新媒体时代网络视频节目主持人的角色与语用共变

作为大众传播活动"界面人物"的节目主持人在新媒体时代语境中活跃在多介质、多渠道的传播平台上,其群体构成、话语角色、传播方式既有广播电视节目主持人的基本特征,也有传统媒体与新媒体的互动中形成的创新与突破.其中,伴随网站原创视频节目的发展,网络视频节目主持人对受众的吸引力和影响力与日俱增,其言语行为在大众传播活动中呈现出与新媒体语境的语用共变.网络视频节目主持人语用与新媒体时代的共变,是主持传播中传播主体的变化,也是语用观念的转变,网络视频节目主持人把握语言传播行为的关键是要有自觉意识和引导意识.     

论大学教师传播教育的主持人风格

和新闻传播相似,教育领域也存在教育传播.教育传播更注重通过潜移默化的方式传播知识,完成教书育人的目标.从受众意识的角度看,大学教师授课和节目主持人主持节目有着诸多的一致性.教师教学应积极借鉴主持人的主持艺术,着力构建主持艺术教学新模式,通过提高课堂语言艺术、善用幽默手法、做好现场调控等手段,培养教师的主持人风格.     

真人秀节目中“泛主持人化”现象研究 ——以湖南卫视为例

主持人中心化向制作团队化转变,泛娱乐化时代流量成为传播新趋势,设置和结构创新的需要, 使得中国电视真人秀节目中“泛主持人化”现象愈演愈烈,传统专业主持人身份或将被重新定义。真 人秀节目中“泛主持人化”在给受众带来新奇感受的同时,也导致了专业主持人流失、不利于节目创新、 娱乐过度等不良后果,应引起业界高度关注。     

浅析我国电视娱乐型节目主持人的主持特色

21世纪,我国进入一个泛娱乐化时代,受众对娱乐节目的追求可谓空前绝后,各大电视台为了争取受众,竞争日益激烈,节目样式层出不穷。综观我国娱乐节目的发展不难看出,节目要想立于不败之地,除了节目定位准确、内容新颖外,作为节目灵魂人物的主持人很大程度上影响着节目的去留与成败。国内各大卫视及央视的娱乐节目,收视率较高的娱乐节目的主持人都具有自己的主持特色。     

电视谈话节目的传播特质及元素分析

电视谈话节目的传播特点主要包括:混合传播,"场"式传播,双层反馈。在电视谈话节目中,主持人、嘉宾、现场观众分别承担了不同的角色和功能,话题、语言符号、非语言符号是关系到节目质量的基本元素,叙事是一种重要的结构方式。     

电视新闻节目主持人在传播符号转换过程中的作用研究

本文从电视新闻节目主持人的传播符号转换活动入手,深入分析了这一过程中的电视新闻节目主持人的创造性作用以及为了适应转换所应具备的素质．重点探讨了作为传播符号转换成功特征要素的“个性化”主持风格在当代电视新闻栏目主持中的应用。     

浅析电视新闻节目主持人的舆论引导功能

电视新闻节目具有舆论监督的功能,其中的重要组成部分--节目主持人在舆论监督过程中通过新闻开头结尾的串联词、节目中的评论肩负着引导受众接受新闻的职责.品德高尚、专业素质高的新闻节目主持人容易赢得受众的尊重和喜爱,会有更好的传播效果.这样的主持人在构建社会主义和谐社会的过程中起着积极作用.     

电视谈话节目的传播理念与文化精神

电视谈话节目的诞生缘自"多种声音,一个世界"的传播理念.目前,大陆电视谈话节目普遍不景气,而凤凰卫视和阳光卫视的谈话节目却越来越火,主要原因是大陆在电视传播理念、内容和主持人方面存在严重缺陷.电视谈话节目要走出误区,必须树立正确的传播理念.作为一种文化产品,要打造自己的影响力,靠的是独特的视角、开阔的视野、敏锐的思想、新颖的见解.在这个泛娱乐化时代,电视谈话节目应该是社会的良心,社会的守望者,它为社会提供的应该是自己的观察、发现与思考.     

浅谈电视节目主持人的现场意识

主持人公众形象与节目风格相统一的节目形象定位是电视节目主持人现场意识的表现形式。这种表现形式的特点是具有个性化特色的主持风格,机智的现场应变语言以及高超的现场采访能力等。主持人需要通过提高自身的知识结构、社会阅历、专业素养、心理素质、应变能力等来增强主持人的现场意识,从而提高主持人的业务素质,使其更符合节目形象定位,满足受众期待。     

传播的“正能量”与“美丽中国”——央视“寻找最美……”系列节目的传播学解读

党的十八大报告中提出建设"美丽中国"的新要求。我国的主流媒体也为之做了不懈地努力,不断释放发现和推动以生态文明融贯于社会文明的为主核的"美丽中国"传播"正能量"。本文从传播学的角度,以央视《感动中国》、"寻找最美乡村医生"等节目和活动为例,解读主流媒体从务实、亲民和贴近的角度,扩展新闻传播功能,提升传播效果,以"正能量"传播来推动"美丽中国"是新传播趋向,这也是中国主流媒体在新媒体的压力和推动下,新闻传播转型和创新的表现。     

大众媒体中的人际传播思考——电视谈话类节目的传播学解析

人际传播运用在大众媒体上,改变的不仅是电视节目的语态,更重要的是改变了大众媒介的传播观念.这种观念上的创新被社会所肯定.作为典型的人际传播集中代表的电视谈话节目,更是为业界与学界广为称赞.但是,在这一看似简单的传播活动中却包含着一个值得思考的问题:一方面,节目的进行,是以主持人在现场面对真实的嘉宾,运用口头语言进行信息交流而展开的,这就体现了个人话语的特色,也就是人际传播的特色.另一方面,作为节目本身,这一人际传播的内容却是要在大众媒体中进行传播的,具体播出的内容,又必须符合大众传播的规律与要求.在这两方面中,电视谈话类节目如何更好地前进与发展,成为关注的中心.     

播音主持的语言表达技巧

语言是人类最重要的交际工具,在广播电视这两种传播媒介里,语言是极为重要的组成部分。播音员、主持人作为沟通节目与观众的中介,语言表现力怎么样,更成为至关重要的因素。文章分析了播音员、主持人口语表达的重要性和在主持节目中的现状,提出了播音员、主持人语言表达技巧的培养策略。     

中国电视主持人传播文化品位提升战略研究

通过文献分析和实践调查研究,就中国电视主持人传播中文化品位战略的问题与对策提出建议。结论认为:在当代以全球化、市场化、文化大众化为典型时代特征的语境下,电视传媒中最重要的传播角色之一、时代的宠儿——节目主持人呈现出了明显的明星化、品牌化趋向;他们在推动社会、经济、文化发展的同时也出现了一些令人忧心的问题,低俗、恶俗之作此起彼伏,继而成风。然而,电视主持人的新闻属性和社会属性决定了他们应当承担更多的社会责任、文化传承和道德示范责任;在中国文化传媒产业必将大发展的形势下,主持人的文化品位应被关注。在大众化、通俗化、娱乐化背景下坚持电视主持人传播的文化品位具有更加重要的现实意义和紧迫性。     

主持人撰词写稿的语言功力

撰词写稿,是主持人为节目而撰写播讲稿,是主持人重要的语言功力之一。通过述评生动的撰词写稿实例,作者认为节目主持人撰稿词的艺术功能是:能奠定节目基调,以其贯通全程;营造节目气氛,凸显主持个性,体现节目风格,预设美的意境;精心安排节目的起承转合,构思节目的亮点,为节目出彩埋下伏笔;兼顾受众,以收到雅俗共赏、老少咸宜的效果。     

节目主持人的语言艺术

当今广播电视事业的发展已经进入“主持人时代”。主持人在节目中起主导作用,国外电视界把主持人视为提高节目收视率的关键人物。大凡有影响的节目,其主持人必定闻名遐迩。节目主持人成败的关键在于语言表达。成功的节目主持人应讲究语言运用艺术,达到主持语言的规范美、情感美、鲜活美、品位美、个性美。     

电视新闻主持人三题

电视新闻主持人播报新闻,"说新闻"的主持模式强调人的主体性.记者型主持人实践着主持人是最好的记者这一理念,知识化和平近的交谈风格成为主持人的新特点.不同的主持人具有不同的基本技能的结构模式,主持人的明星气质受到观众和主持人的双重关注.     

电视谈话节目的人际传播模式及特点分析

电视谈话节目是用大众传播的手段来表现人际传播。在谈话节目中,形成了主持人、嘉宾、现场观众三方即时互动,场外观众和场内极易共鸣的新模式。这种模式以电视技术的发展为技术支持,使观众和电视获得表面上的平等,谈话节目的话题更贴近实际和生活,节目更具有个性化,能吸引更多受众的参与和关注。增强了电视媒体的活力和吸引力。     

谈话节目的主持艺术

本文结合谈话节目的特点和主持人在谈话节目中的作用,论述了主持人应该具备的素质,分析了目前谈话节目在主持艺术上存在的一些问题。     

论新闻评论节目及其主持人

新闻评论类节目的特点是将新闻的客观性与评论的说理性有机结合起来,具有鲜明的导向性,且具有广泛的公众性。我国电视新闻评论节目可以根据意见性信息与叙述性信息在节目内容中占据的不同比例,以及不同组合形态,分为主评型与述评结合型两大类。从新闻传播过程本体角度分析,新闻评论节目主持人主要发挥着信息发布与信息中介、客观报道与舆论引导、控制现场与自我控制等方面的作用。节目主持人在形式多样的个性化新闻评论节目中,既是讨论式、辩论式的引导者,也是谈话式、访谈式的挖掘者,还是主评式、述评式的思想者。     

节目主持人的传播学意义

本文从信息本体出发 ,通过广播电视媒介的角色——节目主持人的传播行为与传播活动 ;论述了信息相互交流系统的模式化进程 ,由此导致现代传播观念的衍生 ,即媒体的中介作用必须将大众传播与人际传播很好地结合起来 ,行之有效地引起受众的参与感和认同感并积极进行反馈 ,真正形成传媒与社会的交流互动