浅谈影响高校终身体育的几个因素

<正> 什么是终身体育呢?终身体育就是人类终身接受体育教育。换句话说,就是人们从生到死终身都进行体育锻炼。从而保证其终身的身心健康,提高生活质量和工作效率。高校的终身体育就是学校体育的长远效益的追求。高等学校作为学生接受体育教育的最后阶段,学校体育与社会体育的衔接点,如何进行终身体育教育呢?有那些因素影响终身体育的教育呢?这不仅关系到学生的现在,更关系到学生的将来,关系到学校体育的成败。下面就这个问题,根据我们自己的调查研究,谈一谈我们的认识和想法,以供同行参考指正。 1.教材对终身体育的影响     

论高师体育教育专业学生的创造性素质培养

创造性素质是知识经济社会人才的核心素质．现代社会对体育教育专业要从人才的创造性素质要求入手,提高体育教育专业学生创造性素质的途径是转变教育观念、构建新的培养模式、全面进行教育教学改革．     

现代教育技术对体育教学的影响

“现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用”。它给现代教学带来了深刻的变化，冲击着传统的教学模式、教学观念，引发教学方法和教学手段的改革。现代教育技术对学校体育的发展有着什么作用，这是一个值得探讨的问题，特别是在当前形势下，要充分利用现代教育技术来服务于学校体育，探讨现代教育技术在学校体育教学中的运用。     

对新课标下体育健康教育的理论分析

体育健康教育是以体育学科的主要特点、内容为主体的教育体系，是体育和现代健康教育的有机融合，是现代社会对体育提出的客观要求。随着新课程标准的实施，体育健康教育成为新的体育教学理念，体育教学应使学生接受健康教育、自我完善和实现个体社会化的有效途径。学校体育教育应向健康教育和培养学生终身锻炼的方向转变，应从社会发展的实际需要和体育健康教育的内在规律出发，全面理解体育健康教育的思想体系。     

对学校体育教育的几个问题的探讨

体育作为社会文化的组成部分,受一定的社会政治、经济制约。因此,体育必须与社会生产紧密相联、与社会变革相适应,只有这样体育才能为社会主义现代化服务。学校体育是我国实施全面教育的一个重要组成部分,是培养、塑造人才的一个重要方面。现代社会教育的发展,赋予学校体育新的历史使命。下面仅就学校体育教育的几个问题,提出粗浅的见解。     

关于现代教育与传统教育的几点思考

现代教育与传统教育是目前教育理论研究和教育工作中经常运用的两个概念。可是,究竟什么叫现代教育? 什么叫传统教育? 它们之间有什么关系? 人们的理解却很不一致。因此有必要对这两个概念的确切的涵义以及与此有关的一些问题作比较深入的探讨。1 现代教育与传统教育是两个比较复杂的概念,要比较准确地把握它们的涵义,需要注意两个问题。第一,要把我们通常讲的现代教育、传统教育与作为学术派别的“现代教育派”、“传统教育派”加以区别。     

探索《学记》对当前教学的现实意义

研究中国古代的教育资料,是否具有现实意义? 在故纸堆中,我们能寻找什么呢?这是值得深思的问题。随着现代科学技术的迅猛发展,对人才的培养提出了新的要求,教育理论在现代科学的基础上不断有新的突破和发展。在这样的时代,对教育的重要性和对教育理论研究的迫切性就日益被人们重视了。我国古代论述教育的文献是极丰富的,我们不能采取虚无主义的态度。     

普及义务教育的历史回顾及其启示

所谓“义务教育”,即“依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,为现代生产发展和现代社会生活所必需,是现代文明的一个标志。”①我国普及9年制义务教育的提出与《义务教育法》的通过已四五年了,这几年中在普及与提高小学与初中教育方面做了许多工作,但对什么是义务教育?义务教育有那些要求?     

哲学范畴下的开放性系统对高校管理的启示

开放已经不是一个陌生的词,开放给我们社会带来了繁荣与进步,对于大学的管理与教育也离不开开放二字。高校管理系统的开放性在哲学的范畴下指得是什么,它又会对现代大学管理出现的问题带来什么新的灵感和启示,这是本文要思考和探索的问题。     

浅析校园体育文化及对高校人文素质教育的影响

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是对学生影响最大、最广泛的一种文化。校园体育文化是校园精神建设的一种途径和形态。文章从社会学角度审视,体育文化的存在体现了人的一种社会需求,校园体育文化是现代教育与现代体育这两大人类文化体系交融的一种独特的社会文化现象,在高校人文素质教育中发挥着重要的作用。     

试论高师体育教育专业育人的科学性

随着现代化社会和科学技术的发展,人们对现代体育教育工作有了新观念。本文试就如何提高高师体育教育专业育人的科学性和艺术性,为四个现代化和中国体育事业的发展培养社会需要的体育教育人才问题,谈些浅见,请同行指教。 一、要从社会学和文化学的高度正确认识现代高师体育教育的特点和规律 从体育的社会学角度看,我们应把高等体育教育看做是一种社会现象,作为一个不断发展变化的整体。在外部以高等体育教育与其它社会现象之间的相互关系为对象,在内部以高     

体育在育人中的作用

随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用,要求现代社会培养大批新型优质人才.因此,现代社会新教育的发展,对学校体育赋予新的历史使命.     

论家政学的定义、对象和任务

我国的改革与开放,给整个社会生活包括家庭生活带来了巨大的活力。在经济建设蓬勃发展,科学教育事业渐趋繁荣,人民生活水平显著提高的基础上,全国人民迫切要求提高生活质量,以利身心的发展。因此,建立社会主义的中国现代家政学就提到议事日程上来了。什么是家政学呢?家政学研究的对象和任务又是什么呢?本文试就这几个问题提出一些粗浅的看法。     

对现代社会合理精神基础的思考

在现代化进程中人们的精神世界日益陷入困惑和迷茫,传统价值体系的解构留给我们思考的是现代社会价值平等的基础是什么? 这一问题的背后隐含着这样一个回答:当事物的差异性得到过分的尊重时,一种根本的意义就会隐匿,即现代社会失落了能够给人类存在赋予意义的合理的精神基础。这一失落的原因是什么? 以及人类如何去重新建立这一基础? 本文从社会历史现实的角度作了分析并从回溯文化传统的思路提出了自己的观点。     

苏联中等专业教育现代化发展的基本规律

中等专业教育是教育程度结构中的一个重要层次,是整个学校教育体系中不可缺少的基本组成部分.中等专业教育担负着为国民经济各部门培养中级专业技术人员的重要任务.自七十年代以后,随着苏联国民经济的迅速发展,随着世界新技术革命的到来,苏联中等专业教育进入了一个现代化发展的新阶段,展现出了新的特点和发展趋势.促使苏联中等专业教育达到今天这样现代化发展水平的客观因素究竟是什么?面对现代经济建设和现代科学技术革命的客观变化,苏联政府对中等专业教育采取了哪些改革措施,苏联中等专业教育发展的特点是什么,其中所带有的共同性的基本规律何在?下面将逐一论述.     

谈谈学校中的体育教育

谈起体育教学与体育训练,对我们各级学校的体育教师来说是很熟悉的一句话,更是我们每天离不开的本质工作、可是当提出“体育教育”这个词时,就似乎感到生硬,不如说成“体育教学”与“体育训练”那么顺口,听起来那么顺耳,这是什么缘故呢?这是因为在我们的头脑中还没有把“体育教学”和“体育训练”的过程提高到“体育教育”这个高度来认识,     

贯彻马克思的教育与生产劳动相结合原则,发挥教育在经济发展中的战略作用

党的十二大为我国社会经济发展确定了战略目标、战略重点和战略步骤,并把教育和科学列为经济发展的战略重点之一。这是对我国社会主义建设规律认识上的一个飞跃,是对教育在经济发展中的地位和作用认识的一大进步,也是我国教育发展史上的重大转折。教育在经济发展中的战略意义在什么地方呢?就在于它是现代大生产中提高劳动生产率的重要杠     

把握学生中新的发展趋势积极作好引导工作

当前,在高等院校学生中已经和正在出现一些新的发展趋势。这些新趋势的具体表现是什么?它们的出现是否具有客观必然性?我们又应该怎样认识和对待这些新趋势?这都是摆在学校教育工作者和思想政治工作者面前的新问题。认真探讨和研究这些新问题,对于改革教育工作和思想政治工作,进一步提高工作效益,对于全面贯彻党的教育方针,努力实现多出人才、多出成果、出好人才这一中心任务,具有十分重大的现实意义。一当前,高等院校学生中出现新的发展趋势,这并不是什么偶然的现象,而是社会生产力发展的客观必然。马克思主义告诉我们,任何一个社会历史时期的生产方式,都是以一定     

学校体育目标的性质与层次再认识

在人类社会进入２１世纪之际,正值我国社会发生巨大而深刻转变的历史时期,学校体育面临新的机遇和挑战,学校体育如何深化改革,以适应社会、教育和体育的需要,这给所有的学校体育工作者提出了应当回答和思考的问题,本文着重论述了学校体育目标的性质和层次。     

从“科学技术是第一生产力”看教育

小平同志在发展马克思主义理论的基础上,结合当代社会发展的现状,创造性地提出了“科学技术是第一生产力”这一论断,迫使我们教育科学工作者不得不对教育作更深入地思考。诸如,这一论断的内涵是什么?教育与这种内涵有什么内在的联系?教育在这种命题下处于何等战略地位?又如何来迎接这种挑战等等,这些问题都值行我们进一步地探索和思考。