机关党员干部践行社会主义核心价值观途径探析

机关党员干部要自觉践行社会主义核心价值观。认真学习,深刻领会,勤于实践,勇于探索,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,凝聚社会共识,保证中国特色社会主义能够沿着正确的方向发展。     

论社会主义核心价值观与核心价值体系的辩证关系——中国特色社会主义核心价值观探索之一

社会主义核心价值观是马克思主义经典作家留给后人的一个世纪性价值难题,也是世界社会主义实践运动和中国特色社会主义伟大实践提出的一个世界性价值难题。社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观形成和发展的必要条件、存在基础和重要载体,社会主义核心价值观渗透于社会主义核心价值体系之中,通过社会主义核心价值体系表现出来;社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核、高度概括和最高抽象,体现社会主义的价值本质,决定社会主义核心价值体系的根本性质、基本方向和基本特征,引领和主导社会主义核心价值体系的建构,两者是相辅相成、相互依存、辩证统一的有机整体。     

以社会主义核心价值体系引领我国当代大众文化价值观建设

由于大众文化带有显著的消费性、娱乐性、市场性、商品性等特征,在价值观方面往往会出现一定的偏差。以社会主义核心价值体系来引领我国当代大众文化价值观建设既有必要性,也有可行性。目前需要以社会主义核心价值体系引领优秀大众文化作品创作;以社会主义核心价值体系引领大众文化企业的管理;以社会主义核心价值体系引领大众文化市场运作;以社会主义核心价值体系引领大众媒介素养。     

以社会主义核心价值体系引领我国当代大众文化价值观建设

由于大众文化带有显著的消费性、娱乐性、市场性、商品性等特征,在价值观方面往往会出现一定的偏差。以社会主义核心价值体系来引领我国当代大众文化价值观建设既有必要性,也有可行性。目前需要以社会主义核心价值体系引领优秀大众文化作品创作;以社会主义核心价值体系引领大众文化企业的管理;以社会主义核心价值体系引领大众文化市场运作;以社会主义核心价值体系引领大众媒介素养。     

集体主义与社会主义核心价值观

集体主义价值观是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义核心价值体系的主线,是社会主义核心价值观的基本内涵.社会主义核心价值体系所包含的马克思主义、共同理想、民族精神、荣辱观、时代精神等基本内容,无不以集体主义为维度.社会主义核心价值体系本质上就是集体主义价值观的展开与完善,社会主义核心价值观的凝炼不能离开集体主义价值观...     

社会主义核心价值体系之结构分析

从内容、意义和实践三方面对社会主义核心价值体系进行结构分析,能加深对社会主义核心价值体系的理解。内容方面具有如下结构：古今结构、中外结构和开放结构;意义方面具有如下结构：建设社会主义核心价值体系是马克思主义基本原理与中国实践相结合的又一次伟大尝试,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,社会主义核心价值体系将统领我国文化领域;实践方面具有如下结构：马克思主义大众化是社会主义核心价值体系建设的头等大事,社会主义道德建设是社会主义核心价值体系建设的关键,社会主义核心价值观的确立和普及是社会主义核心价值体系建设的重要途径。     

论核心价值体系对价值观变迁的引领及其机制

改革开放以来,中国社会的核心价值在价值观变迁中被解构和建构,社会主义核心价值体系建设的任务在价值观变迁中被逻辑地提出;另一方面,社会主义核心价值体系不仅引领着"社会思潮",而且也引领着"价值观变迁"。在社会主义核心价值体系对价值观变迁的引领问题上,需要解决"引领什么"、"以什么引领"、"谁引领"、"何以能引领"以及"如何引领"等一系列具体而重要的问题。     

对社会主义核心价值体系基础概念的梳理

价值、价值观、核心价值观以及核心价值体系等都是研究社会主义核心价值体系理论的基本概念。厘清这些概念,是深入研究中国共产党社会主义核心价值体系的前提,有助于人们超越民族、血缘、语言、习惯、地域等方面的差异,消除彼此间的分歧和隔阂,自觉以社会主义核心价值体系为主流价值体系,增强和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求。     

社会主义核心价值观内涵解析

本文针对当前关于社会主义核心价值观内涵的界定,结合当前学术界对其涵义的争论和探讨.通过对社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间的关系,以及社会主义核心价值观与普世价值观之间关系的澄清,认为社会主义核心价值观就是与社会主义核心价值体系相对应的以人为本、共同富裕与公平正义、爱国主义与改革创新、"八荣八耻"社会主义荣辱观四个方面构成的一整套核心价值观体系.     

当代大学生社会主义核心价值体系认同教育新探

当代部分大学生对社会主义核心价值的认同存在着不同程度的障碍,使社会主义核心价值体系在大学生价值观教育过程中的引领作用难以充分发挥.要加强当代大学生社会主义核心价值体系认同教育,应打造高质量思想政治理论课,发挥主阵地作用;创建高品位大学校园文化,强化载体功能;拓展多维实践方式,彰显实践平台功效等.     

雷锋精神效用与社会主义核心价值体系构建

中国共产党在长期的历史实践中形成了多种高贵精神。雷锋精神是其中颇有代表性的一种。雷锋精神是以雷锋同志之名命名、以在雷锋身上体现的精神为基础、在广大人民群众创造伟大事业与美好生活的实践中不断丰富发展的崇高精神。雷锋精神是中国优秀传统文化与社会主义价值观相结合的宝贵财富,体现了丰富的内涵和独特的价值特征,对构建社会主义核心价值体系具有重大的意义和作用。现阶段弘扬雷锋精神,要以党员干部学雷锋为抓手,把握着力点,创新学雷锋的方式方法,进而推动社会主义核心价值体系构建。关键词雷锋精神社会主义核心价值体系价值取向     

红色资源在大学生核心价值体系教育中的作用——以福建为例

高校进行社会主义核心价值体系教育中,开发利用本土红色资源,可增强社会主义核心价值体系对大学生的吸引力和凝聚力。以福建为例,红色资源蕴涵了社会主义核心价值观的基本内涵,是大学生核心价值观教育的新载体,是对大学生进行核心价值体系教育的重要资源。开发红色资源服务于大学生核心价值体系教育需要一定的路径策略,首先要整合红色资源,拓宽大学生核心价值体系教育的载体;其次要开发利用红色资源,形成优质教育资源;最后积极推进社会实践活动,搭建红色资源传播平台。     

关于社会主义核心价值体系几个基本问题的思考

社会主义核心价值体系建设问题既是实践问题也是理论问题。而要研究这个问题,首先要厘清几个主要关系,包括社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系,社会主义核心价值观与＂三个倡导＂的关系,社会主义核心价值体系与社会认同的关系。这是进行社会主义核心价值体系研究的起点,也唯有如此,才不至于概念混乱,目标不清,才具有针对性。     

社会主义核心价值体系与公职人员价值观培育

社会主义核心价值体系以社会主义基本价值取向为内核和基点,坚持社会主义制度与价值的统一,为认识和理解社会主义提供了合理性根据.社会主义核心价值体系的核心是“以人为本”,是党的宗旨的集中体现.社会主义核心价值体系本身是思想、精神层面的文化,是意识形态和文化价值观的整合.以社会主义核心价值体系为根本,培育公职人员的良好价值观,为公职人员的全面发展和履行使命提供了强大精神力量.     

论中国特色社会主义核心价值观的内涵

中国特色社会主义的核心价值观是社会主义核心价值体系的精髓和灵魂。构建社会主义核心价值体系,很重要的一点是要概括总结、大力弘扬蕴含其中的中国特色社会主义核心价值观,以进一步深刻认识和把握社会主义核心价值体系的丰富内涵。社会主义核心价值体系中,蕴含着层次多样、内容丰富的价值观念,比如忠诚、爱国、改革、创新、发展、团结、和谐等等。这些价值理念,集中体现了当代中国的价值追求和理想信念。但什么才是中国特色社会主义的核心价值观呢?党的十六届六中全会首次提出了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标。在此…     

用社会主义核心价值体系引领意识形态建设的战略思考

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是中国共产党在思想文化领域树立起的一面旗帜.当代中国价值观多元化和意识形态建设的复杂性、艰巨性,决定了用社会主义核心价值体系引领意识形态建设的历史必然性;意识形态的本质特征决定了用社会主义核心价值体系引领意识形态建设的现实可能性;在新的历史起点上自觉遵循意识形态建设规律,突出用社会主义核心价值体系引领意识形态建设的战略性.     

新中国成立以来关于“集体主义”的研究综述

中共中央关于建设社会主义核心价值体系的基本内容,体现了社会主义集体主义价值观精神。质言之,集体主义是社会主义核心价值体系的灵魂。因此,进一步加强对集体主义的理论研究将有助于我国社会主义核心价值体系的     

关于社会主义核心价值体系三维性的思考

从时间维度考察,社会主义核心价值体系是新生的、最有活力的、最高形态的价值体系.从空间维度考察,在同一社会价值形态的空间中,存在不同价值观形态的复杂性;在不同社会价值形态的空间中,存在各种价值观形态的复杂性.从系统维度考察,社会主义核心价值体系具有层次性、整体性和特定功能.     

素质教育视域下当代大学生核心价值观培育探微

素质教育是当今我国教育改革和发展的主旋律,关注价值取向已经成为素质教育实施的必然选择。为了进一步加强和改进新时期大学生思想政治教育工作,我们必须坚持以社会主义核心价值观为引导的素质教育基本理念,将培养与构建大学生社会主义核心价值观作为全面实施素质教育的首要任务:以人为本、重在建设,实现理论灌输与实践活动相结合;遵循大学生的身心特点和思想政治教育的规律,将社会主义核心价值体系教育有机地渗透到高校课程与教学中,形成全方位的社会主义核心价值观教育体系;同时,着力培养造就一代高度认同社会主义核心价值观的教育工作者,做到全员育人、全过程育人、全方位育人,使社会主义核心价值观润入学生的心田,进而在社会主义核心价值体系建设中发挥推动作用。     

用社会主义核心价值体系引领和谐文化建设

价值观之于文化具有特殊的重要性。西方学者的相对主义价值观和普遍主义价值观的探索都无法调和西方社会核心价值观和多元文化之间的内在矛盾。社会主义核心价值体系吻合了社会主义和谐文化建设一元性与多样性统一的要求。社会主义核心价值体系的建设是一个系统工程,需要一系列机制的相互作用。