高职学生暑期社会活动创新能力的培养研究

创新能力是指在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。在教育上，学生的创新能力是指学生在学习过程中，领悟、理解和产生自己的新见解、新思想乃至发明新事物的能力。高职学院教育的任务是把学生的这种潜力最大限度地变成现实，将创新能力所包括的思维创新、方法创新、应用创新转化为成果创新的基本能力。     

浅谈中学地理教学创新思维的培养

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力。”我们的教育必须努力把“创新”注人到青少年学生的精神内核，让他们不仅具备科学知识能力、动手操作能力、语言表达能力、社会评价能力，更主要的是要具有独特的创新能力。每个学科都能训练学生的创新思维，这就需要我们的教师从平时的一点一滴做起，     

音乐教育创新的理论与实践研究之我见

在现在的新课标的大背景下，课堂创新改革成为现在教育发展的一个必然趋势。所以在现在的音乐教育的课堂创新中，教育创新是必不可少的。本文就是在这种背景之下，在音乐教育创新的理论与实践研究中进行浅析。     

思维决定前程 创意改变生活——记南京工业职业技术学院优秀毕业生云曙先

初识云曙先,他的自信、健谈、稳重,以及为人处世的周全、礼貌与果断,无不彰显出他“征战”商界多年的老练,一点都不像90后“工科男”。1990年出生的云曙先在校期间几乎包揽江苏省乃至全国创新创业大赛发明和创业类奖项。如今名下已有4家独资或合资公司,先后成功申请国家发明型专利11项、实用新型专利16项、外观设计型专利l项的他,依然热衷于发明,执着于创新创业。     

论《企业管理》课程教学的创新

江泽民同志指出: "创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的成长靠教育.我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识".     

激发兴趣 创新思维——漫谈高中体育教学的方式

江泽民总书记在全国教育工作会议上指出：”必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识．教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命”。陶行知先生曾说：“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”体育教学同其他学科一样在教学中要立足于培养学生的创新思维,发展学生的创新能力。     

浅谈大学生创新思维的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。未来社会的发展和竞争是人才的竞争,因此,在21世纪的今天,培养大学生的创新思维是非常重要的。学校凸显对大学生进行的创新思维教育,引导学生避免同思维定势,养成创新思维习惯,开发学生的创新潜能,使学生成为新世纪的创新人才。     

浅谈创新教育能力的培养途径

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命,把培养学生的创新思维作为当代教育的核心目标是时代发展的需要.创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在全面实施素质教育的过程中,为了迎接知识经济时代的挑战,要着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.     

新形势下大学生创新创业能力培养思路

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而当代大学生是最具创新潜力的人群,因此国家对于大学生的创新创业教育就显得尤为重要。然而,因为缺少科学的教育,当代大学生的创新创业水平比较低下,研究提升大学生创新创业能力的途径就有了极其重要的现实意义。本文讲述了大学生创新创业能力的现状及存在的问题,讨论了提高大学生创新创业能力的方法。     

《进出口贸易实务》教学中学生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。素质教育的本质就是培养学生的创新意识。对教育者来说,充分发挥课堂这一主渠道的作用,让学生由＂要我学＂变为＂我要学＂,激发学习积极性,培养学生的创新意识势在必行,迫在眉捷。     

创新教育要注重学生创新人格的塑造

创新教育是素质教育的核心内容.素质教育的关键是培养学生的创新能力,而创新能力的培养是一个渐进的过程.为此,在教学中应因材施教,多渠道、多层次地启发学生的思想,塑造创新意识,开发创新潜能,使他们的创新能力逐步得以培养.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,只有拥有创新精神的民族才是具有发展力的民族.     

重视教学过程培养创新意识和能力

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.教师在数学教学过程中如何实施创新教育？首先要转变教育观念,树立创新教育现.其次要重视教学过程,充分体现学生的主体地位,引导学生深层次地参与教学过程,培养创新意识和能力.数学教学是课堂思维活动的主阵地,只有重视数学教学才能提高课堂效益、推进素质教育与创新教育.     

创新驱动是提高老干部工作科学化水平的根本出路

创新是民族进步的灵魂。党的十八大报告和河北省委八届五次全委（扩大）会议，都明确提出了创新的目标要求，并把创新作为当前和今后一个时期做好各项工作的重中之重。作为老干部工作部门，多年来，我们始终坚持工作创新。     

论初中体育教学的创新方法

创新是一个民族不断进步的原动力,在现代社会、各行各业都把创新放在首要位置.我国是一个教育大国,所以在教育上在需要不断地改革创新来适应快节奏的现代社会,初中体育教学是初中教育的基础之一,也需要掌握自己的创新方法.初中体育教师要根据初中体育教学的基本规律,结合当地和学校的实际情况,来进行初中体育教学的创新.传统的教学方法很难改变已经僵化的教学模式,所以为了适应教育的变革,必须大胆的打破传统初中体育教学的理念,跟住时代的潮流,笔者根据多方面的论证提出了初中体育教学的新方法.     

大学外语教学中创新思维能力的培养

创新是一个民族发展的动力,是一个国家进步的灵魂。当今时代,外语作为一门国际性的语言,是国与国之间沟通的桥梁和纽带。在外语教学中,如何根据学生实际情况,因材施教,激发学生学习外语的兴趣,培养学生的创新思维能力,是每一位外语教学工作者首先思考的问题。通过分析外语教学中创新思维能力培养的阻碍因素,提出外语教学中创新思维能力培养的具体策略。通过立足教材内容的整改,激发学生创造性思维;培养学生多元化的交际能力;培养学生探索能力;活跃课堂氛围,拓展创新思维;教育者树立创新理念,为教育创新打基础;外语教学中培养学生的发散思维,拓展创新思维的维度。     

高校辅导员推进大学生创新创业教育的路径研究

高校辅导员是开展大学生日常思想政治教育和各项管理工作的组织者、实施者、指导者和服务者,是高校教师队伍不可或缺的重要组成部分,辅导员工作关系到学生日常学习生活工作的方方面面,随着内外部经济形势的变化,对大学生开展创新创业教育成为时代发展的必然。党的十八大报告指出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和创业能力,提高大学生的创新创业素质是时代赋予高等教育的历史使命。"大众创业、万众创新"成为促进新时代经济发展的重要突破口和增长点,教育部在2002年4月份启动了高校创新创业教育试点工作,2010年发布的《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:在高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义。2012年教育部出台《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,要求把《创业基础》课程纳入高校必修课教学体系。2017年中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知等文件对辅导员职业能力标准提出了详细要求,明确规定辅导员要为大学生提供优质高效的创新创业服务。"双创教育"的开展,一方面对辅导员岗位胜任能力提出了新的挑战,另一方面对于推动辅导员的职业发展和职业化建设也是一个契机,作为高校辅导员要把握好此次机遇,化压力为契机,一方面做好价值引领工作,从根本上改变学生的就业和发展观念,培养学生的创新创业精神;另一方面抓住契机找到自己的职业发展方向,不断提升自己的职业能力,拓宽职业发展道路。在当前形势下,建设一支高素质、能力强、专业化的辅导员队伍,探究辅导员加强大学生创新创业教育能力提升的途径是促进大学生创新创业工作的关键。     

创新工作方法之我见

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"身为学校主要领导的我们,肩负着深化教育改革、推进素质教育、塑造创新人才的使命。这就要求我们必须不断接受新事物、新的办学理念,创新工作方法。     

让创新教育融入语文课堂

新世纪的教育是全面创新的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育也需要教育的创新,创新已成为时代的要求。那么,语文教师怎样把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,课堂教学又如何才能更好地培养学生创新精神和实践能力呢？本文拟从以下几方面入手谈一下这几个问题。     

美术课中培养学生创造性思维能力的思考

创造素质与能力已成为当今新世纪人才的基本特征和必然要求,美术课堂教育实施创造教育,培养学生的创造性思维已成为美术教育的首要任务,美术所产生的思维成果是与众不同的,具有新颖性,是对当前的科学,技术,经济和社会价值的评价。在美术教学中,教师要充分挖掘其中潜在的创新因素,发挥学生的主体作用,让学生自己做主,主动参与,提高美术教学效率。     

创新阅读教育的途径和策略

依据我们课题组2015年黔南州基础教育科研立项课题"课堂创新阅读‘471’模式实践研究"(编号:2015B040),本文对学生读书习气的养成教育进行分析。通过教师对阅读教育方法及模式的创新安排和合理应用,培养学生养成良好的阅读习惯。本文以研究和剖析创新阅读教育的途径为主题,探讨提高学生的阅读方法与策略。