传统摄影与当代摄影的互替互利

摄影经历了从传统摄影到当代摄影的发展历程,在技术,思想,影调方面都有了不同的变化,但是当代摄影虽采用了先进的数码技术,却无法将传统摄影完全取代,这二者各有利弊,互替互利,相互结合,才能使摄影技术更好更快发展。     

浅析高职院校摄影实验室的建设与发展

本文通过对高职院校摄影实验室的现状和存在的问题的分析,提出解决高职院校摄影实验建设和发展中的两种措施,最后分析了建设良好的高校摄影实验室的作用。     

浅谈高职院校进行摄影教育的必要性

艺术教育是培养学生综合素质的重要内容和途径之一.运用艺术美的特质培养学生正确的审美观和感受关,提升学生发现美、创造美的能力,培养当下多元化社会所需要的全面型人才.摄影教育,是摄影课程老师通过直观的摄影演练和学生的亲身实践来完成的摄影教程.它丰富了学生对艺术的审美能力和鉴赏能力,有利于提升学生的创新创造能力,进一步提升学生的综合素质.因此,作为高职院校开设摄影教育,具有前沿性和必要性.     

浅析纪实摄影中的“表现”

纪实摄影的拍摄手法应当是再现还是表现曾引起广泛争论,它直接决定纪实摄影的拍摄是发现还是创作,理清再现与表现的关系是决定纪实摄影基本拍摄理念的重要问题。本文从纪实摄影中再现与表现的关系入手,论述各种表现手法对纪实摄影拍摄的重要性和应用。     

浅析特写镜头在商业人像摄影中的应用

当今社会中摄影和人们日常商业生活紧密相连,商业摄影以图片的形式渗透在广告传媒等行业中。随着大众经济水平和审美的提高,优秀的商业摄影图像可以满足大众的视觉需求,视觉冲击力强烈的画面更是能够推动商业经济活动的传播和发展。本文就特写镜头这一独特视角在商业人像摄影中的运用来展开分析。通过分析简述商业人像摄影在社会生活中的功能目的性来间接突出特写镜头在其中的重要作用。最后在不断探索学习中总结出一些拍摄特写镜头时的应用法则。     

语文课堂教学的艺术性

都说教学是一门艺术,而语文教学更是一门综合艺术。目前,枯燥无味的语文教学越来越让学生感到反感,不少学生甚至认为最让人头痛的课便是语文课。面对此况,作为语文教师,我们都应"穷则思变",让自己的激情燃烧起来,让学生的思维活跃起来,让语文课堂亮起来。要想达到此效果,"艺术"则会成为语文课堂上的一支催化剂。     

影像作为手段——由摄影是否归结为艺术引发的感想

本文是一篇介绍关于影像作品因其器材运用的特殊性,在一些人眼中他是否是艺术,是否是艺术又能否取代其他艺术展开的小的论证。试图讲解说明摄影,影像等任何数字产品的出现不能决定艺术,但是其是作为一种形式,一种新兴的艺术手段来诠释艺术。     

移动互联时代怎么教摄影——高职广告专业的摄影课程实践体会

高职院校因培养目标与其他性质院校不同,其开设的摄影课应具有自己的特点.当前,客观原因导致近年来国内高职院校的生源质量普遍下滑,学生“个性”越来越强.同时,手机摄影的兴起,拉低了摄影教学的“专业感”,降低了学生的求知欲,如何更好地深化高职院校的摄影教学？笔者尝试结合移动互联网的特性,从摄影相关APP以及微博、微信等社交媒介入手,进一步加大摄影技法和运用在实践领域的辅导,改革教学内容和教学过程评价,做好新时期的摄影教学工作.     

新闻摄影的人文关怀性

随着全球化观念的确立和经济高速发展,中国新闻界开始了深刻的反思,而反思的结果之一是人文关怀理念开始在新闻观念之中扎根。本文分别从新闻摄影意识的人文关怀性、新闻摄影传播的人文关怀性的两个方面对当今新闻摄影进行全面的剖析。     

摄影当代

当著名的"伦敦大爆炸"事件被一个普通的市民拍到,并在一夜之间被全世界各大媒体刊登出来的时候,众多资深摄影记者顿时陷入了一种无法厌烦的表情之中——这个时代,任何一个人、任何一个地方都可以随时拍一张照片,而他们的照片也可以在10分钟之后出现在全世界任何地方的各个编辑台上。     

摄影构图要素与技巧探讨

文章笔者简单阐述了摄影构图中应注意的几点要素,并指出摄影过程中应掌握的摄影技巧。     

浅谈建筑摄影中光与视点的运用

建筑摄影是艺术性与纪实性的统一,它是用摄影传播来表现建筑的文化以及其自身的艺术价值。光对建筑视觉有重要的影响,光也能够充分的表现出建筑物的质感,本文通过建筑摄影中光的合理运用以及视点的选择充分展现建筑摄影艺术的特色。     

霍丽萍摄影作品选登

霍丽萍生长于香港,14岁被送往英国读书,课余周游欧洲列国;18岁中学毕业后,往瑞士专修翻译,通晓了英、法、德等语言;19岁在美国加利福尼亚大学学习环境设计学;攻读硕士期间,在罗省的ART CENTERCOLLEGE兼修摄影。期间,有幸跟随美国当代著名摄影大师ANSEL ADAMS学习用大型的4X5相机学习摄影和暗房技巧。24岁回到香港,对乡土感情更加浓烈;25岁出版一册《香港风光》摄影集,记录香港街头巷尾的生活情趣,前后印刷达10多版。霍丽萍20多岁时曾带着HASSELBLAD哈苏相机只身到东南亚国家采风,并深入婆罗州沙劳越森林和当地狩猎民族一同生…     

我国高校摄影教学现状及数字媒体下的摄影教学

摄影技术教学在多数高校都已经开设多年,但教学方法传统,教学内容陈旧,教学设备落后,一直是高校摄影教学中存在的问题。随着数字媒体时代的到来,高校的摄影技术教学受到了前所未有的冲击。摄影教学的一些弊端日益显露。本文简析摄影教学的现状,结合实际,提出了数字媒体给摄影教学带来的挑战。     

浅谈摄影构图的一般性技巧

摄影离不开构图,构图就是指如何把人、景、物安排在画面当中以获得最佳布局的方法,是把形象结合起来的方法,是揭示形象的全部手段的总和。一副优秀的摄影作品,人们往往以独具匠心来评价其的构图精湛。可见,摄影艺术离不开构图,学习如何构图,也是学习摄影艺术的重要一环。     

对新形势下基层团委工作艺术性的思考

学校团委肩负着领导、引导、辅导和帮助团员更好地学习的责任。     

论歌剧的综合艺术性

歌剧是综合了视觉和听觉的艺术,并与文学作品有着根叶的关系,但是由于二者的侧重点不同导致他们在呈献给读者和观众时的审美取向也大不一样。歌剧是一种综合的艺术,是一种比文学作品更复杂、更浪漫的艺术形式。     

当前新闻摄影工作中存在的问题及对策

随着经济的发展,社会进入了数字时代,新闻传媒也迎来了新的发展机遇,特别是一些新技术、新设备的应用普及,为新闻摄影的快速发展创造了便利。但给新闻摄影带来巨大变革的同时,也给新闻摄影的发展带来了不小挑战。基于此,本文介绍了新闻摄影的涵义,分析了新闻摄影的特征,叙述了应用新闻摄影技术的积极意义,并客观分析了互联网信息时代新闻摄影面对的现实挑战,提出了几点促进新闻摄影工作发展的对策,以期提供现实帮助。     

基于沟通能力的高职人像摄影实践课程探索

在传统的教学课堂中,是以理论基础为主,造成实际教学与社会相互脱节的现象,为此提出基于沟通能力的高职人像摄影实践课程。高职人像摄影实践课程将理论精简到最低限度,通过增加实践教学的难度,强化学生实战能力。将实践课程设为第一课堂,采用专业采风和企业项目引入的实践培养模式,帮助学生解决缺乏实践经验的问题,创作出更优秀的作品。