数字化游戏在计算机主导外语教学改革中的应用

随着计算机和网络相关技术的发展，计算机主导教学模式将成为未来外语教学改革的必然发展趋势。在计算机主导教学模式中应用数字化游戏进行外语教学改革，从课前、课中、课后三个阶段的教学设计入手，结合数字化游戏在外语教学中的优势，力求为传统课堂存在的教学内容缺乏、教学方法单一、教学评价过于简单等实际问题提供解决方法。     

关于提高大型课堂英语教学质量的探讨

我国许多大学一直采用大型课堂外语教学，然而，教学模式陈旧，方法单一，极大地影响了外语教学质量。对大型课堂外语教学，西方国家进行过不少探讨和研究，而在我国还是一个新课题。本文根据多年教学经验，结合国内外教学模式，就如何改进我国大学英语的大型课堂教学作了一定的探讨，以期改变现状，促进教学质量的提高。     

谈高职高专公共外语教学与多媒体的应用

在外语教学中合理使用多媒体辅助教学模式，能够促进教学方法、教学内容及教学模式的变革，最终导致外语教学理念的变革，从而达到优化外语课堂教学的目的。如何恰当地把多媒体这一新技术应用于教学并使之与教师、学生、教学内容等各系统相互协调，相互作用，以实现教学过程中各环节、各层次整体优化。建立优化的公共外语课程势在必行。     

任务型教学与跨文化网络交际

培养学生综合语言运用能力是外语教学的最高目标。为了更好地服务于这一目标,我们构建了一套以跨文化网络交际为依托的任务型教学模式。本文介绍了这种教学模式的理论基础和实验过程,探讨了任务型跨文化网络交际在大学外语教学中运用的可行性,分析了该教学模式与传统教学法的优势。     

大学英语新教学模式浅探

在分析传统外语教学模式存在的不足的基础上 ,提出要建立“以学生为中心”的主题教学新模式。文章对新教学模式的特征和教学活动的安排作了有益的探索 ,并探讨了与之相适应的教学方法的改革问题。文章提倡在外语教学中积极采用利用多媒体技术的交际教学法 ,强调了新教学模式中转换教师角色和作用的重要性     

大学世界语互动教学模式实践的探讨

根据广东白云学院世界语教学情况，探索“世界语互动教学模式”实践的意义，阐述世界语教学现状和世界语互动教学模式的特征、特点、作用和创建过程，针对外语教学中普遍存在的问题，提出了世界语课堂互动教学气氛控制与管理的有效措施。同时，阐述了学生在学习世界语课程中产生的问题及困惑，并为解决这些问题及困惑提出了建设性的意见和建议。     

公共外语教学改革初探

本文就目前大学外语的教学模式由传统向现代转换进行探讨。传统教学模式使学生变成了学习的被动者 ,语言的潜在的能力难已得到发挥 ,给公外教学带来了很大的困难。现代外语教学模式把现代计算机技术及多媒体手段应用于现代外语教学当中 ,使学生在主动愉快的语言环境中进行学习 ,建立一种新的教学模式     

大学外语教学改革与实践

大学外语课程是本科教育中重要的基础课,是艺术院校各系各专业开设的必修课。大学外语教学是以语言知识与语言技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。因此,为适应我国高等教育发展的新形势,提高大学外语教学质量,我们一直在积极进行大学外语教学改革与实践。近年来对大学外语教学的探索、改革与实践,为艺术院校大学外语教学改革积累了宝贵经验,取得了较好成效,使大学外语教学上了一个新台阶。     

分级动态教学：大学英语个性化教学改革构想与实践

新时期大学外语教学面临着培养高素质人才与难以超越传统应试教学模式束缚的两难尴尬困境。其根源不仅在于教学模式的守旧，更在于将教学系统视为僵化的、封闭的、单向沟通的运作系统。而分级动态教学以教育学、心理学为理论基础，以流程再造为理论突破口，以张扬教师与学生个性化教学和求知为目的，再造发展性、开放性、动态性的教学新模式，为大学外语教学改革提供借鉴意义。     

论问题式学习在外语教学中的运用

问题式学习是基于建构主义教育理念而发展起来的一种新型教学模式,注重培养学习者对所学知识的实际应用能力。将问题式学习引入到外语教学中来,对提高学习者的语言应用能力、改变＂哑巴式英语＂现状,无疑大有裨益。文章介绍了这一教学模式,并重点讨论了如何在外语教学中实施问题式学习。     

近年来外语教学理论与实践的新进展

自上个世纪90年代以来，我国外语教学理论与实践有了新的进展。从对外语教学的本质属性的理解、非认知因素的培养、课程设置、教学方法、教学模式、教学环境、教学组织形式及评价制度等八个方面对外语教学的理论与实践进行了总结。     

输入输出理论与大学英语写作教学模式的探索

从我国目前的外语教学现状入手，以语言输入输出理论为指导，结合教学实际，探索了大学英语写作的教学模式。     

浅谈多媒体技术在外语教学中的运用

本文主要论述多媒体技术在外语教学中的优势,并强调多媒体课件和网络教学为学生提供的良好服务,同时指出多媒体术配合外语教学活动的教学模式是目前外语教学过程中的重要手段.     

基于多媒体语言实验室的外语教学模式探究

随着科学技术的发展,多媒体在教学中的使用也开始变得普及起来。在外语教学当中,多媒体的使用效果得到了大家的一致认可,它使得外语教学由传统的单一枯燥模式逐渐转变为生动有趣,图文并茂的教学模式,提高了学生的学习积极性,也在一定程度上提升了学习者的理解能力,多媒体教学模式正在成为一种成功的教学模式。但是在多媒体教学的过程中,也...     

从英美课堂教学模式 看我国外语教改趋向

从英美课堂教学模式　看我国外语教改趋向翁水祥随着我国经济建设的迅速发展，教学的改革已是势在必行，特别是外语教学的改革更是迫在眉睫。英美中小学的语言教学模式为我国的外语教学改革提供了借鉴，我们不妨作简单的比较和分析．一、课本编排体系ｌ、主题（Ｔｈｅｍｅ...     

大学英语跨文化交际能力的培养研究

语言的工具性和人文性决定了培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的最终目标。文章从社会符号学和认知心理学的视角，探析英语教学中多模态跨文化交际能力培养的理据，提出将多模态交互教学模式应用于外语教学中跨文化交际能力培养的构架。     

大学英语教学中母语文化的教学模式探讨

基于"中国文化失语症"这一严重而又尴尬的现象,以及中国外语教学长期以来对母语文化教学忽视的现状,立足于母语文化教学在中国外语教学中的必要性,从教学目标、教学原则、教学内容和教学方法等四个方面进行母语文化的教学模式构建,探讨了切实可行的中国母语文化教学模式。     

一种新型教学模式——自正模型教学模式构建

依据篇章语言学、语用学以及心理学等学科相关理论并结合教学实际，构建了→种新型教学模式——自正模型教学模式。该模式可以表示为翻译→比较→分析→自正→记忆→重现六个步骤，把自正模型教学模式运用于大学外语教学实践证明，自正模型教学模式能为致力于大学英语教学和研究的教师和工作者们提供有益的理论参考。     

入世后的外语教学新探

中国加入WTO ,外语教学面临新的挑战。如何培养新世纪合格的外语人才 ,已经成为外语教学界必须认真面对的紧迫问题。本文从建立全新的教学模式、借助情感教育来提高外语教学水平、注意外语教学中的学生自主性和独立性的培养三个方面探讨了这个问题     

从教学要素关系看信息化外语教学模式的特色

不同时代教育理念也有所不同,而不同的教育理念都有与之相适应的教学模式。当时代发生变化时,与之相应的教育理念就随之转变,同时遵循这一理念的教学模式也必然发生变革。信息化外语教学模式是信息时代外语教育理念发生变革的产物。作者从信息化外语教学模式产生的背景,理论依据及其教学诸要素关系与传统外语教学模式中教学诸要素关系的对比进行分析,指出信息化外语教授模式是基于信息资源与信息技术的教学模式,对教与学及其教学过程提出了新要求。