英语原声电影在高职英语教学中的应用

随着时代的发展和国际间交流的日益频繁,传统照本宣科、重笔试轻应用的英语教学模式已经很难适应现代的市场需求。多媒体教学的介入使传统课堂焕发了新的生机,如何有效利用多媒体教学为学生营造良好的语言学习环境,提高语言实际应用能力,是当下高职教育工作者密切关注的话题。本文将针对原声电影在多媒体英语课堂中合理应用的可行性与意义展开探讨。     

新时期高职英语教学应用型转型思考

新时期下的高职英语教学中,由于我们的英语老师运用自身的偏好用传统的教学方法教学,已经不能适应新时期高职英语教学的需求。我们的高职教育是为各行各业培养出高素质的应用型人才,因此我们要将这门在高职院校中的公共基础课程重新定位,摆脱现在的尴尬的现状。怎样才能培养出适应我们的社会需求的综合性、应用型人才,是我们今天高职英语教学应用型转型思考的重中之重。     

高职英语课网络教学资源的开发与利用

随着信息技术的快速发展,互联网已经逐渐成为高职英语教学不得忽视的一个教学资源宝库。如何开发和利用好网络教学资源,丰富高职英语的教学内容和教学形式,已经成为高职英语教师岗位能力中必备的基本功。     

浅析多媒体环境对英语教学的优化效用

在信息技术蓬勃发展的今天，运用多媒体教学手段来改进英语教学现状已经成为各类院校的普遍方法。多媒体环境下英语教学的优势在于教学模式的互动化、教学进程的规律化、教学方式素质化、教学活动的趣味化。     

浅谈多媒体教学模式下的英语教学开展

随着世界科学技术的不断发展,越来越多的现代科学教育技术手段应运而生,目前看来,如何更好地应用多媒体的教育模式已经成为各个高校关注和研究的重点。本文对多媒体教学模式下的英语教学开展进行探讨。本文首先对英语教学开展多媒体教学模式的必要性、可行性以及优势进行了分析,从而对多媒体教学模式下的英语教育开展所存在的问题进行了探析,最后结合实际经验,提出了一些多媒体教学模式下的英语教学开展措施,希望通过本文,能够为多媒体教学模式下的英语教学开展提供一些参考和帮助。     

多媒体技术在高职英语阅读教学中的应用

英语阅读教学是高职英语教学的重要组成部分,而提高学生的阅读能力是英语教学的重要目标之一。随着信息技术的迅速发展,传统教学模式的不断改革,多媒体技术逐步深入到日常的英语阅读教学中,本文就现今多媒体技术在高职英语阅读教学中的应用进行探讨。     

大学英语多媒体教学与传统教学的有效融合

随着科学技术的发展及信息时代的到来,多媒体教学在课堂教学中的应用是教育现代化的必然趋势。当今多媒体教学成为大学英语教学的主要教学方法,这种教学方法有传统教学无法比拟的优势,但任何教学方式都有所长,亦有所短。在教学过程中,只有把两者有效结合起来,才更有利于大学英语教学,才能促进学生更好地全面发展。     

高职教育多媒体教学有效应用探索

现代教育技术在教育领域的广泛普及和应用,使得现代教育教学环境正朝着媒体化、网络化、数字化的方向发展,媒体技术成为开展教学活动的基本手段。随着高职教育教学资源的数字化和教学设施网络化,在高职院校教学实践中合理应用多媒体教学提高教学收益成为现实。作为一名职校教师,如何把加强多媒体教学和传统教学的有机结合性研究,融入以敬业、成功、     

如何在高职英语教学中展开微课

随着信息技术的普及与高速发展,英语学习者可以更为轻松、快捷获取学习资源,因此在英语教学中运用新媒体技术也越来越受到广大高职院校师生的欢迎,尤其是近两年所出现的微课这样的新型的教学方式。本文结合高职英语教学现状,指出了高职英语教学中运用微课的重要性,并就微课在高职英语教学中的具体应用进行了阐述,同时也对高职英语教学中微课实施的注意事项提出了几点看法。     

高职高专旅游英语多媒体教学实效性初探

多媒体教学是现代教育技术的主要教学手段,它具有许多传统黑板教学不可比拟的优势。高职高专旅游英语注重培养旅游英语的综合运用能力,本文探讨了多媒体教学在高职高专旅游英语教学中的教学实效性问题。     

浅谈任务型教学法在高职英语教学中的应用

传统的高职英语教学重视灌输学生英语方面的知识,而不重视学生在交际中英语的使用技能,所以随着人们对英语要求的普遍增高,落后的英语教学方式已经不能够满足人们的需求,改变教学方式迫在眉睫,本文主要介绍了任务型教学法对高职英语教学的重要性与措施。     

高职院校英语微课教学模式探析

信息技术时代的到来,推动了高职院校英语教学模式与教学手段实现了多样化。英语微课教学模式能够在高职英语教学中为学生创设高效课堂。本文以微课的释义为切入点,阐释了高职院校英语微课教学模式的实施策略,以期有效地提升国内高职院校英语教学的效度。     

多媒体环境下的大学英语教学模式创新

随着信息技术的快速发展,多媒体教学已普遍应用到大学英语教学中,这对大学英语教学提出了挑战,同时也为创新大学英语教学模式起到了很大的作用。本文主要从多媒体环境下开展大学英语教学的作用入手,分析多媒体环境下大学英语教学存在的问题,在此基础上深入探讨多媒体环境下大学英语教学模式创新策略。     

多媒体教学在学前教育中的应用

多媒体教学已经广泛应用到教育行业中,但是目前学前教育在多媒体教学中遇到一些问题:学前教育教师对多媒体教学技能还比较生疏、学前教育结构有多媒体设备但是缺乏相关教学软件、多媒体教育资源与传统教育资源不能有效融合,针对这些问题,来探讨下多媒体教学在学前教育的有效应用。     

基于SPOC的高职英语教学研究与实践

信息化社会对高职英语教学质量提出了更高的要求,传统刻板的课堂教学方式已经无法满足社会对高职学生英语综合能力目标的实现要求。结合SPOC理论特征优势,分别从学生角度与教学角度入手,对高职英语教学现存问题展开分析。同时对SPOC教学模式特征优势展开分析,可以清楚地认识到SPOC教学模式与传统教学模式的较大差异。在此基础上,针对基于SPOC的高职英语教学的开展策略提出具体建议,希望推动SPOC教学模式应用的科学化,促进高职英语教学水平的提升。     

工学结合模式下的高职英语教学探析

随着国民经济的不断增长,高校教育的不断改革创新,我国高职院校教育已经发展到向就业导向模式转变的崭新阶段。高职英语教师要充分发挥工学结合教学模式的优势和作用,要敢于打破传统教学方式的弊端,树立起先进的教学观念,针对学生的学习情况和需求,适当加大对高职学生实践训练的教学时间,而不仅仅将英语教学局限在课堂范文内。本文就工学结合模式下的高职英语教学展开分析与探讨,意在为高职英语教育发展提供更多科学意见和想法。     

ESP理论视域下的高职英语教学

高职英语教学是高职教育的重要组成部分,该课程以提高学生的英语应用能力为教学目的。从目前的高职英语教学现状来看,高职英语教学偏离了教学目标,改革英语教学迫在眉睫。本文在分析高职英语教学现状的基础上,提出在高职英语教学中引入ESP理论,提出一系列改革措施,以促进高职英语教学任务的实现。     

微课在高职英语教学中的应用分析

高职英语在现代教育工作中占据着关键性的位置,对学生学习成长及综合素养的提升有着极大的影响,因此,在日常教学时, 相关教师及学校管理人员需要加强传统教育理念的转变,根据新课程改革标准及教育行业发展的要求,借助微课等现代教学技术与设 备设施的应用,优化课堂教学氛围与模式,强化提高高职英语教学水平,进而促进高职及教育行业整体的健康发展。下面主要对微课 在高职英语教学中的应用进行分析探究。     

职业能力视角下高职英语教学的新路径

随着社会的高速发展,对英语的要求越来越高。高职教育其主要的目的就是为社会培养专业型技能人才,而目前的高职英语模式已经不能很好地满足社会需求,因此,我们需要探索一些新的路径,这样培养出来的学生才能更好地满足社会的需求。本文从高职英语教学目前的现状出发,提出了目前高职英语教学中存在的问题,然后提出了职业能力视角下高职英语教学改革的新路径。     

高职英语教学中微课的应用探析

信息时代的到来,使得微课这一全新的教学资源在教育界得到普遍应用。本文以微课对传统高职教育的影响效用为切入点,结合微课在高职英语教学中的应用现状,探讨了微课与高职英语教学的结合路径。