现状、变迁与启示：我国近30年大学生需要研究述评

需要是个体活动的积极性源泉。关注大学生需要的研究状况及其变迁特点，是高等教育促进大学生健康成长的重要内容。改革开放近30年以来，在大学生需要的研究状况上，呈现出研究领域相对集中、理论表述和态度立场具有时代性、需要分类的多样性及研究方法趋同性等特点；在大学生需要的变迁特征上，呈现出维持生存的需要占主导，求知的需要、奉献的需要、助人的需要在弱化。为了促进大学生需要的健康发展，社会、学校需共同努力，合理满足大学生的生存需要，提升求知的需要、奉献的需要和助人的需要。     

教师的精神管理

精神是与物质相对而言的．马斯洛把人的需要按照由低到高的层次划分为“生理的需要、安全的需要、归属的需要、尊重的需要、自我价值实现的需要”。很明显，人的需要既有物质需要，又有精神需要，精神需要是更为高层次的需要。对人来讲，需要决定行为．研究教师的需要，特别是在已有的物质条件下．研究教师的精神需要，进行有效的“精神”管理．也是提高管理水平和效益的重要途径。     

心理和谐背景下的需要特征探析

心理和谐是构建和谐社会的重要内容．需要又是影响心理和谐的重要因素。达到心理和谐状态的需要具有4个特征：正确认识需要，坦然地面对需要；理性对待需要，做到需要不过分；正视需要冲突，尽力满足舍理需要；追求高层次需要，让需要得到升华。     

当前大学德育效力反思与重构

本文基于需要的视角，对大学德育的效力进行了批判性反思，指出大学生道德危机源于非理性的需要，而需要的错位则是大学德育的顽症，即德育目标忽略了人的主体需要，德育内容脱离了社会现实需要导致了大学德育繁荣与荒凉并存的局面，最后指出了提升大学德育效力的途径——回归理性需要，正视人的主体需要，针对社会现实需要，使个人需要和社会需要达成有机统一。     

还生命以过程

不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。     

命题作文“空间”导写示例

阅读下面的文字，根据要求作文。 我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创……     

上海楼盘倒塌被认定为重大责任事故

有人说，成长需要鼓励，有人说，成长需要快乐，而我却说，成长需要无尽的宽容。     

马斯洛需要层次论的运用及其局限

美国著名心理学家马斯洛认为，满足人的需要能调动人的积极性，他把人类需要分成５个层次，并指出，这些需要从低级到高级发展，在某个特定时期总有某种需要处于主导地位。对于已满足的需要就不再有动力。他的理论在企业管理中有相当大的运用价值。运用其需要层次论可以了解员工的需要，并因时、因地、因人有针对性地采取一定措施给予满足，从而调动员工的工作热情，提高劳动生产率，优化管理。但是，需要层次论也有其局限性，主要表现在个人主义和机械主义倾向，以及理论本身严密性的不足。     

马斯洛需要学说的悖论剖析

马斯洛的人本心理学将“需要”视为人的本质，抓住了人们从事各种行为的动机源头这个要害，并克服了西方理性思潮和反理性思潮各执一端的理论弊端，被视作是重要的原创贡献。但是，由于未能深入辨析认知需要与非认知需要的关系，他却凭借应然压倒实然的态度，为需要设定了规范性的五层次等级次序，扭曲了现实中人们处理这些需要之间关系的本来面目。同时，由于未能深入辨析好与正当的微妙差异，他又把任何需要在冲突情况下都会面临的“正当”考虑，说成是与其他四层次需要并列的“安全”需要，在某种程度上遮蔽了正当(正义)约束人们行为的底线效应，导致他的需要学说陷入了自败的悖论。     

部属高校产学研战略联盟运行机制对地方高校的启示

部属高校产学研战略联盟的运行机制对地方高校的启示如下：构建产学研战略联盟需要成为高校发展战略的重要组成部分，需要根据学校特长发挥其重点学科的优势，需要立足己有的产学研合作关系慎重选择合作伙伴，需要建立与社会紧密结合的双向互动创新模式，需要建立和完善适应新形势的产学研合作机制，需要政府的积极推动和大力支持，需要实现参加联盟各方的资源有效整合。     

学会等待

花朵开放需要等待，果实成熟需要等待，冬去春来需要等待……自然万物的成长都需要等待。同样，人生也处处充满等待，小时候等待长大，长大后等待爱情，成年后等待事业有成……每个人都生活在等待中，每个人对等待都有自己的感受。     

职工的心理需要与企业的发展

本文首先论述了我国企业职工的主要心理需要，包括；交流、了解的需要，友谊、关心的需要，尊重、信任的需要，荣誉、成就的需要，参与、表达的需要，进取、竞争的需要。其次，阐述了企业的思想政治工作，其中心是企业领导者的修养和用人制度。     

关于生产力标准的若干思考

生产力标准不同于实践标准，正确认识这一问题，需要从发展生产力的目的来看，人民群众的需要是生产力标准的前提，精神文明的建设在其中具有重大作用，它使普遍层面的人民群众的需要趋向合理，与社会之长期需要统一起来，真正使人民群众的需要与可持续发展相一致。     

后疫情背景下基于扎根理论的红色旅游需要层次结构探究

红色旅游是弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系、激发国民民族与文化自信的重要手段。然而，现有研究多从红色旅游资源开发、红色旅游市场等供给侧切入，忽视了消费者隐藏在旅游过程中的多层次需要，更缺乏在疫情背景下的探讨，旅游需要理论的缺位制约着红色旅游的发展。研究从新消费者视角出发，搜集携程、马蜂窝平台163个红色经典旅游景区评论数据，通过三级编码过程提炼出“内外联动的体验及心理需要”这一核心范畴，构建红色旅游需要层次模型。研究发现：从层次结构上看，红色旅游需要层次由低到高包含“情感与文化需要、生活需要—体验需要—相互关系需要—成长发展需要”四个层次；从层次关系上看，红色旅游需要层次间的内部关系共分为刺激、推动、激发、回退四种关系；从疫情的动态影响看，疫情发生前后游客的生活需要、体验需要、成长发展需要发生了显著改变，且更关注旅行过程的安全、游玩过程的娱乐性及以自我为中心的心情放松与价值实现。     

用心弹琴──关于钢琴演奏

钢琴演奏既需要娴熟技巧，又需要彻悟音乐内涵的心弦。练琴需要修心，演奏技艺与道德修养要融为一体，才能准确表达作品真情实感。     

思想家与学术明星

在今天，读书人一夜成名已经不是什么神话了。现代媒体的发达在打造学术明星上显示出神通广大。当然，也不是谁都能成为学术明星的。要成为学术明星，真正做到“给我三尺讲台，我能搅动中国”，除了机缘，还需要在某一方面有很丰富的积累，需要富于才情和个性的表达，需要做到对于一些材料了如指掌、烂熟于心，需要做到尾尾道来，如数家珍，信手拈来，皆成妙谛（趣）。即使是谙熟一些稗官野史，轶闻趣事，然后用插科打诨的方式娱乐大众，那也是需要机智和机趣的。这也需要一种卓越的天赋，也是一种不凡的能力。     

需要·活动与价值

需要的对象从来都是具体的、客观存在着的东西。从需要的历史发展角度考察，主体的需要可以分为自在的和自为的，前者是指主体的自然需要，具有无意识性和非历史性的特点；后者是主体的精神需要，既受社会历史文化的制约，又受主体自我意识的控制。抽象地讲，需要是活动的内部条件和必要前提之一，但是，只有通过主体的实践活动克服了需要与其对象的对立，使需要具体化为对象活动过程之中，并满足了主体的需要，需要才具有价值意义，成为道德价值认识的对象。因此，活动创造和实现着价值。需要与活动的关系图式应该是：活动——需要——活动这样一种循环。这一图式对于道德价值论的研究有重要的意义。     

用公共关系为主导策略拓展矿冶城市品牌

矿冶城市在城市再造中需要被世人所接纳，需要被媒体传播，需要凸现城市特色，需要采用更省钱但更能深度沟通的传播方式，在目前最常见的传播方式——广告和公共关系中，公共关系显然更符合这一要求。     

促进学前教师队伍合理流动的制度思考——基于马斯洛需要层次理论的视角

［摘要］在市场经济的背景下，我国幼儿教师的流动更多地表现为自主的、单向的无序流动，这种流动的结果会进一步加剧学前教师资源失衡。根据我国国情，促进学前教师合理流动，需要将学前教师的自主流动与各级政府行政干预结合起来。学前教师流动政策的实施是一项系统工程，需要良好的制度环境和保障条件。马斯洛需要层次理论为制度的设计提供了思路，可根据学前教师的生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现的需要，健全工资制度、社会保障制度、幼儿园管理制度、激励制度。     

大学生的精神需要与高校思想政治教育创新

需要是人的行动的内在动力，追求需要的满足是人的积极性的源泉。精神需要作为大学生需要体系中的重要组成部分，直接影响到大学生思想政治教育的接受程度和效果。以精神需要为切入点，对当代大学生的精神需要的内容和特点进行科学分析并加以合理满足和引导，有助于高校思想政治教育真正做到“三贴近”，进一步增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。