大学生践行社会主义核心价值体系调查分析

提高大学生社会主义核心价值观,增强大学生对社会主义核心价值体系的认同力和践行力,是新时期大学生思想政治教育的重要命题.以辽宁省五所高等学校部分大学生为对象,采用问卷调查方法,对大学生践行社会主义核心价值体系现状进行调查分析.结果显示,大学生对社会主义核心价值体系具有一定认同度和践行力的同时,还存在一些亟待解决的问题.对此,需要从社会主义核心价值体系网络载体的引导、加强对社会思潮的引领和塑造大学生价值观等进一步加强大学生社会主义核心价值观的构建力度.     

新自由主义思潮对当代大学生的影响及对策

从新自由主义的本质内容阐释了其对当代大学生思想状况的影响,主要表现在经济上主张自由化和私有化,致使部分大学生对我国社会主义民主政治制度及坚持公有制经济主体地位的必要性产生质疑;政治上否定国家干预和公有削,进而否定社会主义,导致部分大学生人生观、价值观的迷失;思想上鼓吹极端个人主义,以致部分大学生集体意识淡薄。提出必须坚持用社会主义核心价值观引领社会思潮,积极创新教育模式和加强网络监管,营造有利的社会环境,以消除新自由主义思潮的消极影响,进而提高当代大学生对社会思潮的辨识能力和认知水平。     

社会主义核心价值观:推进社会治理创新的精神力量

核心价值观与社会治理紧密相联,社会主义核心价值观是社会治理的重要方面,社会治理是涵养社会主义核心价值观的重要载体。文章从强化社会治理的价值导向,坚持以社会主义核心价值观为引领、圭臬、灵魂和依托,凝聚思想共识,加强系统治理;培育法治精神,推进依法治理;重视道德教化,实现综合治理;塑造良好心态,注重源头治理等方面进行讨论。     

把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育中

国内社会转型的影响和国际社会各种价值观、社会思潮在国内的传播,冲击着高校师生的世界观、人生观和价值观。大学生思想道德现状给高校思想政治教育提出了新的要求。社会主义核心价值体系基本内容切合大学生思想政治教育的目标和任务,大学生思想政治教育只有坚持马克思主义指导,才能确保其正确的政治方向;必须以有中国特色社会主义共同理想激励大学生;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神提升大学生素质;以社会主义荣辱观引领大学生道德建设。     

用社会主义核心价值体系引领高校社会思潮的路径研究

社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展的方向。高校大学生社会主义核心价值观受到多样化社会思潮的影响。文章对民族主义、民主社会主义、新自由主义、全球化等四种对高校大学生影响较大的社会思潮进行了剖析,提出了以社会主义核心价值体系引领高校社会思潮的理论、教育和实践相结合的三重路径。     

高校思想政治理论课价值观教育探析

作为国民教育内容的社会主义核心价值体系贯穿于高校思想政治理论课的内容体系之中,面对多元化社会思潮等多重挑战,青年学生社会核心价值观的形成和巩固应当依托思想政治理论课教学中价值观教育科学方法的实施,通过诠释的生活化、价值观共识、整体性视野以及实践情境创设等路径确保大学生社会核心价值观的认同、形成和巩固。     

提升大学生社会主义核心价值观认同层次——基于马克思主义大众化的视角

在当前社会经济体制深入变革以及社会文化多元化进程中,高校大学生容易受到来自外界的各种社会思潮的冲击和影响。将“三个倡导”作为大学生的价值取向和思想引领,努力增强大学生对于社会主义核心价值观的认同水平,是目前高等学校加强大学生思想政治教育的主要任务,同时也是积极推进马克思主义大众化的必由之路。     

高校90后大学生社会主义核心价值观教育的研究

在社会多元化和大学生思想多元化的新形势下,我国对于培养高校大学生社会主义核心价值观教育极为重视。为加快我国社会主义发展的进程,培养大学生树立正确的人生观、价值观以及社会主义价值核心观成为我国教育事业的当务之急。我国正处在社会全面的变革中,世界各国各领域的交流日益频繁,中国当代的大学生在价值观交流中更加理性与兼容。现如今,市场经济的紊乱、时代环境的骤变、政治教育的思潮以及主流意识形态的背离,这些因素都会影响大学生的成长。因此,坚持社会主义核心价值体系的4个基本理念,加强和改进我国高校政治思想教育工作,引导当代大学生树立正确积极的价值观是十分必要的。     

再论高校社会主义核心价值观教育的价值、困境与对策

社会主义核心价值观是党中央集合全民智慧提出的思想结晶,对统领全体民众思想,形成社会共识,推进现代社会主义建设具有重要意义。它是高校开展思想政治教育的理论来源、和谐校园建设的依据及社会主义大学生培养的思想源泉。但当前,受西方社会思潮、我国社会转型及各种新媒体技术的影响,高校社会主义核心价值观教育面临着诸多困境。因此,高校应抓好意识形态管理,适时改进教学与育人模式,发挥好理论研究功能及不断拓宽教育载体渠道,以更有效地推进社会主义核心价值观教育,增强党和国家主流理论教育的时代性。     

以社会主义核心价值体系引领大学生党员教育

从20世纪70年代末我国进入改革开放新时期以来,政治体制的改革和市场经济的确立,带来了社会生活等各方面的巨大变化。各种社会思潮冲击着包括大学生党员在内的大学生群体的思想领域。高校的基层党组织和思想政治教育工作者的主要职能就是在大学生党员教育过程中,使大学生党员能够理解和接受社会主义核心价值观。本文在阐述大学生党员思想特点的基础上,论证了社会主义核心价值体系引领大学生党员教育的现实意义及对策。     

论“90后”大学生社会核心价值观的构建

"90后"大学生社会核心价值观构建是培养中国特色社会主义事业接班人和建设者的根本需要,是社会转型期使他们能够接受正确价值观念的实际需要,是应对全球化对他们价值观念严重冲击的迫切需要。"90后"大学生社会核心价值观构建面临着部分大学生价值取向模糊、对思想政治理论课不感兴趣、受网络不良价值观念影响等问题。构建"90后"大学生社会核心价值观,必须加强认同因素研究;正确运用实践策略;处理好三个辩证关系。     

论少数民族大学生社会主义核心价值观的培育方略

在全社会培育社会主义核心价值观需要面向少数民族大学生这一重要群体。推动少数民族大学生认同和践行社会主义核心价值观,是维护民族团结、实现社会和谐稳定的必然要求,是推动少数民族地区发展、实现全面建成小康社会目标的现实需要,是推动少数民族地区社会主义核心价值观建设的重要举措,同时也是少数民族大学生个体成长发展的客观要求。当前,少数民族大学生社会主义核心价值观培育面临着一定的现实挑战,如国内外反动势力的渗透与不良社会思潮的侵蚀,社会体制转型期的伦理道德失范,民族宗教与文化因素潜移默化的影响,新媒体的兴起与网络信息的泛滥等。鉴于此,进一步加强少数民族大学生对社会主义核心价值观的认同和践行,必须大力发掘少数民族育人资源,积极探索灵活多样的教育方式,充分利用新媒体培育渠道。     

当代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究

当代大学生是我国实现民族伟大复兴的中坚力量,培育当代大学生的社会主义核心价值观显得尤为重要。本文结合社会现实和当代大学生思想实际,分析了培育当代大学生社会主义核心价值观的重要性以及当前高校思想政治教育中存在的一些突出问题,重点从六个方面对当代大学生社会主义核心价值观的培育路径进行了探究,为大学生的社会主义核心价值观培育等相关领域的研究和实践提供借鉴和支持。     

“何玥精神”对大学生价值观培育的作用探析

受多元文化的影响,部分大学生的价值观出现了偏差。"何玥精神"较好地诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵和精神实质,具有鲜明的时代特色和示范引导作用,获得了大学生思想价值、行为价值、心理价值上的认同。把"何玥精神"引入课堂,引入到大学生核心价值观塑造和培育中,结合国情和时代发展需要开展价值观培育,寓价值观教育于校园文化活动之中。     

社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的思考

高校校园文化建设致力于提高大学生的科学技术素质与人文素养,实现其自由而全面的发展。面对多元经济、文化、思想的冲击,只有坚持社会主义核心价值观,才能避免出现思想涣散的局面。当前大学校园文化发展中呈现出思想意识教育功能缺位、受多元化社会思潮的冲击、精神文化内涵缺位等现状。社会主义核心价值观教育融入高校校园文化建设具有可行性和必要性,社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径是加强优秀传统文化的教育、构建校园文化制度、拓展思想政治教育课堂、创新文化载体与方法。     

不良社会思潮对大学生的影响及对策

社会思潮是民心的风向标,是国家与执政党把握社情民意的传感器和晴雨表。当前,不良社会思潮在影响方式、内容、阵地方面都发生了显著变化,影响了大学生的政治信仰、政治判断、价值选择和文化自信。要引导大学生正确面对各种社会思潮的影响,必须从理论维度上说清楚社会思潮的本质"是什么";从现实维度说清楚社会思潮"为什么"能影响大学生;从实践的维度解决"怎么办"的问题。     

大学生社会主义核心价值观形成的理性思考

在追求价值多元化趋势下,大学生在价值取向、价值判断、价值实践等方面都在潜移默化中变化.大学生作为社会发展的继承者,如何引导他们形成正确、积极的核心价值观,对完成中国特色社会主义伟大事业,具有重大深远的战略意义.大学生社会主义核心价值观形成面临的挑战在于多元化社会思潮严重地影响大学生正确的核心价值观形成,导致大学生政治理想信念淡化和社会认知错位,需要社会主义核心价值体系引领,其内涵包括马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的伟大旗帜,中国特色社会主义是社会主义核心价值体系的重要内容,民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的强大动力,社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的具体体现.因此,大学生社会主义核心价值观形成应以突出马克思主义理论特征为大学生价值观的形成奠定理论基础,中国特色社会主义共同理想为大学生提供明确的奋斗方向,以爱国主义为核心的民族精神激发大学生的民族自豪感和责任心,社会主义荣辱观引领大学生形成基本道德取向和道德准则,中国梦成为大学生实现自我人生出彩机会的奋斗基石.     

大学生社会主义核心价值观教育心理接受机制研究文献综述

随着社会的发展,大学生的价值观明显地呈现出多元性的态势,而且各种价值观相互冲撞,这就迫切要求在大学生中构建社会主义的核心价值观,以社会主义核心价值观去引领、统摄、整合多样化的社会价值观。对社会主义核心价值体系及大学生社会主义核心价值观教育文献综述进行梳理,以便在既有研究文献的基础上,从心理视角审视大学生价值观的形成过程,把握大学生心理发展特点和思想实际,促成社会主义核心价值体系心理接受机制的建立,从而使大学生从接受认同社会主义核心价值观的不断内化的过程达到主动践行社会主义核心价值观的外化过程。     

大学生社会主义核心价值观教育心理接受机制研究文献综述

随着社会的发展,大学生的价值观明显地呈现出多元性的态势,而且各种价值观相互冲撞,这就迫切要求在大学生中构建社会主义的核心价值观,以社会主义核心价值观去引领、统摄、整合多样化的社会价值观。对社会主义核心价值体系及大学生社会主义核心价值观教育文献综述进行梳理,以便在既有研究文献的基础上,从心理视角审视大学生价值观的形成过程,把握大学生心理发展特点和思想实际,促成社会主义核心价值体系心理接受机制的建立,从而使大学生从接受认同社会主义核心价值观的不断内化的过程达到主动践行社会主义核心价值观的外化过程。     

关于"马克思主义基本原理概论"课教学实效性的思考

党的十六届六中全会提出的社会主义核心价值体系为当代大学生的价值观教育提供了坚实的思想基础,大学生思想政治教育应结合当代大学生价值观的特征,突出教育重点,积极探索出对大学生进行价值观教育的策略和途径。