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《联共(布)党史简明教程》是斯大林模式的百科全书,是打开斯大林迷宫的一把钥匙。作为一个时代极具代表性的著作,《教程》是研究苏共党史、苏联历史、国际共产主义运动史、马列主义传播史等都无法回避也无法绕开的话题。中国学术界对《教程》的研究已取得相当大的成就,但现有研究成果仍然不够充分,研究力度仍然有待进一步加强,研究深度和广度也都有待进一步拓展。 相似文献
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《联共(布)党史简明教程》是一部在国际共产主义运动中具有广泛历史影响的苏共党史教科书.1938年在苏联出版后迅速传入我国,并成为中共党内学习马克思主义、推进马克思主义中国化的重点学习书目.中国共产党在延安开展了对《联共(布)党史简明教程》的学习活动,并在党的高级干部、广大党员干部、日常社会生活和人民军队四个方面取得了不... 相似文献
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在苏共27大后开始的发展新思维、恢复历史真相的斗争中,历史学的最重要任务乃是清除该科学中根深蒂固的虚假教条和刻板公式,其中大多数来源于《联共(布)党史简明教程》,这本书体现了与马列主义格格不入的斯大林个人崇拜思想的主要论点。一、斯大林的分期公式《联共(布)党史简明教程》在1938年出版 相似文献
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许冲 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2013,34(1)
新中国成立后,为学习苏联社会主义建设经验,配合过渡时期总路线宣传推介,《联共(布)党史》成为全党乃至全国学习苏联运动的重要文本.《人民日报》充分发挥其议题设置功能,对《联共(布)党史》学习运动进行多方位的舆论发动、方法推介和经验总结,对于扩大苏联社会主义建设理论的影响,推动过渡时期总路线学习和社会主义改造运动的深入实践发挥重要历史作用. 相似文献
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思慧 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1995,(1)
《新编党建教程》出版发行本刊讯由我院黄秉粤、魏佑章、徐柏才同志主编的《新编党建教程》一书于１９５４年１１月由工商出版社出版发行。全书以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的十四大精神为指导，密切联系我国社会主义现代化建设的实际，阐述了新时期必须... 相似文献
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郑德荣 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2010,(5)
"十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义."这是毛泽东对中国追求科学真理的先进分子和中国共产党人接受马克思列宁主义路径的鲜明写照和精辟概括,是人们熟悉并得到广泛共识的至理名言.我们应深入思考,全面领会和把握.中国共产党是在俄国十月革命胜利的启迪和共产国际的支持下诞生的,党的第二次全国代表大会决定正式加入共产国际.此后,直到1943年共产国际宣布解散,在相当长的一段历史时期内,中国共产党的路线、方针、政策正确与否,都与共产国际有着千丝万缕的联系. 相似文献
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许冲 《延安大学学报(社会科学版)》2013,(1):66-71
民主革命时期,中国共产党基于加强干部教育、开展整党整风、准备社会主义理论等多重需要,通过干部教育的制度规范、整风运动的实践运用、政治领袖的理论诠释、组织会议的推介部署,有效实现了《联共(布)党史》的大众化传播,增进了全党对联共(布)党的历史、理论和经验的认同和接受,对中国共产党理论学习、政治实践和社会变革产生深远影响。中国共产党对《联共(布)党史》的学习推介,拓展了马克思主义大众化的路径选择,为当代中国马克思主义大众化提供了有益启示和借鉴。 相似文献
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韦成良 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1991,(5)
在新的历史条件下,如何搞好民族高校大学生的思想品德教育工作?这是民族高校思想政治教育工作者一直考虑的一个重要问题。由我院党委书记、副教授韦思顼主编的《民族高校学生思想品德修养教程》一书(武汉大学出版社出版)对这个问题进行了积极的探讨。该书根据国家教委和国家民委有关高校思想政治工作和培养目标的指示精神,联系少数 相似文献
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《四川大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
北京大学、南开大学、河北大学、黑龙江大学、四川大学五校的经济系协商决定,计划共同编写一本适合综合性大学政治经济学专业用的教材《统计学简明教程》。今年五月二十六日至三十一日在四川大学召开了第一次编写会议。 相似文献
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评联共(布)若干领袖对列宁主义的阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
俞良早 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,24(2):59-65
列宁逝世以后,联共(布)领袖斯大林、布哈林、季诺维也夫对列宁新经济政策理论、向国外学习科学技术和管理经验的思想、文化建设的思想、党的学说、列宁主义与马克思主义的关系以及"政治遗嘱",有正确的理解和阐释,但夸大了列宁主义的国际性质和国际意义,在列宁主义与马克思主义的关系上说了过头话,曲解了列宁关于落后国家容易发生革命的思想等等. 相似文献
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李跃平 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2009,30(1)
<英语教学法教程(第二版)>广为各高校的外语学院作为英语专业学生的专业课程教材.作为培养教师的教材竟然有多达数十处不可忽视的错误,有的地方甚至"张冠李戴",如果任课教师忽视其错误,或没有注意到其错误,或根本就没有发现其错误,那一定会"以其昏昏,使人昭昭",对所培养的、将成为教师的该教材使用者--学生的影响是不难想像的.笔者拟将该教材中的错误予以校正. 相似文献
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王浩斌 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》2012,13(3):29-32
斯大林依托其实现联共(布)理论创新的个人素质、理论资源、实践基础等条件,从联共(布)思想理论建设的具体实际出发,总体上实现了对联共(布)理论创新的科学诠释,认为从实际出发是实现联共(布)理论创新的基本前提,科学理解马克思主义是实现联共(布)理论创新的根本原则,以发展着的马克思主义为指导是推进联共(布)理论创新的关键环节,党内争论是实现联共(布)理论创新的重要途径。在推进联共(布)理论创新的过程中,斯大林在坚持马克思主义前进方向、实现党建的规范化与模式化、以思想政治工作推进马克思主义大众化以及把理论创新与具体实践相结合等方面积累了丰富的经验,但他对马克思主义的教条化理解及集权政治和文化专制的思想与行为,也给国际共产主义运动留下了惨痛的历史教训。 相似文献
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林涛 《广西大学学报(社会科学版)》1986,(1)
《语文教程》(下文简称《教程》.其他书名在本文重见,除个别外,亦以其末二字代)法律出版社出版,是为高等学校法律专业编写的教材,包括现代汉语、司法文书写作和古汉语三部分。从1982年至1985年已出版四次。这部教材,为法律专业的汉语教学和司法文书写作教学提供了依据。几年来它在教学中所起的作用是不小的。为全国法律专业编撰这么一部教材,还是第一次。筚路蓝缕,开创之 相似文献
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《大学体验英语》(综合教程)教法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学体验英语》(综合教程)以其先进的编写理念,科学理论依据,独特的架构和新颖的章篇练习受到越来越多的学生和教师使用。好教材需要与之相匹配的课堂教学方法。该文结合作者一年多的课堂教学实践,对《大学体验英语》(综合教程)课堂教学进行了探讨,认为应该利用语篇课堂教学方法,提倡在语篇中理会意识,锻炼技能,以学生为中心,但又主张充分发挥教师的作用,从而提高学生的综合语言应用能力。 相似文献
16.
严士琦 《贵州大学学报(社会科学版)》1987,(1)
十月革命胜利后不到半年,列宁就在《苏维埃政权的当前任务》一文中提出,随着剥夺剥夺者,以及镇压他们反抗的任务基本完成以后,创造高于资本主义劳动生产率的任务就提到了首位。由于国内反革命的叛乱和国外帝国主义的武装干涉,使列宁的这一和平建设设想不可能付诸实践,相反地迫于形势和军事斗争的需要不得不采取战时共产主义政策。这个政策是在非常危急的情况下对现有物资的战时动员和征集,它不是建设社会主义的正常经济政策,更不是每一个取得政权的无产阶级国家都一定要实行的政策,实行这个政策,在当时还有一个更为深远的战略考虑, 相似文献
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《新视野大学英语》(读写教程)是一套顺应新形势的教材,更加关注学生的学习兴趣、学习能力和对学生的思想教育,语篇内容丰富,社会文化信息浓。本文从题材内容、写作风格和修辞手法几个方面来论述《新视野大学英语》(读写教程)文化走向,以帮助英语学习者跨越纯语言知识障碍,提高语言学习的兴趣和学习能力,不断丰富学习者的文化知识构架与文化价值取向。 相似文献
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徐春暖 《广西大学学报(社会科学版)》2006,28(Z1):46-47
本文结合任务型教学法的相关理论知识,分析了《大学体验英语》(综合教程)教材编排中任务教学法的明显导向,探索怎样才能更好地发挥教材资源优势,并根据使用本教材的教学实践提出了实施任务教学法要注意的问题。 相似文献
19.
《广西大学学报(社会科学版)》1986,(1)
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刘应德 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2002,2(2):70-72,80
《大学英语自学教程》之音标系统早已过时,其中仅标注英式发音是有失偏颇的,个别的发音甚至是错误的。本文对New Words一栏的编写目的是否达到提出了质疑,并指出了书中少量的知识性错误。 相似文献