新时代高校思想政治理论课教学改革实践探讨

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,在培养建设中国特色社会主义高素质人才的重要任务中发挥着重要作用。新时代高校思想政治理论课面临着文化全球化、教学信息化、学生思维模式发生变化等方面的挑战,为此必须转变教学思想,优化教学模式,提升教师能力,改革教学管理方式,增加实践体量。     

对高校思想政治理论课教学改革的再思考

高校思想政治理论课教学改革要有整体思路,必须从学生,教师、教学内容和教学环境几个方面入手。要本着与时俱进的精神,深入研究这些领域当前存在的问题,以思想政治理论课教育教学的目标为指针,紧密结合时代特征和当代大学生的实际,有针对性的提出解决问题的思路和办法,实现胡锦涛总书记提出的“力争几年内使高校思想政治理论课教育教学状况得到明显改善”的目标。     

高校思想政治理论课教学改革新探

当前高校思想政治理论课教学正经历着超乎想象的尴尬与困境。要想在思想政治理论课教学中取得成效,必须增强创新意识,增进思想政治理论课教学改革。高校思想政治理论课教学改革的关键在于创新。     

和谐视野下高校思想政治理论课教学改革的思考与实践

党中央提出构建社会主义和谐社会这一新的时代命题,为高校思想政治理论新课程改革指明了新的方向,和谐理念是大学生思想政治工作、高校思想政治理论新课程改革内容的应有之义。和谐理念启发我们,应当首先确立“以人为本”的高校思想政治理论新课程改革的指导思想;构建高校思想政治理论新课程改革更加和谐的动态目标体系并根据上述和谐的目标体系,协调教学体系与教材体系并有所创新,协调实践教学与理论教学、教学方法与内容统一协调、任课教师个人魅力与课程要求与特点的匹配和谐等。     

成人高校公共政治理论课教学改革初探

成人高校公共政治理论课面临着教学内容陈旧、教学方法单一、教学手段落后、教师素质有待提高等诸多问题,探讨“以人为本”的教学改革措施势在必行。教学内容体现时代性、教学方法体现针对性、教学手段体现创造性、教师素质体现责任感已成为成人高校公共政治理论课教学改革的新实践。     

对高校政治理论课教学改革实效性的问卷调查及结果分析

为了解"两课"新方案设置以来高校政治理论课程教学改革的实效,厘清教学中存在的问题与难点,进行针对性教学,就此展开综合调研,结果显示大多数同学对马克思主义理论课的必要性表示认同,对马克思主义的最新理论成果——"三个代表"重要思想都显示出高度的关注,但对传统教学方法难以认同。政治理论课程自身更应根据时代和社会实践的发展而发展,并重新进行定位。     

高校思想政治理论课教学改革探究

高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地,其目的是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育。为了更好地适应社会对高素质人才的需求,提高思想政治理论课的针对性、实效性,必须坚持与时俱进,不断推进高校思想政治理论课的教学改革。     

转变观念推进高校思想政治理论课教学改革

在新的历史条件和背景下，高校思想政治教育工作面临着挑战和机遇。我们应进一步转变思想观念，切实推进高校思想政治理论课教学改革，不断提高其针对性、实效性和吸引力、感染力，努力使思想政治理论课成为深受学生欢迎、受益终身的重要课程。     

新时期高校学报编辑思想政治素质培养

伴随着改革开放和社会主义市场经济的需要 ,提高思想政治素质是学报编辑与时代保持同步的必然要求 ,而加强政治理论素质学习是学报编辑提高思想政治素质的根本途径 ,只有这样才能做到爱岗敬业 ,从政治高度把握好学报编辑这一角色的要求     

高校思想政治理论课教学改革途径探析

高校思想政治理论课教学改革应从以下几方面入手:以贯彻落实《意见》精神为契机,改革教学内容,增强教学的实效性和针对性;改进教学手段,充分利用多媒体教学技术;积极进行课型创新,优化课堂教学;开辟第二课堂,延伸课堂教学。     

从武术神秘性视角审视高校武术教学改革

从武术神秘性的视角出发,我们才能认清武术的本质,并认为高校武术教学改革必须围绕击技教学和文化教学这两点进行.据此论文提出了高校武术教学改革的相关建议.     

谈高校思想政治理论课教学改革与创新

贯彻落实高校思想政治理论课新课程设置方案，是当前高校加强大学生思想政治教育的当务之急。文章阐述了福建医科大学从完善工作机制．更新教学观念，改革教学内容，采取多种教学手段和方法，充分发挥课堂教学的教育主渠道作用．切实提高教学效果。     

高校思想政治理论课教育教学改革思考

高校思想政治理论课是系统地对大学生进行理想信念教育的公共必修课程．是高校德育工作的主要途径之一。本文通过分析当前高校思想政治理论课存在的普遍性问题．提出了改革高校思想政治理论课教育教学．增强高校思想政治理论课的实效性的措施。     

从体育生活化视角探索高校公共体育教学改革

本文依据杜威教育即生活的教育论观点,从体育生活化视角对高校体育教学健康第一指导思想进行研究,发现该指导思想与体育教学中促进大学生实现体育生活化相脱节.为此,新时期高校公共体育教学指导思想应从培养兴趣、提高技能、发展特长、终身锻炼等4个层面进行改革,高校公共体育教学改革就是让学生最终实现体育生活化的目的.     

高校青年教师思想政治素质现状分析与对策研究

青年教师是教师队伍的生力军 ,他们与大学生年龄相近 ,兴趣相仿 ,他们的思想、道德及行为更容易影响大学生。在主客观因素作用下 ,青年教师在思想政治素质方面存在着集体意识淡薄 ,不能正确处理学校与个人之间的关系 ,爱岗敬业精神不强 ,对学生缺乏爱心 ,育人意识淡薄等问题。高校应切实转变观念 ,改进工作方法 ,做到以人为本 ,为青年教师做实事 ,将思想政治工作落到实处 ;应建立健全的思想政治机构 ,运用激励等方法培养青年教师成才     

研究性教学视域下的高校政治理论课教学改革

当前,我国高校硕士研究生的政治理论课教学,需要一种符合研究生知识结构和能力培养为内容的教学思想和教学模式。研究性教学是一种以培养学生自主学习、独立思考、发展研究性思维和创新能力为内容的教学理念、教学模式和教学方法。研究性教学在研究生政治理论课程中的运用,对于激发学生的学习兴趣、研究能力和创新能力都具有积极作用。     

增强高校思想政治理论课教学的实效性

目前,高校思想政治理论课教学存在内容滞后、教学方式方法单一、实践教学比较薄弱、教师素质参差不齐等问题。应创新教学内容,增强教学内容的时代感和针对性;改进教学方法,激发学生学习兴趣;构建实践教学的运作模式,培养学生的实践意识和实践能力;加强专业师资队伍建设,增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

高校青年教师思想政治素质提升的研究与对策

目前,高校教师队伍的年龄结构呈现明显的年轻化趋势,青年教师在各个领域做出了应有的贡献,是高校教师中最有创新性和创造性的群体。审视当前青年教师的思想政治素质现状,不难发现,绝大多数青年教师思想政治素质较高,但仍有少部分青年教师存在一些问题。因此,提升高校青年教师的思想政治素质是当前高校思想政治工作的重中之重,直接关系到学校教书育人质量的提高和未来发展,也直接影响到人才培养目标的实现。本文就如何提升高校青年教师的思想政治素质进行研究,并提出了解决问题的对策。     

高校“思想政治理论课”教学改革的思考

本文从提高高校"思想政治理论课"教育教学的实效性出发,分析了"思想政治理论课"教育教学目前存在的一些普遍问题,并提出"思想政治理论课"教学改革的一些意见和措施.