焦裕禄与包拯

近日,我去河南兰考游玩,因相距不远,从兰考焦裕禄纪念馆出来,就驱车去了开封包公祠。焦裕禄与包拯,这是两个相距900年的历史人物，不论民间官方一直都在纪念，而且人气都很兴旺，一处是游人如织，一处是香火鼎盛。我就想，为什么这两位先贤有那么高的威望，他们两个有什么相似之处？     

如何提高农村学生的作文水平

作文教学是语文教学的中心环节，把好作文教学这一关，也就是抓住了语文教学的“主干”。因此指导好学生作文，尤为重要。而我们农村的学生作文水平普遍偏低。每当作文时总会出现几种现象：一、没有写作兴趣：二、觉得没有东西可写；三、不知怎么去写。究其原因，不外乎以下几点：一是过多的要求和过于单一的命题束缚了学生，另外过高的要求，低效的评价同样扼杀了学生作文的兴趣。二是学生阅读量少，语言贫乏。缺乏积累，苦于“巧妇难为无米之炊”自然也是无法下笔。三是学生没有掌握写作的技巧和方法。面对作文，纵有千言万语但不知从何写起，如何去写。针对上述问题，我在作文教学中大胆探究实践，寻找解决问题的途径．试行了下列一些相应的指导方法：     

在“链式阅读教学法”中融合写话训练

最初我是在语文课堂上无意中跟孩子们提到这个“链”的。当时是在教学由一个生字引申出的一组形近字“辨、辩、辫、瓣”,这样的形近字学生往往分辨不清,容易写错。教学时我就特别注意引导学生分析辨别,认清每个字的字形和字义,做到正确使用。当时我是灵机一动,随口说出来的：“你们看,咱们现在不单是学会了一个字,这样连起来就是一串字。     

准岳母认准女婿为儿，矿难截瘫孤儿绝处逢生

准女婿遇矿难截瘫，准岳母接他回家作儿子 1999年7月3日傍晚，孙立英把一碗刚出锅的炖猪肉交给女儿：“给玉明送去吧，井下干活累，让他注意安全!”     

陈年老酒的香醇靠时间来酝酿——《穷人》两次教学对比

教学《穷人》时，我突发奇想，改变以往的导课方式，在黑板上写上一道数学题：5＋2=？学生马上回答：“等于7。”我意味深长地说：“今天，我们要学习《穷人》这篇课文，可这篇课文中的5＋2就不是等于7了，而是等于……大家想知道答案吗？请大家带着这个问题去读课文吧。”学生开始读课文，时间也一分一秒地过去了。10分钟后，我让学生发表自己的见解，学生大都是从桑娜一家的生活更艰难的角度来说，没有什么更深的感悟。     

教师课堂形象的塑造──谈教师的知名度和美誉度

全面贯彻教育方针，实施素质教育，教师具备优良的素质是基本前提。而教师素质的提高关键在于追求课堂教学的知名度和美誉度的完美结合，即形成良好的课堂形象。这正是教师工作的内在动力和努力方向：教师对自己要求得越高，个体做出的努力愈大，课堂效果就愈好，对学生的素质教育就更得以落实。一 教师课堂形象设计是一种艺术性、创造性强的工作，永远没有固定的模式和不变的蓝图，以下原则，为教师提高知名度和美誉度提供一般性指导： （一）主观性和客观性的统一。主观性：教师课堂形象离不开主体的设计和传播，离不开学生带有主观色彩的…     

儿童立场视域下故事剧表演活动的组织与指导

儿童立场视域下的幼儿故事剧表演活动的组织与指导，一是从绘本故事、周边生活际遇和社会热点话题去发现和挖掘班级儿童喜欢表演的题材；二是通过引导，扩充变幻的情节，推波助澜，衍生出丰富的角色和改造提升，创编出童趣的台词等策略指导幼儿演出，并根据实际需要提供必要的帮助。     

求异：引领学生习作步入新途

追求“真、善、美”，这是指导学生习作的境界。“我手写我心，”这是指导学生习作的真谛。每一个人的内心世界都是独特的、丰富的。这就提醒我们：整齐划一的习作指导满足不了新时期学生的习作需求。多年的习作指导表明：求异，可以引领学生习作步入新途，让习作指导焕发出新的活力。     

如何利用新课改精神指导学生习作

新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这一实施建议，不仅为学生的习作空间带来无限的活力，也为多年来困扰在语文教师心头的“耗时低效”的习作教学指明了方向。那么，如何利用新课改精神指导学生的习作呢？我在这方面做了些尝试，具体如下：     

“船长年龄到底多大”

有一则寓言： 花岗岩与佛像同处在一间庙宇，人们常常踩着花岗岩去拜佛像。花岗岩觉得很不公平，就对佛像说：“我们都是从一个采石场里出来的，为什么人们总是将我踩在脚底而去跪拜你呢？”佛像笑了笑说：“从采石场出来时，你只经过了四刀就可以成形，而我是经过千刀万割才成的佛。”     

走出澳洲签证误区

如火如荼的澳洲签证高峰期还在继续着，在尼尔斯签证咨询事务所里面，打算2009年去澳洲的学生都开始对最新的签证政策开始咨询。在这里，咨询师Stefanie对每一位准备留学澳洲的学生都要嘱咐几句：“对几个热点问题要加以关注，并且对各方信息辨别真伪，对签证准备做到心里有数，这样才能稳操胜券。”     

开卷有益

很遗憾，当我写下这四个字时：我的学生已经离我而去。在和他们相处的日子里，我不仅收获了感情，也收获了成绩。两年前，我刚送走一批学生，准备接一年级的新生，这时学校领导告诉我，由于陈老师请假，要我去接初一（6）班。我知道这（6）班是学校很有“名气”的班，出了成绩不出名之外，应该说样样都出名。当初学校为了整合教学资源，把所在的初一分成两个不同的档次，前面四个班为重点班．     

用“爱”去教谈何容易

教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一个孩子就是一本书．我要用心去读懂他们，用心去爱每一个学生．用爱去教每一个学生．以真情、真心、真诚教育和影响学生．让他们在充满爱的环境中愉快地成长．履行着“用心去爱，用爱去教”的誓言。可是．俗话说得好：醉后方知酒昧浓，为师方知为师难。用爱去教．谈何容易？     

《平面与平面平行的判定》教学案例

今天我出了小组内的公开课《平面与平面平行的判定》，课堂上的一些细节的东西真的很值得让我去思考，也让我明白了怎样才是真正的发挥学生的主体作用，上出以学生为主体，老师引导学生的探究课。     

教好高三英语课的几点尝试

怎样教好高三英语课，怎样在很短时间内提高学生的英语水平，几年来我结合代高三英语的实际，经过实践与探索，总结出以下几点：     

张扬学生个性，凸现美好童心

作文教学要以学生生活的实际为出发点，使学生在课堂教学中发挥其主体作用，教师充分发挥其主导作用，让课堂成为学生发挥想象，任由驰骋的天地。要使学生的观察能力、思维能力和语言表达能力有较为显著的提高，学生作文的积极性也越来越高，真正做到“我手写我口”。我认为：只有抓住事物特点写具体，才能张扬学生个性，凸现出美好的童心!     

英语语音教学摭谈

在语言教学过程中，要求学生会基本的拼读规则，记住单词的读音，按照音节拼读记忆单词，还可以用一种行之有效的方法。例如：ship-sheep,bit-beat,bed-bag,pig-pick,same-shame等。通过这种对比，学生能辨别元音之间，清浊辅音之间细微的差别，有时教师可以结合新词把拼读规则告诉学生，让学生自己总结出拼读规则来，让他们练习拼读，比如教box这个词，在讲字母O在这个词中的读音后，可以给fox,got,hot等词，让学生试着拼读出来，教coat时，讲了oa读〔ou〕音，然后可以教学生boat,goat,road等让学生练习拼读。虽然这些词不是要求学生当时…     

我与传媒结缘

实习,是每个学生在正式工作前都可能经历的一个阶段。古人云,读万卷书不如行万里路。作为一名＂准职业人＂,不能只是纸上谈兵,更要通过实习的历练,将理论与实践相结合从而帮助自己褪去一些学生气,增添一份职业人的成熟与专业。我是一名传媒专业的毕业生,在校期间我非常珍惜每一次去电视台实习的机会,并且投入了百分之百的热情。我可以问心无愧地对自己说：我真的努力了。正因为这样,每段实习经历都让我受益匪浅。     

将“悦读”进行到底——浅谈低年级课外阅读指导

《语文课程标准》指出：小学低年级课外阅读总量不低于5万字。如此大的量常让我感到心有余而力不足，思来想去，觉得最重要的还是要想方设法激发学生阅读的兴趣，让学生喜欢上阅读，主动去阅读，才有可能完成课标规定的目标。经过一个学段以来课外阅读指导的尝试，     

培育与模拟资本市场,提高高校资金使用效率

高校的发展，无论是质的改善还是量的扩张，无一例外地都会碰到资金短缺的瓶颈制约，这固然同资金总量不足有关，也有资金使用效率不高的原因。办学经费不足是明摆的一个事实，而资金使用效率却没有引起普遍的重视，或者说已经习以为常，熟视无睹。所谓资金使用效率具体体现在两方面：一是资金的流转率，二是资金的产出率，资本的生命在于运动。其它条件相同，资本流转越快其效益越好：一是占用资金少，二是资本的年利润率高，不流转则无效益。用尽量小的耗费去获得尽量大的收益，是人类几乎所有物质生产活动的指导原则。有投入无产出为反效…