独立学院青年教师工作倦怠现象分析及对策

独立学院的迅猛发展,引发了社会对其教学质量的 格外关注。而教师又是独立学院教学质量的生命线,特别是青年教师,对独立学院的发展起到不可估量的作用。本文旨在从工作倦怠这个角度,描述、分析、探讨独立学院青年教师发展中存在的问题,并提出相应的解决办法。     

独立学院青年教师再培养问题研究——-基于专业知识和实践技能视角——基于专业知识和实践技能视角

对于独立学院的青年教师而言,专业知识和实践技能的再培养是青年教师培养的重要内容。目前由于客观环境和自身条件所限,青年教师存在专业知识的广度和深度不够,科研能力和实践经验不足,参加专业培训的机会少等问题。本文针对以上问题,提出了一些提升独立学院青年教师专业知识和实践技能的培养措施。     

独立学院青年教师职业生涯发展状况探究——基于从化三所独立学院的调查分析

青年教师是独立学院师资的重要组成部分,同时也具有很大的发展空间和潜力,但也是职业压力较大、困惑最多的一个群体。做好青年教师的职业生涯规划工作既能增强这一群体的稳定性也能促进各个独立学院的健康、有序发展。本文选择从化三所独立学院作为研究对象,采用问卷调查的方式通过对调查结果的分析找出问题,提供对策,为该地区独立学院的发展提供一些建议。     

促进青年教师专业发展的策略研究

本文从国家教育发展、常规培训、学校发展和青年教师的实际情况入手，提出了促进青年教师专业发展的策略研究课题。通过调查研究，摸清问题，调整目标，改进措施，分析效果等研究措施，制定了青年教师专业发展标准和教学技能标准，编写了青年教师培养系列校本课程，建立了“行政干部-骨干教师-教研组长-备课组长-青年教师”一体化青年教师校本培养“和谐共同体”，构建了“教-研-培-训-促-引-思-评”“八字”青年教师校本培养模式，探索出促进青年教师专业发展的多种策略，从而初步形成青年教师校本培养文化。     

促进青年教师专业发展的策略研究

本文从国家教育发展、常规培训、学校发展和青年教师的实际情况入手，提出了促进青年教师专业发展的策略研究课题。通过调查研究，摸清问题，调整目标，改进措施，分析效果等研究措施，制定了青年教师专业发展标准和教学技能标准，编写了青年教师培养系列校本课程，建立了“行政干部-骨干教师-教研组长-备课组长-青年教师”一体化青年教师校本培养“和谐共同体”，构建了“教--研--培--训--促--引--思--评”“八字”青年教师校本培养模式，探索出促进青年教师专业发展的多种策略，从而初步形成青年教师校本培养文化。     

绩效视角下的独立学院教师培训管理体系研究

教师培训已经成为高校提高教育教学水平的重要手段。本文通过问卷调查，分析独立学院教师培训中存在的问题，构建绩效视角下的独立学院教师培训体系的管理流程及工作模型，提出改进独立学院教师培训的建议。     

提升青年教师教学反思能力的策略探究

本文从新课程改革出发，分析提高青年教师教学反思能力的必要性，剖析了青年教师教学反思构成要素，构建了青年教师教学反思模式，探索了青年教师教学反思途径。     

高校青年教师岗前培训

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,对他们的培养关系到我国教师队伍的综合素质和整体水平。岗前培训是高校青年教师岗位培训的起始环节,也是培训中的一个重要关节点,对于青年教师的成长非常必要。     

从独立学院学生群体特点出发做好就业工作

独立学院是近年来发展较快的一种新型办学模式，在校人数逐年扩大。截止到2009年5月，全国已有各类独立学院322所，承担了三分之一的本科生培养任务。同时，独立学院的学生有其特殊之处，就业工作不要照搬照抄，要根据自身实际情况，把握独立学院学生特点，不断创新就业工作机制，对保证独立学院人才培养的质量和特色，促进独立学院的稳步发展有着重要意义。     

独立学院课堂教学模式的现状分析与发展探索

本文分析了独立学院目前课堂教学现状，比较研究了中国和美国的大学课堂教学模式。并在此基础上，总结我国大学课堂教学模式的利弊，借鉴美国大学课堂教学互动的成功经验，对独立学院的课堂教学模式提出了改进意见。     

独市学院教学管理模式探析

独立学院是近年来我国高等教育为满足多层次人才培养的需要在办学机制方面的大胆探索与创新，现阶段极大程度的保障了社会主义现代化建设顺利进行。独立学院应针对其所辖本三学生的自身特质有计划、有步骤、有创新的制定教学管理模式。本文针对独立学院的优势与不足,结合现阶段学生的具体特点，对如何创新独立学院的教学管理模式做出探索。     

独立学院教学督导工作面临的困境及对策分析

本文结合当前独立学院教学过程中存在的主要问题，首先论述了独立学院建立教学督导系统的必要性，在此基础上研究了目前独立学院教学督导工作中面临的困境，阐述了独立学院教学督导工作的最佳模式和管理途径。     

当代独立学院大学生核心价值观教育研究

独立学院是中国高校教育制度的创新模式。独立学院长远发展需--解决的第一个问题是“培养什么对象、怎样培养对象”，这亦是中国社会主义教育事业向前发展中需要解决掉的关键问题。社会和经济的进步，影响着人们的价值追求，当下，各种思想流派互相碰撞更加激烈，必须深化独立学院大学生核心价值观培育，创新独立学院思想政治理论课教育教学，改善独立学院大学生价值追求的引导环境，正确引导独立学院大学生的价值追求。     

浅谈如何做好独立学院学生管理工作

独立学院的学生是在新形势下产生的一个新的群钵，随着新型的办学模式和不断扩大的招生规模，面对这样的群体应该更需要采取全新的学生管理工作办法，本文主要从独立学院学生的自身特点及学生管理工作的难点出发，提出了做好独立学院学生管理工作的对策。     

独立学院教务管理探析

独立学院发展至今已经成为我国民办高等教育中最活跃的·种办学模式，而教务管理又是独立学院管理工作的中心环节，本文通过分析独立学院学生和教师队伍的特点，旨在探讨适合独立学院师生，能促进独立学院健康发展的教务管理道路。     

中外合作办学模式下高校院系青年教师思想政治工作实践探索

本文针对目前中外合作办学模式下高校院系青年教师思想政治工作存在的问题，分析了青年教师思想政治工作的重要性及影响高校青年教师思想政治工作实践的制约因素，并给出了解决途径。     

高校青年教师教学能力提升计划探索

研究提出高校青年教师教学能力现状,一是高校"重科研轻教学",高校青年教师应付教学、埋头科研;二是由于目前的岗前培训内容陈旧,方式古板,不能适应目前最为紧迫的培养高校青年教师教学能力的任务。研究从高校和教师个人角度提出了提高高校青年教师教学能力的办法。     

河北省独立学院在区域经济发展中的人才培养定位

近几年，河北省独立学院的发展规模得到飞速发展，而其在人才培养定位方面存在的盲目攀高、发展痉挛和培养脱节等现象也日益突出。本文就河北省独立学院在地方区域经济发展中应用型人才培养定位存在的瓶颈和培养模式进行了研究，力求给河北省独立学院的发展定位提供一定的参考价值和借鉴意义。     

对独立学院如何吸引和留住人才的一点思考

独立学院是我国高等教育发展与改革中的一种新型模式,独立学院的师资队伍建设问题,直接关乎着独立学院的办学质量和人才培养水平。本文分析了当前独立学院师资队伍建设过程中所存在的问题和原因,进而针对独立学院如何留住和吸引人才提出了若干对策和建议。     

提升独立学院学生的就业竞争力

独立学院是一种高等教育的新型办学模式，近年来发展迅速，每年向社会输送毕业生近200万人。面临严峻的就业大环境，这200万毕业生能否成功就业，是独立学院站稳脚跟、创立品牌，实现长远发展的决定性因素。而毕业生是否具备就业竞争力，又是他们能否成功就业的前提。