高等艺术院校思想政治理论课艺术化教学探究

针对高等艺术院校的大学生普遍重感性轻理性、重具象轻抽象，具有思维活跃、崇尚个性自由、行为不拘、好奇心强、勇于创新等特点，把思想政治理论课同艺术专业有机联系起来，寻找和挖掘恰当的切人点，力求使思想政治理论课贴近实际、贴近学生、贴近专业，在循序渐进、相互融合中提高教育教学效果，沈阳音乐学院探索出了授课内容的对象化、授课语言的特色化、授课方法的个性化、授课方式的形象化、教学氛围互动化的思想政治理论课艺术化教学新模式。     

包装设计教育课程建设的思考

包装设计教育教学体系中课程建设是一个非常重要的环节,是关系到能否保证教学质量和培养应用型人才的关键所在。我国的包装设计教育起步晚,但发展快,面对新形势的要求,必须把握好包装设计教学的目标和方向,超越传统教学模式,完善自身结构体系,加快课程建设改革的步伐,才能为社会培养合格的复合型包装设计人才。     

人文思考对包装设计的影响

假如我们要避免根据我们自身的经验与我们自身的主观看法判断一切美术陷阱,我们就必须了解创造某一作品的那个背景;美术家生活工作在什么样的历史与社会的条件里,谁是他的赞助人以及这些赞助人对趣味与风格有什么影响,什么样的哲学观点影响了美术家(以及其他一切人)观察世界的方法。同时,我们还必须了解美术家实践经验、他受的训练、他的艺术观、他运用的技法与材料,只有这样之后我们才能充分地欣赏他的风格或他对题材的选择。     

试论现代包装装潢的设计理念

现代包装装潢设计理念的出发点是使商品在流通中更加合理完美 ,并得到消费者的认同 ,从而推动商品经济的发展。设计理念主要是指对包装的功能和装潢的定位思考而得的理性观念     

民间美术对中国现代包装设计教学的启示

随着全球经济一体化步伐的加快,人才竞争日趋激烈,中国高等学校包装设计教学所存在的问题也随之突显出来,迫使我们去寻找适合我国国情的现代包装设计教学发展之路。在学习西方以追求与世界同步的过程中,具有“本元文化”特质的民间美术,必将为建立具有民族特色的中国现代包装设计教学体系提供丰硕的养分。     

仿生设计对现代包装设计的启示

以大自然中的万事万物为创意源泉的仿生设计,可以为包装设计提供丰富多彩的素材和依据,为创新包装设计提供基础。以人们日常生活中常见的自然形象作为包装的设计模仿,可以拉近人与自然的情感距离,从而满足消费者的情感需求。自然界生物生生不息的结构系统为绿色环保包装提供了依据,从而为保护环境提供了具体实施的方法。     

低碳经济与包装设计的相关分析

针对目前人们的生活方式、消费方式的分析,探讨低碳经济对包装设计未来走向的影响。要强化低碳经济,遵循循环经济发展理念,就是要转变传统的包装设计思想,将局部设计方法统一起来,成为一个整体,实行全方位、全过程和全产业的变革,以达到整体最优。     

关于现代商品包装设计中若干问题的思考

包装设计作为一种文化符号载体,同时也起着传播文化特色的作用。在我国设计处于借鉴和创新的转型期,如何提高包装设计水平与设计师的水平,将对未来中国包装设计的发展起到引导性的作用。     

浅谈高师声乐教学中的唱法

本文从国家高师声乐教学教学大纲的规定、学生将来工作的实际需要、如何才能有利于全面发展学生的声乐技艺三个方面 ,论述了高师声乐教学以不划分唱法为宜的论点     

教师课堂教学艺术浅析

人们普遍认为课堂教学是一门艺术,是教师在课堂上采用优美的语言,和谐的动作,高尚的情操,给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力,让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中,就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术。     

商品包装装潢设计构思——定位设计

构思是设计的灵魂。包装装潢设计中最重要的一环是"创意构思"。包装装潢设计构思的创意应紧紧围绕内容对形式的要求来进行,即不仅要在艺术上表现出产品的个性特色、设计者或消费群体的个性特色,使包装新颖别致,感染力强,能吸引消费者,而且应尽可能地反映商品的内在品质及其在功能上的优越性。     

艺术设计专业学生创新能力培养的探索与实践

从创新能力培养视角分析我国当前的艺术设计教学模式,指出传统教学中制约我国艺术设计专业学生创新能力培养的因素。结合教学实践提出通过推进开放式和互动式课堂建设、加强学生创新基础能力培养和创新方法教育来改革当前教学模式、提升学生设计创新能力的建议。     

论现代报纸版面设计艺术

现代报纸版面设计利用电子排版技术,使版面更富有艺术性。报纸版面设计的艺术性表现在:模块版式、多层色彩、 图文并重、厚题薄文、直线分割几个方面。     

高校艺术设计专业实践性教学模式探索

构建合乎时代要求的实践性教学体系,是普通艺术院校面临改革的一大趋势。提出艺术设计的课程教学必须与实践性教学相结合。从构建校外实习基地、建立工作室制的授课形式、提升学生创新意识和创新能力3个方面进行。     

现代美术素质教育的回顾和反思

现代美术素质教育是新时代教育思想、教育观念的转变与创新的素质教育。他不仅需要民族艺术的支撑 ,还需要外来艺术的补偿。融通中外古今优秀文化 ,创建有新时代民族美术特征和创新能力的现代美术素质教育是我们的伟大目标 ,切不可盲目跟仿 ,照搬欧美艺术与教育。     

渗透结构化设计思想的计算机语言教学

简要介绍了结构化设计的要点，提出了渗透结构化设计思想的计算机语言教学法，同时给出了在ＦｏｘＢＡＳＥ＋语言教学中如何渗入结构化设计思想     

建筑设计与应用型课程相结合的教学探讨

采用专题讲解与设计指导相结合的教学方式，将设计规范等内容适当纳入设计教学中，开展相关规范等知识的系统讲述，达到在设计课堂中进行吸收和运用的目标。探讨建筑设计与应用型课程相结合的教学改革与实践。     

融入多元智能理论的研究生英语课程设计与课堂教学

霍华德.加德纳的多元智能理论为研究生英语教学改革提供了新的思路。笔者提出建构旨在发挥研究生创新精神、以开发多元智能为目标、以学生为中心的多元教学;探讨以多元智能理论为基础的研究生英语课堂教学的设计原则和教学策略,从而更好地开发学生潜能,提高学习效果,提高学生的语言运用能力。