修车常见六大陷阱

目前,汽车维修企业按国家标准的规定分为三类。一类汽车维修企业是从事汽车大修和总成修理生产的企业。二类是从事汽车一级、二级维护和汽车小修方面的企业。三类是专门从事汽车车身美容、轮胎修理和小零件更换等专项修理或维护生产的企业和个体户。有关专家提醒,车要大修,要找一类厂；小修可以找二类厂：如果只是换换轮胎、车身美容等小修,找一     

浅谈汽车维修企业的作用和特点

汽车维修企业是指从事汽车维护、修理或相关服务等的经济活动,为满足汽车用户需要并获取艘利,进行自主经营,独立核算,具有法人资格的基本经济组织. 一、汽车和汽车产业的特点 由两万多个零部件组成的汽车是典型的集现代高新科技之大成的交通运输设备,其数量之多,普及面之广,运输量之大,远远超过了其他任何交通工具.汽车产业是资金密集,技术密集,人才密集,发展速度快,涉及行业广,对国民经济影响极大的产业.     

论现今我国汽车性能检测现状及其发展展望

汽车综合性能检测就是在汽车使用、维护和修理中对汽车的技术状况进行测试和检验的一门技术.汽车综合性能检测是汽车后市场的一个重要组成部分,对维修车辆实行质量监督,整体性掌握营运车辆技术状况等等. 汽车综合性能检测是汽车后市场的一个重要组成部分,是国家为对参加道路运输的车辆加强技术管理,确保汽车安全行驶,对维修车辆实行质量监督,整体性掌握营运车辆技术状况,建立车辆使用质量监控体系的重要手段与措施.中华人民共和国交通部13号部令《汽车运输业车辆技术管理规定》规定,凡是在我国从事道路运输的单位和个人都属于此规定的管理范围,并且要求车辆技术管理要以预防为主和技术与经济相结和的原则,对车辆实行择优选配,正确使用,定期检测,强制维护,视情修理,合理改造,适时更新和报废的全过程综合管理,明确了车辆定期检测是车辆技术管理的重要组成部分,同时也是检测站纳入车辆技术管理组的主要依据.     

中职学校汽车维修专业模块式一体化教学的探索

"汽车构造"、 "汽车电气设备与修理"和"汽车维护与故障排除"是技工学校汽车运用与维修专业最主要的专业课程,在多年的教学安排中,通常采用将三门课程独立设置,理论教学和实习教学分开进行的传统教法,近年来,广西柳州市技工学校对汽车维修专业进行了教学方法的改革,实行了一体化的教学,经过了一段时间的教学实践,收到了较好的教学效果,但也发现了目前一体化教学的不足之处,笔者就此谈一谈自己的体会.     

汽车使用维修课中目标教学法的探索实践 ——以"汽缸体的使用维护"教学为例

汽车使用维修是中等职业学校汽修专业学生的必修课.汽车的结构比较复杂,熟悉和了解它的使用维护知识对于中职校汽修专业的学生来说有着极其重要的意义.汽车使用维修概括起来分四大部分:汽车整车的使用维护、汽车发动机的使用维护、汽车底盘的使用维护、汽车电系的使用维护.笔者以"汽车发动机的使用维护"中的"汽缸体的使用维护"教学为例,介绍在汽车使用维修课中采用目标教学法的过程与体会.     

汽车专业课教学探讨

笔者近年来一直从事<汽车发动机构造与维修><汽车维护与故障排除>等专业课教学实践,结合实际,就如何提高技校汽车专业课教学效果谈几点体会.     

走规范之路 谋长远发展——大众修理公司四年发展纪实

介绍了上海大众出租汽车修理有限公司实现“从内向型走向外向型、创名牌企业”的目标,积极提高经营管理水平,推广先进技术,实行生产文明化、管理电脑化、检修仪器化和服务规范化,形成了具有“大众”特色的汽车维修服务体系。     

关于电喷发动机维修技术的思考

电喷发动机是汽车维修中最为常见的作业项目,在笔者平时维修作业中经常有一些误区,每次排除故障后,都感觉对自己的理论知识和实操技能有了提升.笔者在修理厂工作过5年,然后从事技工学校汽车维修课程教育,在校期间经常带学生下企业实习.     

浅析中职汽修专业《汽车机械基础》的教学

<汽车机械基础>是汽车运用与维修专业的核心课程,主要包括机械制图和机械基础两大部分.其任务在于培养学生具备从事汽车维修机工、汽车维修电工、汽车商务、汽修维修钣金、汽车维修油漆工、汽车装潢美容工等工作方向的基本能力,并获得职业资格证书,也为学习后续课程做准备,同时培养学生分析和解决问题的能力.     

从汽车维修说开去

曾几何时,轿车维修是高利润行业之一,城市里屈指可数的汽车维修门市和修理厂可谓风光无限。现如今，随着汽车走进寻常百姓家，汽修行业快速发展,汽车修理和美容店更是遍地开花。特别是随着汽配市场的开张，零配件价格的透明度提高了很多,批零差价越来越小,除修理高档轿车的一类修理厂还好一些外,二类修理厂都面临着巨大的压力,大多数修理中低端轿车的三类修理厂，受到了很大的冲击。于是,传统修车门店抱怨汽配市场内卖配件的还修车,市场混乱,汽配市场则攻击修车门店的配件质次价高。     

资讯速递

正藁城市运管站对辖区内汽车维修企业进行全面检查为进一步全面提高汽车维修企业的维修服务质量,规范汽车维修经营行为,近日,藁城市运管站对辖区内维修服务质量进行了一次全面检查。检查内容主要包括汽车维修企业安全生产制度建立情况、维修企业规范操作情况、从业人员安全教育情况、设备使用和保管情况、是否按照规定配备足够的灭火器和消防设施等。检查中,发现问题立即要求企业查明原因、落实整改,消除安全隐患。     

深圳第二高级技工学校:“三化”让一体化教学更精细

深圳第二高级技工学校先后完成了汽车维修专业、汽车钣金与涂装专业、楼宇自动化安装与维护专业的课程方案制定和工作页开发工作. 为一体化课改提供多方保障 深圳第二高级技工学校先后在2010级汽车维修专业和2012级楼宇自动化设备安装与维护专业启动了试点班教学实施工作.     

关于高职"汽车保养与维护"教学的几点建议

汽车保养与维护是汽车检测与维修技术专业的一门基础课程,涉及汽车的各方面知识点,包括汽车的日常维护、一级维护和二级维护.教师授课从最开始的认识汽车日常维护到最后的汽车各系统维护工作流程都一一进行了讲解,内容非常丰富,要上好本门课程需要下很大的功夫,但学生的状态却是从最开始的好奇到无所谓的状态甚至是有些排斥感.     

中职汽车维修专业技能型人才培养方式探索

随着电子控制技术在汽车行业的广泛应用和汽车机电一体化程度的不断提高,汽车维修企业对汽车维修工的要求越来越高.中职汽车维修专业究竞培养什么样的人、怎样高效培养受企业欢迎的学生成为有关学校、教师深刻反思的问题.针对此类问题,淄博交通技工学校经过全面的企业调研,针对汽车维修机电不分家的现状,确定中职汽车维修专业的培养对象主要为汽车机电维修工,并进行了如下三方面的改革.     

"六西格玛理论"与汽车维修企业建设

当今世界的汽车行业在整车制造、品牌营销方面有了突飞猛进的发展.同时也对汽车维修类企业提出了新的更高的要求.六西格玛理论就是能够帮助维修企业适应这一发展需要的新理论,是使企业在市场中保持不败业绩的有效手段.作为一种经营管理哲学,在贯彻、实施六西格玛之前.我们首先要理解它的"六个重要原则".     

浅谈汽车维修企业的质量管理

汽车维修企业质量管理是通过建立职能机构、质量保证体系,制定规章、规范、标准和运用检测仪器、检测工具、检测设备及一系列管理方法,对涉及产品质量各个环节的工作质量进行适时的监控、处理,以确保产品达到相关的质量标准和应具备的使用价值完整性的工作.本文从汽车维修企业的产品质量与全面质量管理入手,来谈谈汽车维修企业的质量管理.     

浅谈汽车维修专业一体化教学

随着汽车行业的高速发展,汽车的生产、销售突飞猛进,汽车售后市场也迅速扩展,汽车售后服务专业人才供不应求。为了满足市场的需求,提高汽车维修专业的教学质量势在必行。从本质来看,职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练,     

关于职业院校汽修专业产学一体化的探索

职业教育的宗旨是培养具有一定专业理论知识和熟练专业技能操作,能适应生产、管理、服务第一线的应用型技能人才,而其培养对象最终要为企业服务.其中,汽车维修专业教学对实训场所、设备的要求较高,既要求在校内实现仿真教学,又要有稳定的校外实训基地.汽车故障千变万化,校内教学素材只来源于教材和教师有限的经验,因此,汽车维修专业教学必须要与企业紧密合作,与行业紧密联系和交流.为了更好地实现职业教育的目标,能让学生"真刀真枪"地进行训练,避免培养出来的人才脱离实际,最终实现零距离上岗,笔者所在学院自开设汽车维修专业以来,积极进行产学一体化的探索,以培养学生的实际操作技能和解决生产实际问题的能力,同时进行职业素质的训练,力求培养出符合社会需求的技能型人才.     

汽车维护"标准岗"建设的研究与实践

汽车维护作为汽车日常维修作业最多的项目,对操作的标准和规范要求非常高.如何制订操作流程,细化标准与规范,建立一套汽车维护"标准岗"的人才培养模式,从而培养出高质量的汽修人,提高学生适应能力和可持续发展能力,是本文的研究方向.     

关于新时期钳工教学的几点思考

要制造出先进的机械设备,离不开从事先进的工、量、模具等工艺装备制造和具有从事高技能的装配工人,也离不开对机械设备进行维护、维修的具有专业知识和较高技能的机械维修人员,即工具钳工、装配钳工和机修钳工.