致胜情感公关

现代心理学研究表明，人的行为是由动机支配的，动机是由需要引起的，需要是以个性心理现象为基础的。 马斯洛关于人类需要的效能层阶即需要层次理论的观点，深刻地分析了人类需要的内在结构和功能，包括：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。     

有关金钱与快乐的沉思

检验人的素质的一个尺度 按照马斯洛的著名理论，人的需要从低到高呈金字塔结构，依次为生理需要，安全需要，社交需要，受尊敬的需要，自我实现的需要。其中，第一、二项是生物性需要．第三、四项是社会性需要，第五项是精神性需要。我们也可以更笼统地把人的需要分为物质需要和精神需要两项。     

社区体育发展的思考

社区体育在蓬勃发展,但同时了存在一些亟待解决的问题:理念需要普及、管理需要加强、资金需要保障、场馆需要适应、专业人员素质需要加强、活动需要多元化等.     

声音

爱情需要勇气,友情需要义气,亲请需要和气,干活需要力气,事业需要运气,生活需要好脾气。——一种积极的人生态度不成功,便成人?——有人不慎买到劣质避孕药,牢骚一句聊表不满。把钱存起来慢慢贬值,正如看着一个如花似玉的女孩慢慢变老。     

中国下井煤矿工人安全需要分析

本文根据马斯洛需要层次理论,从理论中的安全需要理论等方面提出了中国下井煤矿工人的各项安全需要及此类需要产生的原因。希望以此为依据,努力满足一线矿工的各项安全需要,及时消除事故隐患。     

马克思主义需要理论初探

需要理论是马克思主义理论体系中重要的组成部分。人的需要理论提出与完善的过程贯穿于马克思的一生。人的需要可以划分为生存需要、社会交往的需要和人的全面发展的需要。研究这一成果，对于正确分析人们的各种需求，提升人们需要的层次，增强思想政治教育工作的实效性，具有重要的理论意义和现实意义。     

完善激励机制维护教师身心健康

一、激励机制的理论依据1．需求层次理论。美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛的需求层次理论告诉我们：人类基本需要有五个层次，即生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。人类的这五种需要就像阶梯一样，从低到高，如果低一层次的需要得到了满足，那么就会向高一层次的需要发展。马斯洛认为只有满足较低层次的需求，高层次需求才能发挥激励作用。     

从农村留守老人的话语看农村留守老人的需要——基于马斯洛需要理论的个案研究

本文通过个案研究对农村留守老人的话语进行分析,从而分析农村留守老人的需要。受访农村留守老人的第一需要是对于健康、医疗及照料的安全需要,第二需要是对于情感慰藉的归属与爱的需要。     

以产业和研发为核心进一步推动上海“南北转型”

上海以产业和研发为核心,推动“南北转型”已取得较好成效,但主导产业转型的创新链培育需要进一步强化,老工业基地转型的价值链升级动能需要充分发挥,创新要素的产业链集聚能级需要继续提升,转型建设的政策链需要南北呼应,转型的软实力需要加强打造,创新创业“地方品质”建设需要补课。     

学生学习动机的培养与激发

学习动机的培养,就是把教育的客观要求内化为学生内在的学习需求,是指学生从没有学习需要或很少有学习需要,到产生学习需要的过程。学习动机的激发,是通过外部诱因使学生意识到实现需要的可能性,把潜在的学习需要转化为学习活动的现实的动机,     

马克思主义法律思想中国化的内涵

马克思主义之所以被中国共产党接受，是由于中国社会的具体社会条件具有这样的需要，因此，马克思主义也在中国社会发展的实践中发挥了作用。中国的新民主主义革命以及社会主义革命的法律实践，需要理顺中国革命和法律的关系，需要明确革命胜利后，是否需要法律以及需要的程度，还需要正确认识中国法律的性质问题。本文我们将就马克思主义法律思想中国化的内涵展开分析与论述。     

创设自主的中学音乐课堂氛围

本着重文阐述了音乐课堂教学中怎样创设自主、积极的音乐课堂氛围,指出需要由学生立场出发,尽量满足他们的情感与心理需要:需要平等、和谐的师生情感、需要开创积极主动学习环境、需要不断发展的音乐教学评价以及综合素养高的音乐师资队伍。     

青年志愿者的需要特征与激励对策

青年志愿者作为志愿服务队伍的主体部分,其需要能否得到有效满足直接关系到志愿组织队伍的整体稳定和志愿服务活动的持续性发展。目前,青年志愿者的需要状况整体呈现较低层次的生存性需要与较高层次的发展性需要的两极分化特征。追求理解尊重是全体志愿者的首位需要;青年志愿者较中老年志愿者、高学历志愿者较低学历志愿者、高经济收入志愿者较低经济收入志愿者有着更强烈的发展性需要。应针对青年志愿者不同的需要,采取差别性的激励措施。     

论青少年的需要与道德行为

作为人的积极性的重要源泉,需要是个体行为产生的原动力。人的需要既受道德的规范制约,又深刻影响着个体的道德发展和道德行为。特别是对正处于道德成长关键期的青少年而言,需要的满足是其道德人格生长的重要基础,需要受挫则会阻碍其道德品质的良性发展;需要心理的状态调节着人的道德行为,非理性的需要心理则是青少年不道德行为产生的心理根源;道德需要驱动着青少年对道德的主动践行,道德需要不足则会阻碍其道德实践。因此,培育青少年的良好德行,一定要注意从人的现实需要出发,尊重并关怀青少年的合理需要、积极引导他们学会理性需要、努力激发青少年的道德需要。     

医学职业教育中医学生人文精神的培养途径

现代医学以人的健康为中心,医学科学体系奠基于人文、科学、哲学的基础之上,更加尊重人,尊重生命,尊重人的需要。培养医学生的人文精神是现代医学职业教育的重要使命。要重建医学院校的人文环境,既需要热情、责任与真诚,也需要知识、理性和智慧,还需要所有成员的共识和觉悟;既需要经常性的规范化工作,更需要随风潜入夜,润物细无声式的潜移默化的影响和渗透。     

中职学生体育实用性需要与兴趣关系的处理及对策

人们思想活动的基本动力和行为动力基础与源泉来自需要,需要是人脑对生理和社会需求的反映.在各种各样需要中,社会需要和职业需要是仅次于国家需要之下的两种重要需要.根据社会和职业需要确定培养目标,是现代职业教育把握未来培养方向的重要依据.     

社会保障建设的四个“五”

中国的社会保障建设是一个系统工程,要综合治理。1．五大需要:社会学家马斯洛说过,人有五大需要,第一是生存需要,第二是安全需要,第三是交友需要,第四是自尊需要,第五是自我实现需要,因此,这些“需要”就成为社会保障的基本动力。     

班级管理要注重制度建设

班级管理需要民主制度，需要科学制度，需要严格执行制度，只有注重制度建设，才能管理好班级。     

和谐师生关系 优化教学心境

和谐融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心理的距离,使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要,使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。     

出实招推进校企合作,接地气共育实用人才——财经类专业校企合作探索与实践

产教融合、校企合作是办好职业教育的关键所在。推动校企合作,需要有合作机制保障,需要融入学校人才培养模式,需要共建实习实训和产学研基地。而真正落实好校企合作,一方面需要政府部门加大宣传力度,引导企业积极参与,另一方面需要学校主动承接企业生产任务"订单"和学生培养"订单"。