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1.
左雄 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0013-0013
初中阶段是学生身心发展的重要阶段,在这一阶段开展音乐教学有助于培养学生良好的审美能力和认知能力。但在当前的初中音乐课堂教学中,部分学生对音乐并不感兴趣,极大地影响了教学的效率。对此,文章就初中音乐课堂教学有效性的提升策略展开探讨,以期能促进学生的全面发展。 相似文献
2.
李玉兴 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0004-0004
如今时代迅速发展的背景下,教育体系也在不断完善,传统的教学模式在广大学者的研究下发生极大改变。这种改变在音乐这门学科中逐渐转化为培养学生的音乐素养,采取适合的方式激发学生学习兴趣,只有这样才可以促进学生的英语水平得到提高。因此,教师在教学环节中应该设计出符合学生的教学方案,吸引学生的兴趣,以此来提高学生的音乐水平。 相似文献
3.
奥尔夫音乐教学法是闻名世界的最伟大的音乐研究法之一,一直以来受到多国音乐教学工作者的推崇,被广泛应用于不同阶段的音乐教学中.对于中职音乐教学而言,要在教学中应用奥尔夫音乐教学法就必须将其与我国的国情、历史文化紧密结合,取其精华和优势用于指导我国中职音乐教学工作.本文通过对奥尔夫音乐教学法的基本阐述,针对性地提出了在中职音乐教学中的应用对策,旨在为切实提高中职音乐教学质量提供参考和有益借鉴. 相似文献
4.
歌曲演唱,是最常见的音乐表现形式之一,而教唱歌曲,则是每个音乐工作者都曾尝试过的教学手段.如何更好地运用歌曲教唱这种直观而通俗的音乐教学手段,全面地提高技校学生的音乐鉴赏能力,是广大音乐教师这些年来一直在探讨的课题.笔者经过调查得知:技校生在他们三年的初中学习生涯中,几乎被剥夺了音乐学习的机会. 相似文献
5.
音乐教学是提高职业院校大学生音乐素质的最基本途径.选择何种方法学习音乐,笔者认为识谱法首当其冲.在音乐教学中,笔者认为学生要科学地掌握和运用识谱法,通过深入地学习解读音乐.简谱的传入,逐步取代了我国的文字谱--工尺谱.目前五线谱也逐渐被我国更多的人所接受,具有越来越广泛的使用和适用空间. 相似文献
6.
随着21世纪的到来,随着我国教育由应试教育向素质教育的转轨和发展,现代多媒体技术走进课堂已成为新时代发展的需要,它拓宽了人们获取信息的渠道和范围,极大地丰富了教育资源。多媒体教学与音乐欣赏课的结合和运用,不仅提高了课堂教学的效果,也为音乐欣赏课增添了无穷的魅力。 相似文献
7.
严迪 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0011-0011
音乐是一门艺术类学科,在初中开展音乐教学不仅有助于陶冶学生的情操,还能提升学生的审美能力,让学生获得愉快的心情。对此,文章就初中音乐教学中学生学习兴趣的激发展开探讨,以期能让学生主动地学习音乐,提高学生的音乐素养。 相似文献
8.
文章分析了中国音乐教育的特点和现状以及奥尔夫音乐教育的特点,深入地讨论了音乐教学特色以及多种课型的特色,并指出从音乐的各方面着手,在学习音乐的各个环节中如何提高学生的综合素质。 相似文献
9.
物理课是中等职业学校工科类专业的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学.笔者多年来一直从事该课程教学工作,在平时教学中巧妙地运用多媒体进行教学,充分激发了学生的学习兴趣,极大地丰富和发展了教师的表达方式和内容,很多过去难以形象说明的公式、原理、定律,都可以进行清晰的表达,其生动、丰富的画面,美妙动听的音乐效果非常吸引学生,较好地调动了学生的学习积极性. 相似文献
10.
11.
囯芷涵 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0004-0004
音乐是一门放松学生身心,陶冶学生情操的学科,对学生的发展有着重要的作用。然而,在当前的小学音乐教学中,部分学生对音乐学习并不感兴趣,使得音乐教学无法得到顺利地开展。对此,教师就要根据学生的身心发展特点来将游戏运用到教学中,让学生主动学习音乐知识,从而提高教学的效率,促进学生的全面发展。 相似文献
12.
音乐——作为职业技术学院一门重要的专业课,在学生能力培养方面起着举足轻重的作用。为了提高学生学习音乐专业的兴趣,强化教学效果,使学生在心情愉悦中自觉接受音乐知识,本文作者在音乐教学中有意识地调动各种教学手段,创设美好的音乐情境,使学生在潜移默化中受到教育。 相似文献
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15.
《青春岁月:学术版》2015,(11)
小学音乐教学是一门综合性基础技能学科。通过小学音乐教学,培养小学生的音乐素养,在小学音乐教学中培养小学生的审美能力,有利于提高小学生对音乐的记忆力,有利于培养小学生正确的音乐审美观,有利于提高小学生对音乐的表达能力。 相似文献
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17.
王敏 《青春岁月:学术版》2015,(2)
由于居民生活水平的提高,致使他们的业余生活的质量也得到了相应的提高,音乐使他们的业余生活更加多姿多彩,所以,为了适应社会的发展,教育界对于音乐的教学也非常重视。本文就从如何培养初中学生音乐乐感以及如何提高他们的音乐鉴赏力做出了一些研究,列举出了一些教学措施,旨在提高教学质量,提高教学效率。 相似文献
18.
为了提高技校生的综合素质,更好地适应企业文化建设的需要,本文针对音乐欣赏课在技校素质教育中的重要作用,就在音乐欣赏课教学中如何提高技校生的审美、创新、想象三种能力进行阐述。 相似文献
19.
席艳梅 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
在新课程改革下,强调教学过程是师生共同发展的互动过程,音乐“新谋标”指出“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”这是教师在新时期下面对学生对音乐鉴赏课的倦乏的一个极大挑战。 相似文献
20.
音乐是带有情感的一门艺术.本文主要以作者自身教学音乐实践为基础,阐述了如何探索教学艺术,通过音乐教学培养学生的欣赏能力,开阔学生的视野,加强学生的欣赏力,提高学生的感受力和音乐素养. 相似文献