女秘书：让老板欢喜老板忧

秘书,一个原本枯燥而不起眼的职业。随着改革开放的不断深入,市场经济大潮呼啸而至,各种各样的经济实体如雨后春笋般涌现出来,人们对女秘书群体的关注悄然升温。一时间,秘书成为众多年轻女性追逐的职业,她们痴情地吃着这碗“青春饭”。     

秘书专业学生实习存在的问题与对策

秘书专业的综合性、应用性,要求除了必要的理论学习外,还必须进行实践实习,因为实践实习是整个教学的重要环节,也是秘书专业学生走向＂体验＂的重要一环,它在秘书学科建设中占有重要地位。     

秘书语言学教学探微

秘书语言学是研究秘书语言的形成、特点、风格及发展规律的一门语言科学。大中专学校的文秘专业大都开设了这门课程。这是因为秘书语言带有很强的专业特征，对学文秘专业的学生来说，是一门基础理论课，很有学习的必要。同时又因为语言是秘书从事文书活动的基本手段，离开语言秘书的许多活动就无法开展。     

论商务秘书学教学模式

我国的当代秘书学作为一门新兴学科,诞生于20世纪80年代。秘书专业是适应社会发展需要而创办的一个新专业,近几年来,随着社会的发展,从秘书专业中分化出了商务秘书、涉外秘书等专业。商务秘书学是商务秘书专业的一门专业基础课,它兴起比较晚,作为一门课程进入大学课堂时间也不长,其本身具有新颖性和时代性特点;商务秘书专业所要培养的商务秘书人才,也具有技术型加管理型的时代特点。国家劳动和社会保障部颁发的《秘书职业技能标准》对“秘书”的定义是:“专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的人…     

如何理解与实践秘书专业建设“去中文化”——兼答胡伟、王嘉二位同仁

2014年6月,笔者在《秘书之友》发表了《当前制约秘书专业健康发展的几个问题》一文(以下简称"《问题》一文"),在"专业异化问题"部分提出"‘去中文化’应该是本科秘书专业回归本途的关键所在"。2015年9月,胡伟、王嘉二位同仁在《秘书之友》发表了《对秘书专业教学与发展的思考》一文(以下简称"《思     

本科秘书专业人才培养探讨

一、我国秘书专业人才培养的特点我国开办秘书专业已有30余年的历史,自1980年上海大学文学院首开秘书专业,至今有300余所高校开设了秘书专业。目前,全国的秘书专业教育呈现出如下特点:第一,秘书专业学历偏低,大专、中专、职高学历占绝     

《秘书之友》伴我前行

我是一名普通的基层秘书工作者，细细数来，在这个平凡的岗位上已奋斗了千多个日夜，期间确有道不尽的酸甜苦辣。选择秘书专业，不是我的最初意愿；从事秘书职业，也是内心经过无数次的矛盾博弈后的结果。这又不得不让我回忆起一段与《秘书之友》结缘的往事。     

从法律秘书角度看秘书专业学习

秘书学是随着科学经济高速发展而产生的一门新兴现代科学管理专业。而现代社会是法治社会,市场经济本质上是法治经济,国家机关及企事业单位的秘书人员也应当具备相应的法律知识,这样才能更好地开展工作。因此,要使秘书学人才有优秀的法律素养和法律知识,从当今社会需求人数较多且法律秘书实际从业人数较多的方面来看,有必要以法律秘书为例结合法学和秘书学专业知识来探讨秘书专业的学习。     

高职院校外语系发展的困境与出路

高职院校外语系在课程上面临着多种发展困境,其出路一靠外语的专业化,二靠专业的外语化。其中,以培养复合型外语人才为目标的外语的专业化是常规思路,但专业的外语化才是真正的出路。前提是高职院必须保持“专业靠外语才能出色、外语为专业才有发展”的清醒认识,同时,外语系自身的内部教学组织和和管理方式也必须作出相应调整。     

谈文秘教师专业素质方面存在的问题及培养对策

随着经济的发展,社会对秘书人才的要求越来越高,这对文秘专业教师的素质提出了新的要求。文秘专业教师除了具备一般教师的素质之外,还应该具备一定的专业素质。但是,通过考察当前秘书专业师资现状,我们发现普遍存在着专业知识匮乏、实践能力差等问题,在一定程度上影响了教学质量。因此,要加强对高校文秘专业教师的培养,以提高文秘教师的专业素质。     

秘书的工作与素质浅谈——在庆祝第59届国际秘书节暨秘书专业发展30周年大会上的发言

4月的北京,春意盎然,万物勃发。在这美好的日子里,北京青年政治学院举办庆祝第59届国际秘书节暨秘书专业发展30周年活动．必将对促进秘书专业的教学和理论研究,提升秘书工作的实践水平．产生积极的影响。我作为一名曾经在党政领导秘书岗位工作过的同志．谨向活动的举办表示热烈的祝贺!向北京青年政治学院的各位领导、老师、同学们为活动举办付出的智慧和辛劳,表示诚挚的谢意!     

谈高职文秘专业实训课程的建设——如何帮助文秘专业学生进入职业角色

一．社会对高职文秘专业学生的能力要求 文秘专业毕业生的主要去向是社会生产、服务、建设、管理的第一线。在我国，50人以下的中小企业约占企业总数的2／3，这些企业规模较小，秘书的分工不可能太细。据北京、上海、深圳等地人才市场的预测，我国加入WTO以后对秘书人才的需求量逐步增加，对秘书人才的要求也不断提高，这必然会导致“复合型”的高级秘书供不应求与“传统型”秘书供过于求并存的局面。社会主义市场经济需要多门类、多层次的秘书人才。     

从秘书岗位职责谈企业秘书队伍建设

一、＂秘书＂的定义及基本要求近年来,＂秘书＂一词在国内被附上不少神秘色彩,关于秘书的培养和角色定位也成为热门话题。而社会舆论对＂秘书＂往往存在理解上的偏差,并常从个别的秘书成长轨迹误读了实际的秘书培养工作。如何正确理解秘书工作？如何培养秘书人员？首先要对＂秘书＂有正确认识,本文将从词源上追溯秘书的应有之义,以求准确对秘书岗位职责进行定位。（一）秘书的定义及岗位职责。     

当前制约秘书专业健康发展的几个问题

正我国的秘书专业历经30余年的发展,在普通高等教育领域已经形成了本科秘书学专业和高职高专文秘专业共存的格局(为行文方便,以下统称为秘书专业);特别是2012年秘书学专业作为特设专业正式进入《普通高等学校本科专业目录》,标志着秘书专业步入新的发展阶段。但是,     

高职文秘专业秘书实务课程体系教改研究

秘书理论与实务是高等职业学校秘书专业的主干核心专业课程。该课程以培养应用型、操作型秘书人才为目标，通过基础理论知识的讲授和相关技能的训练，使学生掌握秘书工作的业务知识和操作技能，提高实际应用能力，具备在基层企事业单位从事秘书工作的业务素质和工作能力。     

浅谈以专业能力培养为主导的高职文秘教学新模式

近年来,高职院校招生只增不减,高职文秘专业毕业生也在逐年增加。秘书这一职业的社会需求量尽管很大,但每个企业对于秘书人员的需求量仅仅在2-5名左右。在这种形势下,教师在教学中对学生进行以专业能力培养为主导的高职文秘教学新模式的采用势在必行。     

论我国高校秘书专业教育存在的问题及对策

一．我国高等教育秘书专业概况． 我国高等教育秘书专业创办于20世纪80年代初，以上海大学文学院首先招收秘书专业学生为标志。由于秘书专业适应经济发展对人才的需要，在很短时间内得到迅速发展，到1985年全国设秘书专业或秘书学课程的高等院校已达120多所，到90年代达到300余所。2005年，仅安徽省设置秘书专业的高校就达37所，占全省高校总数的一半以上。     

高职高专文秘专业新课程开发探讨

自上世纪末文秘专业被纳入专业设置目录开始招生以来,文秘专业遍地开花,目前全国已有700多所院校开办了该专业。与专业建设同步的是,课程建设和教材建设也在稳步推进。在文秘专业开办之初,课程开设突出政治性,内容以讲授党政机关、事业单位秘书岗位知识为主,较少涉及技能培训。     

中等职业学校文秘专业教学定位与策略

秘书专业自二十多年前创办至今,从高等院校到中等职业学校纷纷开设了秘书专业,为社会培养了一大批文秘人才。由于近年来社会对文秘人才的需求结构发生了变化,无论是高等院校还是中等职业学校,秘书专业学生的就业形势都不容乐观,“秘书热”出现了降温趋势,中等职业学校的文秘专业甚至面临减少招生甚至停办的危险。     

高校秘书学专业管理类课程的设置与教学思考

秘书工作是管理工作的重要组成部分,秘书人员也是管理者。作为党政机关、企事业单位的一名合格秘书,必须具备一定的管理知识与管理技巧。本文从实践教学出发,阐述了高校秘书学专业设置管理类课程的必要性,以及管理类课程设置中存在的问题,并就如何完善秘书学专业管理类课程的设置提出了相关建议,以期促进秘书学学科的健康发展。