安全,是世界各国共同面临的紧迫任务.同时,全球性能源问题的凸显,为世界各国高等教育的改革和发展带来了前所未有的机遇和挑战.加快高等教育改革,培养时代所需要的高级专门人才已成为时代的需要.中国石油大学国际高等教育与能源学术论坛以"能源、环境、安全、责任"为主题,就能源、教育等问题作了深入的探究.     

浅析世界高等教育改革与发展趋势

世界各国尤其是发达国家 ,为了在新世纪培养高素质的人才 ,以便在激烈的国际竞争中处于主动地位 ,纷纷把目光集中在高等教育的改革上。因此 ,探讨世界高等教育的改革与发展 ,对推动我国高等教育改革 ,培养适应形势发展需要的高素质人才 ,具有重要的借鉴意义     

团结一致 振奋精神 知难而进 加快高等教育改革与发展——江苏省教委高教办主任邱坤荣同志在盐城工学院中层干部及具有副高以上职称人员会议上的讲话(摘要)

1当前高等教育面临的形势和任务1．1前面工作的简单回顾改革开放20年，特别是1992年小平同志南巡讲话以后，高等教育改革和发展具有以下几个特点。1．1．l改革的指导思想和思路清楚1992年以来，我们贯彻了党中央、国务院颁布的“中国教育改革与发展纲要”以及国务院下发的“关于纲要的实施意见”，江苏省委、省政府相应地制定了结合江苏实际情况的有关实施意见。高等教育的改革和发展也是按照小平同志的“三个面向”的精神付诸实施，在思想上主要坚持了以下几点：一是坚持以邓小平理论和党的十五大精神为指导，推进高等教育的现代化。1996年…     

高校改革与科学园区建设

高校改革与科学园区建设张波高校改革的最终目标是使高等教育更好地为经济发展服务，促进人类社会的进步。随着高新科技的发展，教育尤其是高等教育的改革和经济发展的关系更直接更密切。《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中指出：科学技术是第一生产力，是...     

美国高等教育认可制度之探讨及其启示

美国高等教育认可制度之探讨及其启示刘兴汉高等教育的质量关系着国家的长远发展，因此，世界上每个国家欲求国力富强，莫不致力于发展其高等教育。要提高高等教育的素质，首先有赖于健全的评鉴制度的建立，唯有如此方可使高等教育的改革符合国家的需求。美国高等教育行之...     

论全球化背景下的大学人文素质教育

全球化已成为世界不可逆转的趋势,我国高等教育受到了全球化的强烈影响,加强大学生的人文素质教育是当前世界高等教育改革与发展的潮流和趋势。提高人才培养质量是深化高等教育改革的核心问题,高校要充分认识人文素质教育在人才培养模式改革中的重要作用,积极探索和完善大学生人文素质教育体系,更新教育观念,深化教育教学改革.在科学教育中输导人文精神.促进大学生的全面发展。     

关于高等教育学术性、职业性问题的思考

高等教育学术性和职业性问题是高等教育的价值取向问题。从理论上讲,高等教育的行为取向应是既重视学术性又强调职业性。但在高等教育改革中,最好是将高等教育分为二类：一类侧重于学术性,使其发展成为研究型综合性大学,创世界一流水平,代表国家学术形象;另一类则使其以发展职业性高等教育为主,为满足区域经济发展和主体成长的需要服务,从而进一步完善我国普通高等教育和职业技术高等教育两大体系     

适应市场经济发展 改革成人高等教育

计划经济体制下,中国成人高等教育与普通高等教育的重要差别是前者收费、不包分配,后者不收费、又统包统分。并轨后,这一差别已不复存在。随着国有大中型企业改革的不断深入,科学技术水平的不断提高,中国产业结构的不断调整,人员流动和职业变换的增多,劳动力市场的建立,对中国的高等教育,特别是成人高等教育,带来了许多新的课题。为了更好地适应市场经济体制的发展,中国成人高等教育改革势在必行。中国成人高等教育改革的基本思路：成人教育,作为一种独立的办学体系而自立于世界教育之林。它有别于普通教育,有其自身固有的特点…     

国际高等教育改革趋势和我们的借鉴

高等教育改革是贯穿于高等教育全过程，使高等教育不断发展进步的内在机制。国际化、网络化、信息化、高技术和终身教育等已成为国际高等教育改革的发展趋势。在学习研究各国高等教育改革经验的基础上，探讨高等教育改革的规律性和趋势，对借鉴国际高等教育改革的成果，加快我国的高等教育改革具有现实意义。     

市场经济体制下高校学报改革的思考

市场经济体制下高校学报改革的思考霍永莉社会主义市场经济体制的逐步建立，为高等教育的改革和发展创造了一个难得的机遇，我国的高等教育正沿着：规模有较大发展、结构更加合理、质量和效益明显提高的发展方针和路子，迈出了比以往任何时候都大得多的步伐。高校学报如何...     

百年回顾:20世纪的日本高等教育

日本是近代高等教育的后发国家 ,2 0世纪初确立了近代高等教育制度。经过战后改革及高速成长期的迅速发展 ,到 2 0世纪末日本已经成为世界上为数不多的高等教育大国。分析 2 0世纪特别是二战后日本高等教育发展的经验与教训 ,不仅可以丰富我们对不同高等教育发展模式的认识 ,而且可以为我国 2 1世纪的高等教育改革与发展提供一些有益的启示。     

实现我国高等教育体制改革目标的三大难点与改革设想

高等教育体制改革，是实行《中国教育改革和发展纲要》中提出的高等教育改革和发展目标的关键所在。在改革过程中，高等教育的宏观管理、高校内部管理和企业参与管理将是高等教育体制改革的三大难点。不克服这些难点问题，高等教育改革的目标就难以实现。因此，我们必须对这些问题予以足够的重视，必须从全局出发，统一思想，通过协作，共同解决改革的困难，推进高等教育改革的顺利进行。     

论加拿大高等教育的特色及其借鉴

如何办好高等教育,走特色发展之路是世界各国积极探索的永恒主题.加拿大高等教育管理的制度化、层次化和依法办学等成功经验,对我国的高等教育的改革和发展有着许多可供借鉴之处.     

中美高校学生科研能力培养的比较及启示

随着高校本科教育人才培养目标的进一步明确，构建培养创新型人才的本科教育体系已成为热门话题，作为实现目标的有效措施之一，本科生科研活动正在逐步得到各方面的重视。美国作为世界高等教育强国，其本科教育的质量长期为世人称道。在当前高等教育发展的关键时期，结合国情，充分借鉴发达国家成功的本科教育改革经验，对于加快推进我国高等教育改革和高等学校建设，促进创新型人才培养，既具有重要的现实意义，也是必然的发展需求。     

走向实践的民族高等教育研究——评《中国少数民族高等教育的改革与发展重大问题研究》

由中南民族大学霍文达教授主编的《中国少数民族高等教育改革与发展重大问题研究》是全国教育科学“九五”规划国家部委重点科研课题“中国少数民族高等教育改革与发展”的成果之一。该书具有如下特点：一是内容扎实。首先表现在框架结构上。全书十七章，作者以严谨的态度，着实的功力和现代视野，全面系统地研究了构成中国少数民族高等教育系统的各个子系统。每一章按一定的逻辑顺序排列，衔接自然严谨，形成较完整的内容体系。其次，表现在视野开阔上，作者把民族高等教育的改革与发展放在我国是一个统一的多民族国家这样的基本国情中，紧…