谈独立学院的校园文化建设

一、独立学院校园文化建设的重要性 由于办学历史较短和经验不足,我国独立学院在校园文化建设方面存在一系列问题,加强校园文化建设是独立学院当前面临的一项重要工作. (一)独立学院校园文化建设存在的问题 1.校园表象文化建设缺乏全面性.独立学院诞生以来,其表象文化建设虽然取得了一定的成就,但是也存在有待改进的地方:第一,校园物质设施没有体现出大学的人文气息和文化意味,缺乏高雅和有欣赏价值的人文景观.第二,师生活动场所比较少.第三,有的学校校园绿化和美化工作做得不够,绿化面积没有达到办学标准.     

独立学院校园文化建设略论

独立学院校园文化建设对人才培养、科学研究等具有重要的意义。独立学院应一方面以大学精神为核心,凸显环境文化,提升行为文化,丰富活动文化,健全价值文化;另一方面建设"人文、绿色、博爱、法治、活力""五位一体"校园,促进校园文化建设。     

基于科学教育的中学校园文化建设思考

良好的校园文化是一所学校生命力所在,能够提高一所学校的办学水平和文化理念,有利于一所学校品牌特色的树立.通过对中学科学校园物质文化、中学科学校园精神文化、中学科学校园活动文化和中学科学校园制度文化四个方面的研究,提出了走廊文化、校园环境营造以及开展科技类活动等有效策略,在实践上为中学科学校园文化的营造提供指导性策略.     

论独立学院校园文化品牌建设——以浙江大学城市学院为例

校园文化是由校园环境、校园活动和校园精神组成的一种亚文化形态。高校校园文化建设在高校人才培养中具有重要意义。独立学院作为高等教育改革的产物,应加强校园文化品牌建设,通过特色发展、优化环境、学生管理、孕育精神等途径,使校园文化品牌成为提升独立学院办学质量和社会影响力的重要推动力。     

论合并高校的校园文化建设

校园文化是高校存在和发展的精神动力,合并高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大的挑战。加强物质文化建设、倡导以人为本的管理理念、重视校园精神文化建设是融合原有的校园文化,建设新的具有更高层次的、体现新学校办学理念的校园文化的重要保证。     

民族高校校园文化建设探论

校园文化建设是民族高校可持续发展的基础。营造民族高校校园文化体系需要以人为本,具有现代大学的教育理念;需要塑造大学精神,发扬学术民主;需要实施创新教育,创造和培育宽松的大学办学环境、创新环境;需要营造绿色校园,构建良好的校园物质环境     

构建特色校园文化推进学校可持续发展

校园文化包含了物质文化、制度文化、精神文化、活动文化、学习文化等。校园文化是体现学校办学特色、反映学校办学理念、展示学校精神文化的总和。它又是一种引领、一种价值认同、一种追求境界,是师生在动态发展过程中共生、共建、共享的目标总和,也是学校可持续发展,构建和谐校园的重要前提。     

论高等职业教育院校校园文化建设

高等职业教育院校的校园文化建设相对滞后,表现在大学理念的缺位、粗放型的基础建设和制度文化表面化三个方面,应该从确立大学理念、以学院精神文化为核心整合物质文化建设与以人为本进行制度文化建设三方面着手,通过举办融入职业特色的校园活动、结合行业文化的专业文化建设,建构能凸显高等职业教育特色的校园文化。     

关于高校校园文化建设的问题及对策

由于受外来文化的影响以及改革开放所带来的各种利益冲突的冲击,我国的高校校园文化建设出现了不少问题.因此,我们要营造具有特色的校园精神文化和充满人文意蕴的高校校园物质文化,体现人性化的校园制度,开展丰富多彩的校园文化活动.     

对高校校园文化建设的思考

高校校园文化在高校建设发展中起着重要作用。它既包括建筑、花木等物质文化,也包括制度、校训等精神文化。高校校园文化建设有其特殊性,在建设中要坚持科学性、育人性等基本原则,树立正确的高校校园文化建设的观念。物质文化是精神文化的重要载体,精神文化为物质文化的内核、精髓。因此,积淀高水平的高校校园文化,必须注重高校校园精神文化的培养和高校校园物质文化的建设,使高校校园文化建设服务于高校的长远发展。     

高校校园文化建设与德育互动研究*

高校校园文化建设与德育之间存在密切联系,二者相辅相成.当前,针对高校存在着校园文化建设德育功能不足、德育教育陷入付出与收获呈非正比的困境两方面的问题,需要从高校校园文化建设与德育之间的互动关系入手,依托校园文化的载体作用,从校园物质文化、精神文化、制度文化和活动文化四个层面,探寻二者的互动增效策略.     

文化自觉视角下的校园文化建设与学生素质教育发展——以肇庆学院为例

以文化自觉为内核的校园文化建设与学生素质教育发展关系密切。文化自觉在确立与明确办学理念、优化与完善校园制度、培育与弘扬大学精神等方面促进了校园文化建设,且对于地处改革开放前沿的广东高校校园文化建设及学生素质教育发展显得尤为重要。广东高校校园文化在坚守文化自觉的前提下,理性对待海外文化、重新发现岭南文化,更好地促进了学生素质教育的发展。以文化自觉为基础,肇庆学院书院制探索出了一条融合校园文化建设与学生素质教育发展之路。     

多校区和谐校园文化建设

建设和谐的多校区校园文化,有为创建和谐社会培育精神文化生活典型和全面和谐人才的作用,但当前多校区和谐校园文化建设存在着各校区文化差异加大、各小组织文化相互冲突、大学整体文化特征减弱等问题.为此,要通过创新制度、提高物质文化品位和提炼并内化校园精神等途径,并借人本管理、文化整合和渗透等方法,以实现多校区校园文化的和谐统一.     

校园文化建设在高校发展过程中的作用新探

高校校园文化是一所高校的名片,体现了一所大学的精神。校园物质文化是大学赖以存在的物质基础和发展前提,制度文化是大学正常运行和发展的重要保障,校园精神文化则为大学的发展提供长久的智力支持和不竭的精神动力,是高校发展的核心竞争力。大学要求生存,求发展,就要有文化自觉并增强文化意识,以此建设特色校园文化。     

对山西高校校园文化建设的思考

随着高等教育体制的改革，山西高校校园文化建设面临着新的挑战和机遇。加强山西高校校园文化建设具有重要的意义，本文在分析山西高校校园文化建设存在的问题基础上提出对策：校园文化建设应该在明确办学理念的基础上与地方文化相结合，重视教师文化的主导作用，完善校园制度文化建设。     

将社会主义核心价值体系融入校园文化建设的途径和方式探索

将社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程是培育社会主义事业建设者和接班人的迫切要求，是加强和改进思想政治工作的重要任务。建设社会主义核心价值体系，要全方位将社会主义核心价值体系融入高校校园物质文化建设，融入高校校园文化活动建设，融入校园制度文化建设，融入高校校园精神文化建设。     

女子大学校园文化建构

校园文化是一所大学的个性和特色,包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层次。女校校园文化是一种特殊的校园文化,是女校师生在校园活动中表现在价值取向、思维方式和行为准则上特有的团体意识和审美格调,是维系女校的精神力量。主要是从四个层次对女校的校园文化进行建构。     

将社会主义核心价值体系融入校园文化建设的途径和方式探索

将社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程是培育社会主义事业建设者和接班人的迫切要求,是加强和改进思想政治工作的重要任务。建设社会主义核心价值体系,要全方位将社会主义核心价值体系融入高校校园物质文化建设,融入高校校园文化活动建设,融入校园制度文化建设,融入高校校园精神文化建设。     

加强校园文化建设以引导大学生健康信仰教育

精神信仰不仅关系到大学生健康成长,还关系到社会控制的有效途径,大学生正处于精神信仰的重构时期,对其加强引导非常重要.在校园文化建设中要提倡科学信仰教育、注重传统文化精髓传播和加强校园物质文化、制度文化建设以及开展各种校园文化活动等,引导大学生精神信仰健康发展.     

北大、清华校园文化探源

北京大学和清华大学是中国最早创办的具有现代意义的高等学府 ,是国内最负盛名的大学 ,在近百年的办学实践中积淀了丰富厚实的校园文化。从教育目标、办学理念、治校原则、学术精神、学习风气、学术社团和校园的建筑风格等方方面面探究两校校园文化的历史渊源 ,对建设我国大学校园文化 ,推动我国高等教育的现代化建设具有现实意义