关于高职院校图书馆员素质的思考

进入信息网络时代,随着图书馆功能的转换和扩展,高职院校图书馆员必须实现角色转换,重构自己的知识体系和职业技能,在知识创新和人才培养中担负起应有的职责。     

浅谈图书馆员的职业道德

图书馆员职业道德的核心是全心全意为读者服务。图书馆员还必须有团结协作的精神。图书馆员应努力提高自身的文化修养和业务修养、注重培养创新精神和创新意识、做良好道德风尚的传播者。     

图书馆员继续教育之我见

图书馆员的继续教育是大势所趋 ,是知识时代的需要 ,是信息市场竞争的需要 ,也是个人生存与发展的需要。通过专题培训、岗前培训、在岗教育、参观学习和全民教育等多种方式 ,学习图书馆建设的新理论、新观点、新知识、新技能 ,以及相关的计算机知识、外语知识、WTO知识 ,全面提高图书馆员的思想素质、文化素质和服务技能 ,为图书馆事业的发展作出努力。     

变图书馆员为信息专家

论述新技术革命对图书馆员所产生的影响,图书馆员在网络环境下应具备的知识和能力。     

论新世纪的知识导航员

21世纪的社会发展特别是计算机技术的发展使得图书馆走向网络化和虚拟化 ,而知识形态的变更使得信息检索和获取手段变得日益复杂 ,这些变化要求图书馆员必须进行角色的重新定位 ,做知识的导航员。文章还对 2 1世纪图书馆员的素质进行了简要的分析。     

知识经济时代图书馆员的继续教育

面临知识经济时代,各行各业的人员必须不断更新知识,接受终身教育。直接与知识打交道的图书馆员理所当然要接受终身教育。本文论述了图书馆员继续教育的对象、特点、内容、形式和所采取的措施。     

数字时代少数民族地区高校图书馆员专业能力提升路径探索

少数民族地区高校图书馆员专业能力的培养是一项系统工程。本文分析了制约少数民族地区高校图书馆员专业能力提升的主要因素，从专业能力培养软环境建设的角度，论述了数字时代少数民族地区高校图书馆员专业能力培养的基本思路，提出了创新图书馆员补充机制、分层培训、建立多样化的培养目标及继续教育培养模式等。     

高校图书馆馆员的创新教育

走向知识经济时代的创新教育 ,要根据时代的要求和教育发展的需要 ,培养图书馆员全面素质 ,努力创新 ,迎接挑战 ,提高图书馆员创新能力 ,既具有人文精神、科学素质、创新能力和谐发展的一代创新型信息馆员。     

论图书馆人员知识管理

本文阐述了新形势下图书馆员实施知识管理的必要性,以及知识管理的重点和策略。     

论网络时代的图书馆员

网络化的发展对图书馆工作提出了挑战 ,同时对图书馆员的素质也提出了更高的要求。重点论述了网络环境下图书馆员要不断加强自身学习 ,优化知识结构 ,除图书情报知识外 ,掌握现代信息处理技术 ,广博的学科知识、较高的英语水平、娴熟的计算机和网络知识以及具备较强的信息筛选、整合能力等都是十分重要的     

信息网络化与图书馆员的继续教育

图书馆信息服务工作环境网络化和信息服务内容、方式优质化,要求用各种形式对图书馆员进行信息意识能力、现代信息技术知识与技能、科学知识与图书情报专业知识,以及创新能力、市场开拓能力等方面的继续教育,更新、补充、提高图书馆员的知识和技能。     

影响高校图书馆馆员创新因素的分析及措施

随着高等教育改革的深入发展,高校图书馆也面临着改革、发展的机遇。其中,图书馆员的创新意识与创新能力是图书馆改革工作的重要做成部分。本文分析了制约高校图书馆馆员创新的几个重要因素．重点分析了高校图书馆制度与外在环境对馆员创新能力与意识的影响,旨在提出合理对策与解决方案,从而提高图书馆员的创新意识及能力,推进高校图书馆的发展。     

高校图书馆员素质亟待提高

高校图书馆员的思想素质、专业素质、科研素质和创新素质直接影响其服务的质量和水平。当前高校图书馆员的素质亟待提高 ,以适应新世纪对他们提出的更高要求。     

高等学校图书馆馆员素质浅析

当今,信息时代的读者,文化层次不断提高,知识覆盖面广,对图书馆服务的广度和深度提出了更高的要求。高素质的图书馆员队伍,是为读者提供高水平、高质量服务的关键。作者对高等学校图书馆员在新时代中应具备的基本素质及构成素质的因子进行了重新的认识和分析。     

21世纪高校图书馆员必备素质论析

在21世纪,知识经济、信息技术以及人们思想活动的独立性、选择性和多变性,对高校图书馆员提出了严峻的挑战。拥有高尚的思想道德素质和知识素质、熟练的信息处理能力、良好的语言表达能力和高超的服务艺术成为新世纪高校图书馆员的必备素质。制定规范严格的馆员选拔和聘用制度、建构馆员培训的保障机制、提高馆员的自身修养是提高高校图书馆员素质的关键。     

浅谈高校图书馆员的继续教育

高校图书馆是高校教学和科研的重要阵地.知识经济时代对高校图书馆员提出了更高的要求,显示出继续教育的极端重要性.要通过抓自学、集中培训、馆内轮岗、参观学习、举办或参加学术研讨会等继续教育渠道和形式,对图书馆员进行思想道德、业务知识、现代信息技术、外语、图书情报学和其他相关知识教育,从而不断提高高校图书馆员的工作能力和水平.     

网络环境下图书馆信息服务创新初探

信息资源网络化给图书馆的生存和发展带来了巨大的冲击,图书馆惟有创新才有出路。本文提出转变观念是信息服务创新的前提;加强网络信息资源的开发利用是信息服务创新的基础;技术创新是信息服务创新的手段;高素质的图书馆员是信息服务创新的关键。     

融师德建设于服务创新之中——浅议新时期高校图书馆的服务育人工作

新时期高校图书馆服务育人的特点是要配合教学部门提高学生的“学习力”，即教会学生自主学习，使其有能力主动地促使自身人格不断完善并随时根据需要更新、丰富知识结构，进而不断提高自身的道德及业务素质。高校图书馆员应不断发挥自身优势，将师德建设与服务创新融为一体，开创高校图书馆服务育人工作的新局面。     

论信息时代高校图书馆员的素质教育和培养

高校图书馆员的素质与图书馆职能的发挥有着密切的联系.提高图书馆员的素质,培养新型的信息人才是我国高校图书馆当前的重要任务之一.根据知识经济时代对高校图书馆馆员的要求、把落脚点放在馆员的职业理想、职业道德、职业技能以及现代化知识的学习、掌握、运用上.     

浅析高校图书管理员的素质教育

在经济社会迅速发展的今天，高校图书馆员的综合素质和能力必须与之相适应，才能满足时代发展和工作的需要．才能更好地为读者服务，为教学服务。但目前我国高校图书馆员的综合素质总体不高。不能满足工作需要，图书馆员必须不断地更新知识知识结构，提高职业道德素质，以适应时代发展的需要。