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1.
陈薇冰 《贵州大学学报(社会科学版)》2010,28(5):143-146
《三字经》是古代蒙学教材的典范,蕴含丰富的教育理念,具有重要的文化教育价值。《三字经》是中华文化的载体,具有传承中华文化,塑造中华民族精神的价值;《三字经》重视教育,注重科学教育方法,在中国教育史上占有重要地位。 相似文献
2.
刘宏起 《江苏教育学院学报》1995,(1)
《三字经》简论刘宏起《三字经》是一本十分有影响的书。１９９０年１０月，新加坡教育出版社出版了第一部英译《三字经》，当月在法兰克福国际书展上展出，同年联合国科教文组织将《三字经》选入儿童道德丛书之中，把它作为道德教育教材之一。又据１９９４年５月１３日《... 相似文献
3.
张如安 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2009,46(2):82-85
南宋慈溪人桂氏《家训》中的一条记载,填补了《三字经》早期文献的空白。桂氏《家训》约成书于嘉定年间,《三字经》应成书于南宋绍熙至嘉定年间。桂氏《家训》的发现,使现知《三字经》的文献记载由明中叶一下子推进到了南宋中期,整整提前了近四百年,不但从根本上动摇了王、区两说的立论基础,而且在客观上证明了宁波是现知《三字经》最早的流传地区,慈溪桂氏家族最早将《三字经》列为蒙学教材用以教育子弟。 相似文献
4.
《三字经》历来被公认为中国古代流传最广、影响最大的幼学启蒙教材之一.清朝建立后,《三字经》满、蒙文本相继问世,对满、蒙民族居住地区教育的发展以及满、蒙民族的文化与汉民族文化的交流起到了很大的促进作用.鸦片战争前后出现了多种类型的《三字经》仿制本,其中既有外国来华传教士编撰的基督教《三字经》仿制本,又有太平天国刊印的通过宣传基督教来号召推翻清王朝的《三字经》仿制本,还有医学版等专题性质的《三字经》仿制本.此外,日本在江户时代及明治维新后也出现了多种版本的《三字经》仿制本,产生了广泛的影响.因此,《三字经》不但是文化教育史上的重要文献,而且是文化教育交流史上的重要文献. 相似文献
5.
陈建明 《长安大学学报(社会科学版)》2012,14(2):45-51,56
中华文化是中华民族的血脉,是华夏子孙共有的精神家园。天道理念是中华文化的核心理念,自然秩序、道德秩序和命运主宰是天道理念的基本内涵。天道信仰是中华文化的重要特征,是儒家道统的精神原理和古代皇权的合法性基础,同时也深刻影响着民间习俗,成为中国人的共同心理。在为中国现代化确立“法治、人权、自由、平等、和谐”等现代价值理念的过程中,天道信仰具有重要的价值;倡导文化自觉、弘扬中华文化、增强国家软实力,需要我们重视天道信仰。 相似文献
6.
《老子》一书中蕴含着对社会群体中有机联系及其管理模式的深刻理解。这种有机管理思想不同于以西方逻辑分析思维为基础的管理模式,对于协调有机体各要素之间关系有特殊的价值。从现代管理角度探讨这种有机管理思想,发掘其现代价值并使之具备可操作性,对于发展具有中华文化特色的管理理论,提高华人企业经营管理者的思想方法水平,有着十分重要的意义。 相似文献
7.
论《中庸》的和谐理性 总被引：1，自引：0，他引：1
《中庸》是儒家经典著作之一,其包含的和谐理性思想具有丰富的理论内涵,本文试图就《中庸》篇中的"中和"价值观所体现的价值理性以及"中庸"方法论所体现的交往理性来阐释中华文化所蕴涵的和谐精神,挖掘其中的理性资源,为今日之中华和谐社会建设寻找理论渊源。 相似文献
8.
丁社教 《西北工业大学学报(社会科学版)》1999,(2)
《反杜林论》是马克思主义的一部百科全科 ,它的发表在当时具有相当重要的历史价值 :其理论价值是第一次对马克思主义的三个组成部分作了系统而连贯的阐述 ;其实践价值是为无产阶级革命运动提供了正确的理论武器 ;其方法论价值是抓住了杜林的庞大体系的哲学核心 ,从根本上批判了杜林。《反杜林论》在现代同样具有重要的价值 :其理论价值是全面阐述了马克思主义的理论基础 ;其实践价值是为社会主义市场经济的建设和完善提供了科学的指导思想 ;其方法论价值是为我们提供了分析、认识理论的科学思路 相似文献
9.
崔治忠 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2005,7(1):94-96
《老子》是一部对中国文化影响极大的著作。它不仅开创了中国思想史上重要一派的道家,而且以其丰富的辩证法思想拓展了中华文化的思维空间。《老子》辩证法思想虽然比较粗糙,但具有较高的研究价值。 相似文献
10.
王晓霞 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2004,28(3):96-99
识字教育是我国古代蒙学语文教育的起点,也是我国古代语文教育内容的重要组成部分。识字教育是读写训练、作文训练的基础,也是蒙学初始阶段语文教育内容的重点。《三字经》、《百家姓》、《千字文》等是古代蒙学教材的典范,它们以韵语、属对的方式,开启儿童心智,激发儿童对汉字的认知。古代蒙学中的识字教育对现代语文识字教育仍有深刻的启示。 相似文献
11.
王建英 《太原师范学院学报(社会科学版)》2006,5(6):148-151
传统蒙学识字教材如《三字经》、《百家姓》、《千字文》,其美感体现在外在形式方面,如精炼齐整的建筑美、韵律和谐的音乐美、辞雅对工的绘画美及优美流畅的书法美,内容方面主要体现为史事丰富的意蕴美和似兰如松的品行美。我们今天的语文教材应积极借鉴传统蒙学教材,加强形式方面美感因素,丰富教材的文化意蕴内容,使早期语文教育与美感教育、文化启蒙紧密结合。 相似文献
12.
邵艳梅 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2020,45(4):70-75
坚定文化自信是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,而“中国近现代史纲要”课中的文化自信教育是推进和落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的重要切入点。文化自信与“纲要”课教学有其内在关联性,文化自信是“纲要”课教学的重要目的,而中国近现代史是文化自信教育的重要载体。“纲要”课中加强文化自信教育有其必要性和重要性,可以使大学生自觉抵制历史虚无主义思潮的传播,坚定中国特色社会主义文化主体性。在教学中,坚持中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化的“一体认同”,引导大学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,这不仅有助于推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,而且有利于深化高校思想政治理论课的教学改革。 相似文献
13.
郭庆 《吉首大学学报(社会科学版)》2023,44(1):150-160
生命教育是教育的重要内容和人生发展的重要课题,传统儒家文化因其蕴含着丰富的生命哲学思想,为生命教育的发展注入了新的内涵。具体意蕴包括生命可贵与坚韧的生命意识教育,生命安顿寻求的生命情感教育,彰显生命价值所在的生命责任教育。文化是民族的血脉,是人民的精神家园,生命本身如需得到关照和滋养,必然离不开优秀传统文化映照与教育的相互作用。儒家思想作为中国传统文化的主流思想,在历史演进和时代发展中传承和延续着对生命关注的精神传统,其过程在于以“文”的感化为本,塑造教育主体人文精神和生命意识,重塑生命教育价值的时代导向;以“仁德”的教化为基,丰盈生命内涵,渗透贯彻“精神生命”教育的核心保障;以“行事”的实践为要,扩展“社会生命”宽度,共筑和谐社会的根本动力。以此为基础,就传统儒家文化对生命教育的推进,可以生命的协作教育实现生命教育的内化,润泽生命底色;以生命的价值释放实现生命教育的深化,丰盈生命层次;以生命的诗意情结实现生命教育的升华,绽放生命雅致。 相似文献
14.
付建铂 《陇东学院学报(社会科学版)》2007,(1)
中国传统文化是中华民族个性的源泉。中国传统文化由于受到现代技术文化的冲击,它的教育价值逐渐失落。现代中国人以一种西方式的生活方式生活却脱离不了中国式的思维,这就免不了矛盾丛生,这是多种文化与中国传统文化的交锋。如何保存、重现和发扬中国传统文化的教育价值,学校教育责无旁贷。 相似文献
15.
曲新英 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2008,8(2):62-66
哲学教育作为高校马克思主义基本理论教育的重要组成部分，在提高人的素质、进行“三观”教育方面具有其他教育所无可替代的宏观作用。然而，现有哲学教育困境重重，已经不能完全适应社会和人的全面发展的需要。摆脱哲学教育困境的根本出路在于转变观念，树立起以人为本的核心理念，使哲学教育回归生活，实现哲学教育理念和价值目标等的根本性变革。 相似文献
16.
张南生 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2011,14(6):168-171
品格教育是加强大学生思想道德教育的重要内容之一。大学生品格的形成受到社会思想观念、道德水平和教育方式等多方面的影响。在坚持道德品格的可塑性的基础上,弘扬优秀的道德文化,营造品格教育域场,秉承知行合一的品格教育理念是解决大学生品格教育现实困惑的有效途径。 相似文献
17.
何琼 《北京林业大学学报(社会科学版)》2015,(2):62-67
陆羽撰写的《茶经》是中国茶文化的核心典籍,其英译本对中国茶文化在西方世界的传播具有极大的价值。从典籍文化翻译的视角,重点考察美国译者 Francis Ross Carpenter 的《茶经》英译本中关于儒释道等中国传统文化的翻译效果,并对译者英译过程中准确再现原语负载的文化内涵方面存在的得与失进行综合评价,为茶典籍翻译实践提供借鉴,以促进中国茶文化的有效译介和传播。 相似文献
18.
赵地顺 《河北科技大学学报(社会科学版)》2003,3(4):3-5
"三个代表"重要思想是我们建设具有中国特色社会主义的行动指南.高校作为创造先进生产力、先进文化和培养人才的重要源头,学习实践"三个代表"重要思想必须坚持创新,创新是高等教育不断发展进步的灵魂,而教育创新则是一切创新的基础和源泉.高校应以培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才为己任,并取得高等教育事业的创新性发展. 相似文献
19.
王金娥 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2011,27(4):101-104
本文分析了当代社会汉字书写、汉语使用的现状,认为要从根本上提高人们书写汉字的能力和水平,加强汉语使用的规范性,就要从基础教育阶段语文教师的培养抓起,而培养优秀的、专业化的语文教师则是高等师范院校语文教育专业义不容辞的责任和义务,"三字一话"训练就是语文教育专业职业技能训练的重要内容。据此,文章讨论了语文教育专业"三字一话"训练的必要性,提出了具体可行的"三字一话"训练策略。 相似文献