“自合三步”教学模式

为了遵循现代教学规律，打破传统教学方式，真正把课堂还给学生，让每一个学生得到尊重，让每一个人得到发展，我校教师在有限的办学条件下，贯彻“多学习、多交流、多练习、多展：示”的理念，逐步探索出了“自合三步”教学模式。即一节课内“学、展、练”三步教学环环相扣，每一步中既有学生个体的“自动”，又有小组的“合作”，“自”而不散，“合”而有序，让优等生吃得饱，让中等生吃得好，让学困生够得着。真正把课堂还给学生，让每个学生都有展示自我的机会，让每个学生都充满自信，让每个学生都得到发展。     

修羽毛球，就是图个乐儿

6月底，一则网名为“掉渣耗子”的年轻人发的微博引起了北京市民的注意。这则微博发的是一位老爷子在胡同里修羽毛球的事儿，同时评论说：“修羽毛球！不多见的技术啊！高手在民间！朝阳门的高手走起！”没想到就这一条微博让这位修羽毛球的老爷子火了起来。〈br〉 羽毛球还能修？羽毛球有修的意义吗？一时间坊间热议不断。更有不少媒体凑热闹，报纸、电视台、电台这么一炒，修羽毛球的老爷子一下子变成了大家关注的焦点。     

谁和谁好

谁和谁好?泥土和种子好,种子栽进泥土,泥土能让种子开出好看的花,结出好吃的果。谁和谁好?羽毛拍和羽毛球好,羽毛拍轻轻一拍,能让羽毛球飞得更远,更高。谁和谁好?打火机和焰火好,打火机一点亮焰火,焰火就会发出灿烂的光,喷出耀眼的火。谁和谁好?电和电视机好,电视机一通电,精彩的动画片就展现在我眼前,让我看个够!(指导教师徐敏)谁和谁好$江苏无锡市惠山区陆区中心小学二(3)班@周沂     

再议“坎陷”——对一种学术批评的回应之一

坎陷是牟宗三的重要概念,有两个具体指向,一是“坎陷的外王指向”,二是“坎陷的存有指向”。这两个指向虽然都离不开道德与认知的关系,但涉及问题不同,完全可以分开处理。“坎陷的外王指向”内含“让开一步”“下降凝聚”“摄智归仁”三个要素。“让开一步”意指让开身段,以发展自己不擅长的方面,这项工作必须在“摄智归仁”的前提下展开,不是嫌弃“道德无力”,不是主张“道德无用”。“让开一步”之后的发展方向是“向下”的,此即为“下降凝聚”,这一义理可以借助“多重三分法”得到有力的说明。“多重三分法”是一种有益的尝试,有很大的学理潜力,代表着一个非常有前景的方向,不应轻易讥为“儿戏之论”。     

里约奥运周期世界羽坛竞争格局分析

运用文献资料、录像观察、数理统计等研究方法分析里约奥运周期内世界羽毛球锦标赛和奥运会羽毛球赛事情况,揭示世界羽坛竞争格局。结论：里约奥运周期内,我国羽毛球队的统治力急剧下降,世界羽坛进入“战国时代”;西方羽毛球复苏,亚欧竞争差距呈缩小之势;单项竞争“群雄争霸”,呈多极化发展之势。     

英国、澳大利亚、新西兰、荷兰留学项目后,又推韩国留学项目 “上师”留学中介知名度上升不少

自“上师”从桂林路上海师范学院迁至淮海东路以来,“上师”留学中介的知名度上升不少。李梅珍总经理说,我们走出这一步,目的是为了保持“上师”资源优势的同时,走向市场,开拓创新,进一步推进国际留学的进程,让更多的中国年轻人走向世界,为祖国培养更多的国际型人才。“上师”是这么想的,也是这么做的。     

同在蓝天下

2004.10.20星期三放学了,学生们都离开教室准备回家。我牵着小华同学的手,来到五楼的楼梯口。“我好怕”小华胆小地说道,不敢再向前迈出一步。“别怕,老师牵着你,小华自己走,好吗?”她看着我,眼神充满焦虑,好像在说:“我能行吗?”我微笑着,给她鼓励,并紧紧握住她的小手,那双穿着白色皮鞋的脚,终于迈向楼梯,一步,二步……“噔,噔,噔”,有人迎面赶来,我抬头一看,是小华的父亲。小华像忽然遇到了救星似的,扑过去喊道“:爸爸,抱抱”这位父亲心疼地抱起自己的小女儿,客气地对我说:“麻烦老师了”我报以微笑,对他说:“让小华自己走吧。”“不用了,…     

高校就业教育研究

高等教育的发展正面临诸多压力,其中一个关键问题就是大学生的就业教育。目前,大部分高等学校的就业指导工作主要是面对毕业班学生进行的,这样的就业指导属于“短期促销”、“临阵磨枪”型,在激烈的竞争中对毕业生就业起不了根本性作用。在新形势下,为了帮助毕业生迈好走向社会的第一步,沉着、从容地选择一份理想的职业,就业指导应该提前介入,让学生做到未雨绸缪,让他们在思想素质、知识能力、心理状态等方面做好充分的就业准备,应由“临阵磨枪”型转变为“长期备战”型,推行全程化就业指导模式。     

花情石意 六合同春—第八届中国南京六合《茉莉花》·雨花石国际文化旅游节剪影

“好一朵茉莉花,好一朵茉莉花……”一曲《茉莉花》让世界开始倾听六合的声音;天赐国宝、中华一绝的“石中皇后”雨花石让六合赢得“中国观赏石之乡”的美誉。六合,在这片神奇的土地上孕育出惊艳世界的“两大瑰宝”。     

授之与法--开启学生习作自改能力的钥匙

每每几个同事在办公室一起批改作业时，都会听到部分老师发出感叹：“我愿意改一次试卷，不愿改一次作文，错别字多，句子不通顺，改着头就痛。”当前，素质教育大力提倡培养学生的各种能力，九年义务教育小学语文新《修订大纲》规定：要逐步培养学生自改习作的能力。居然这样，我们何不让学生自改习作呢？学生能自改习作，既培养了学生的能力，又减掉了老师的一大苦差事，何乐而不为呢？但在让学生自改习作时，还必须把握好一个“度”，如果没有把握好这个“度”，势必事与愿违。学生习作的修改也应遵循一定的教学原则，充分发挥教师的主导作用，体现学生学习的主体地位。教师要教给学生科学的修改方法，让学生有目的、有针对性地修改，逐步培养学生自改习作的能力。     

中职校今年体育赛事频繁——上海市中专体协推出2014年活动计划

为让广大中职生练就健康体魄。“2014年，我们将继续搞好赛事工作，初步计划进行田径、篮球、武术、广播操、乒乓球（校长杯）、羽毛球、跳踢和身体素质达标比赛……”这是上海市中等专业学校体育协会主席张大成。     

三峡大学羽毛球主项课教学现状与对策

羽毛球主项课是三峡大学体育学院学生非常喜爱的一门专项技术课,从2004级开设此课到今年已经十年。由于社会需求旺盛,就业前景好,每届学生选课都非常踊跃。学生基础差、专业教师匮乏、教学场地严重不足、教学时数不足、缺少羽毛球竞赛活动等现状,严重影响和制约羽毛球主项课教学的质量与发展。     

做自己的“伯乐”

最近我看了一篇文章，说的是世界羽毛球冠军熊国宝在访问台湾时，台湾记者按照惯例向熊国宝提问：“你赢得了世界羽毛球冠军，应该感谢哪位教练的栽培．？”没想到木讷的他坦诚地说：“如果是要感谢栽培的话，我最应该感谢的是我对自己的栽培!”     

“羽”众不同

在上海市材料工程学校,康金铭是不折不扣的“羽毛球一姐”。她在校内,彰显惊人的运动天赋;在校外,各级比赛中收获多项冠军。2021年9月,康金铭刚入学时便展露出在羽毛球方面的天赋和实力。在学校羽毛球队选拔招新现场,她一路“吊打”高年级颇具经验的“前辈们”,毫无悬念地以第一名的身份成功加入校队;入队仅一月有余,又凭借过硬的个人能力,被破格任命为羽毛球校队队长。     

谁傻

“闺女,快起床了,你不是跟人家约好去公园了吗?”妈妈一声呼唤,一个香甜的梦拜拜了。猛然间想起,我和同学三水约好,每逢星期六和星期日的早上5点在公园门口聚齐,打羽毛球。我使劲睁开那不愿睁开的双眼,一看闹钟,哎呀我的妈呀,都快5点10分了!无意当中,我又一瞅窗外,太棒了,老天爷是我的亲爷爷,外面下着毛毛雨呢!于是对妈妈说:“我不去了,下雨了。”妈妈说:“你跟人家约好的,怎么可以不守信用呢?”“或     

走进美国社区医院

我国的“医改”正在大力推广和普及社区医院,下一步还将让家庭医生走进老百姓家中,以解决“看病难、看病贵”的现状。那么,美国的社区医院是什么样,有哪些地方值得我们学习和借鉴呢？     

话题作文拟题三法

近几年,无论中考还是高考,话题作文已成为一种时尚题型,而且普遍要求学生自拟题目。常言道:“题好一半文”。可见,拟好一个作文题对写好一篇文章又是多么的重要。在近几年的中考作文实践中,我们也总结了一套简便而又有效的方法: 一　　以物拟题法 请看下面的文题:家是我们避风的港湾,在那里有我们的欢声笑语;家有时也让我们很是无奈,让我们流出委屈的泪花……请以“家庭生活”为话题,写一篇600字以上的作文,文体不限诗歌除外,题目自拟。 邢婷婷同学以三十分钟的时间写下了这篇作文: 一本日记本 yu…     

崔白艺术简论

一我国花鸟画的发展,自中唐边鸾首创折枝写生,已经初具规模;五代黄筌、徐熙继起,臻于圆转成熟,成为与人物、山水鼎足而三的重要画科。但黄氏画法后来特别受到北宋统治者的青睐,“自祖宗以来图画院为一时之标准,较艺者视黄氏体制为优劣去取”①,造成画坛的迟滞和窒息。当时所谓“院体”者,正是指那种黄体步亦步、黄体趋亦趋,既不去深入生活、又不敢自出胸臆的画风,陈陈相因,墨守旧规,一种“世俗之气”,令人望而生     

罗胜成 “努牛”超越记

倘若在职业通胀泡沫破裂之前,能够先一步走出危机,自然能为自己寻求一个“好价钱”。     

魏伯跳“球舞”

把激烈对打的羽毛球,衍变成轻盈有致、姿势各异的“球舞”,这是76岁魏伯别出心裁的“新招”。当你走进广州流花湖公园,吸引游客眼球的是一位满头华发的老人在玩“球舞”,既没有