大学生劳动教育生活化的价值意蕴与实践路径

生活是劳动教育的源泉,离开生活世界,劳动教育就成为无源之水、无本之木.大学生劳动教育生活化要求劳动教育回归大学生的生活世界,这既是劳动教育与时俱进的现实支撑,又是大学生创造美好生活和全社会形成良好劳动风尚的重要途径.当前,大学生劳动教育存在一些不足.因此,必须高度重视大学生劳动教育生活化问题,让劳动教育立足现实生活,符...     

高校思政课与大学生党史学习教育价值意蕴、内在逻辑、实践路径探析

新时代加强大学生思政课党史学习教育有助于大学生不忘初心、牢记使命,坚定信念、砥砺前行,认清形势、把握未来。党史学习教育与高校大学生思政课思想相通、内容贯通、目标一致,我们要通过发挥思政课的主渠道作用、发挥红色资源的载体作用、发挥新媒体的主旋律作用、发挥重大纪念日的号召作用来加强大学生思政课党史学习教育。     

大学生党史学习教育现状调查与路径提升——以内蒙古科技大学为例

大学生肩负中华民族伟大复兴重任,新时代在大学生中开展党史学习教育非常必要。调查分析了大学生党史学习教育现状,阐述了大学生党史学习教育的既有成绩,以及存在的问题和不足。从优化党史教育环境、发挥思政课的主渠道作用、充分利用新媒体新技术、发挥红色教育资源作用、完善党史学习教育的保障机制这5个方面提出了大学生党史学习教育的提升路径。     

红医精神融入医学生党史学习教育

在中国共产党已有百年历史的今天,全党全国广泛开展党史学习教育。中国共产党领导的医疗卫生事业发展史是党史中不可或缺的部分。在我国医疗卫生事业的创立和发展中形成的红医精神,是红色革命精神的重要内容。将红医精神融入医学生的党史学习教育,不仅有利于丰富医学生党史学习教育内容,坚定医学生政治信仰,更有助于加强卫生人才培育,推进我国医疗卫生事业发展。同时,医学生在学习和践行红医精神的过程中,以自己的实际行动为红医精神注入新的时代价值,使红医精神永葆生命活力。     

高校加强党史学习教育实效性路径探析

基于中国共产党成立100周年,在全党范围内开展党史学习教育的背景,结合高校特殊情况,阐述了在高校开展党史学习教育的重要意义;从主客体、途径、形式和机制上深入分析了在高校开展党史学习教育存在的一些问题;最后基于现存问题,提出了有效对策:提高大学生主体地位;以思政课程为主、专业课程为辅,积极融入党史学习教育内容;立足学校实际,突出学校特色,开展丰富多样的党史学习教育活动;凝聚合力,加强党史学习教育机制建设,做到党史学习教育常态化.     

当代大学生职业道德教育的现实路径

论述了高校务必充分认识加强当代大学生职业道德教育的必要性,深刻反思当代大学生职业道德教育存在的问题,主动适应时代和社会的新变化而更新当代大学生职业道德教育的主要内容,积极探索当代大学生职业道德教育的有效途径。     

关于大学生党史教育的时代价值及其实践的思考

在新形势下,高校党史教育是大学生正确理解中国特色社会主义建设政策和现实的时代要求,是提高大学生思想素质的重要途径。高校党史研究和教育工作要以育人为本,努力在教育理念、教育方略、教育过程、教育艺术、教育适应性等方面实现科学统一。     

新时代党史教育融入高校思政课的路径探究

开展党史教育是高校铸魂育人的重要环节,是贯彻落实党的教育方针的本质要求,扎实推进新时代党史教育工作部署,是把党和国家各项事业推向前进的必修课。习近平总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐释了开展党史教育的重大意义,为高校思政党史教育提供了根本遵循。本文立足百年党史新起点,深入探究高校开展党史教育的必要性以及所要遵循的基本原则,从统筹教学关系、创新融合三大课堂、整合红色党史资源三个维度探索党史教育融入高校思政课的现实路径,以期通过党史教育增强思想政治理论课的理论性和实效性,在学思践悟中帮助学生树立正确历史观、党史观,让党史教育真正入脑入心。     

新时代党史教育融入高校思政课的路径探究

开展党史教育是高校铸魂育人的重要环节,是贯彻落实党的教育方针的本质要求,扎实推进新时代党史教育工作部署,是把党和国家各项事业推向前进的必修课。习近平总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐释了开展党史教育的重大意义,为高校思政党史教育提供了根本遵循。本文立足百年党史新起点,深入探究高校开展党史教育的必要性以及所要遵循的基本原则,从统筹教学关系、创新融合三大课堂、整合红色党史资源三个维度探索党史教育融入高校思政课的现实路径,以期通过党史教育增强思想政治理论课的理论性和实效性,在学思践悟中帮助学生树立正确历史观、党史观,让党史教育真正入脑入心。     

教育关怀:意蕴与路径

教育关怀是教育的一种内在品格,体现着教育的本真涵义,是对美好教育理想的关注.教育的实质就是在于对人的呵护与培育,教育关怀应始终渗透于教育现实之中.终极性教育关怀意味着对人的未来、对人类的未来的关切、关注和关心,这是一种超越功利、培养健全人格的教育,是一种对人生最高的价值目标和人生最高意义的关注与关怀,也是一种不仅使人知道"人何能生".还要使人知道"人为何生"的教育,是充满人文精神的活的教育.     

高校双创教育在大学生就业观中的价值与实现

高校开展的双创教育是隶属于国家创新驱动发展战略的重要组成部分,是适应新常态下经济发展新特点而实施的重大举措,也是高校培育人才的新视野与新方法,更是树立大学生正确就业观的重要教育形式.按照马克思主义择业观、中国传统幸福观以及就业形势的现实依据,分析加强双创教育对大学生就业观形成和发展的重要价值,分别从理论指导、教学改革、构建实践体系三方面探索如何通过双创教育端正大学生的就业观.     

中国共产党第三个历史决议的党史学习教育价值及其实现

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,高屋建瓴地总结了中国共产党一个世纪以来波澜壮阔的奋斗征程,是新时代新征程党史学习教育的纲领性文献。认真学习研究决议精神,有利于涵养历史思维,凝聚历史共识,把握历史真实,拓展历史话语。在对决议出场的历史必然性、决议的历史分量、决议的文本特点、防范潜在认识误区达成一定的理论共识后,各级党组织要率先引领决议学习教育热潮,社会层面要依托新媒体平台拓展社会公众的决议学习教育质效,还要以多元举措扎实推进青少年的决议教育工作,从而实现决议的党史学习教育价值。     

空间理论视域下大学生法治教育的现实审视与优化路径

空间对观察和理解社会现象有着前提式的基础和意义。在空间理论视域下对大学生法治教育进行审视后发现,现有的大学生法治教育模式虽然有着明确的合理性,但却疏离于个体的经验与生活之外,学生的"身体在场"和"心理脱域"在一定程度上造成了大学生法治教育空间的裂隙,较大地影响了法治教育的实效性。针对上述问题,拟通过建立项目化运行机制,为法治教育供需双方的空间交汇提供制度保障;发挥校园公共空间的隐性教育作用,开展大学生隐性法治教育;打造智慧教育系统,实现多重法治教育空间的协同;积极协同校内外育人空间,推动异质性资源空间的良性互动等优化路径,以期实现大学生法治教育效果的有效提升。     

当代大学生党史教育的若干困境

随着不断变化的新形势，当代大学生党史教育面临着一系列困境，主要体现在高校思政课改革的影响、新时代的冲击、高校党史研究及教育者的缺乏等方面。因应这些困境，大学生党史教育的目标和方法亦应有所创新。     

以微电影为载体加强大学生党史学习教育的理论与实践

加强大学生党史学习教育对于培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重大而深远的意义。伴随新媒体时代到来,微电影逐渐成为高校立德树人新载体。以微电影为载体加强大学生党史学习教育既具有突出的优势条件,又面临一定的现实挑战。以微电影为载体加强大学生党史学习教育,形成了教师主导与学生主体的良性互动、理论阐释与实践探索的互融互通、教育内容与教育形式的双向建构的实践特色,彰显了政治性和学理性的有机统一、价值性和知识性的有机统一以及显性教育和隐性教育的有机统一的实效与价值。     

“五育并举”教育理念和大学生党史学习教育的融合及实践

德智体美劳与高校大学生党史学习教育深度融合，使党史学习教育有机融入德智体美劳的各个领域，构建有机的融合机制，形成立德树人的新格局，既是培育德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任时代新人的时代之需，也是"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"党史教育常态化的内在要求和创新路径。文章阐述了"五育并举"教育理念形成的历史和内涵，针对目前高校大学生党史学习教育现状，论证了构建二者融合格局有助于促进大学生政治人格的情理交融、全面发展、知行合一。最后提出了构建"五育并举"教育理念和大学生党史学习教育的实践机制：立德主体多元化、增智渠道多样化、强体方式日常化、美育途径创新化、劳动活动实践化，分别使党史学习教育"做起来"活起来""实起来"动起来""热起来"。     

系统论视域下新时代高校大学生党史学习教育的多维分析

新时代党史学习教育是一项科学的系统工程,在系统论视域下审视党史学习教育具有重大的理论与实践意义。新时代党史学习教育系统具有整体性、层次性、开放性的理论特质。随着党史学习教育的深入推进,将系统思维运用到党史学习教育实践中,要求高校要坚持系统思维,构建大学生党史学习教育的整体框架、坚持要素优化,促进党史学习教育与思政课的互融共进、坚持要素耦合,打造第一课堂主渠道和第二课堂主阵地协同联动,多措并举切实提升党史学习教育的育人实效。     

系统论视域下新时代高校大学生党史学习教育的多维分析

新时代党史学习教育是一项科学的系统工程,在系统论视域下审视党史学习教育具有重大的理论与实践意义。新时代党史学习教育系统具有整体性、层次性、开放性的理论特质。随着党史学习教育的深入推进,将系统思维运用到党史学习教育实践中,要求高校要坚持系统思维,构建大学生党史学习教育的整体框架、坚持要素优化,促进党史学习教育与思政课的互融共进、坚持要素耦合,打造第一课堂主渠道和第二课堂主阵地协同联动,多措并举切实提升党史学习教育的育人实效。     

伟大建党精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴和实现路径

伟大建党精神是解读中国共产党的百年奋斗历史实践的重要密钥，是梳理中国共产党人精神谱系根源的重要遵循。作为中国共产党精神谱系的源头，伟大建党精神对当代中国的国家治理和思想道德建设具有重要的指导引领作用，对于为落实立德树人根本任务，对于加强大学生的思想政治教育，帮助其树立崇高的理想信念，凝聚爱党爱国、为民服务的精神力量作用显著。本文主张通过发挥思政课教学主渠道的作用，创新课程思政建设、完善育人机制，利用红色资源赓续红色血脉，占领网络舆论阵地等形式加强大学生价值引领，确保红色基因代代相传，培育更多堪当民族复兴大任的时代青年。