知识经济视野中的高等教育改革与发展

即将到来的知识经济时代必将给高等教育带来深刻的变革。因此，在探讨21世纪高等教育时；必须从知识经济时代角度重新考虑高等教育的改革与发展。迎接知识经济的挑战，关键在于教育观的改变。高等学校必需努力成为国家创新体系的支柱、为此，必需十分重视创新人才的培养和科学技术的开发。     

知识经济与高等学校

知识经济时代的到来不以人的意志为转移,这是人类的机遇,也是挑战。从我国高等学校的特点和优势出发,论述高等学校在知识经济中的地位和作用,提出高等学校的任务。     

知识经济时代高校的智力引进工作

本文结合我国高等学校的智力引进工作在我国社会主义建设的各个不同时期所起的重要作用 ,探讨在今天的知识经济时代如何认清形势 ,抓住机遇 ,开创高等学校智力引进工作的新局面 ,适应知识经济时代的需要 ,促进我国科技教育事业的发展     

知识经济时代的特征与高校人才培养模式

该文论述了知识经济时代的特征,构建了高等学校为迎接知识经济时代挑战的人才培养模式,并阐述了如何建立与人才培养模式相适应的现代化教育体系。     

论知识经济时代高等教育面临的挑战和改革使命

通过对知识经济时代特点的分析，阐明知识经济时代的到来为我国高等教育事业的发展和改革提供了思维的依据和坐标。而我国未来高等教育的改革和发展，应当按照知识经济的本来要求，从高等教育应该承担的使命、创新人才的培养、课程体系的改革以及高等学校的管理体制等方面，大胆探索，大胆创新，大胆实践。     

知识经济时代大学生创造性思维的培养

大学生现处于一种新型的、富有生命力的知识经济时代。这个时代是以高新技术产业为支柱,以智力为主要资源,以知识经济为基础的时代。如何使大学生适应这种知识经济时代赋予的历史使命,这一重任无疑落在高等学校的教育上。文章就如何培养学生的创造性思维和创新精神进行了阐述。     

高等学校图书馆人力资源管理与开发模式研究

知识经济时代对高等学校图书馆馆员提出了新的要求，搞好高等学校图书馆人力资源管理势在必行。高等学校图书馆现行人力资源管理模式的存在着弊端：观念上没有将人才看作资源，而是当作成本；人力资源短缺与人力资源浪费并存；现有人力资源的使用与人力资源引进之间存在矛盾；不良的人力资源配置导致内耗严重。要充分发挥高等学校图书馆的职能作用，必须消除现行高等学校图书馆人力资源管理模式的弊端，改善不健全的人力资源状况，优化人力资源管理模式，树立“以人为本”的思想，造就高等学校图书馆核心竞争力。     

论中国高校体育改革的发展与创新

21世纪社会发展已步入知识经济时代,知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,高等学校体育教育在教育改革不断深入的历史背景下,探索如何建立创新教育体系,培养与知识经济时代相适应的高素质人才,成为高校体育教育改革与发展所面临的新课题。     

高等学校人事档案管理专业化的思考

人事档案管理是高等学校工作的重要组成部分,在知识经济迅猛发展的时代,高等学校人事档案管理必须不断在各个工作环节中不断改进工作方法,提高管理水平,早日实现专业化,在高等学校发展的进程中发挥更大的作用.     

21世纪初叶我国高校课程体系改革与建构

21世纪将是全球化知识经济时代。我们必须根据时代发展对高等学校培养目标的要求对现行的与时代要求不相适应的高等学校课程体系进行改革与创新。文章分析了我国高校现行课程体系的缺陷,探讨了我国高校课程体系构建的理念,提出了21世纪初叶我国高校课程体系建构的设想。     

知识经济时代高校人力资源管理与建设的思索

在知识经济时代,人力资源的管理不同于传统的人事管理。本文通过对高校人力资源管理与建设的主要内容,即选人、用人、育人与留人四个方面进行分析与探讨,提出了在知识经济时代高等学校人力资源管理与建设的主要实施途径。     

深化改革促发展 突出特色求素质──对我校教学改革的思考

二十一世纪将是知识经济时代。这一时代生产的发展与扩大同工业经济时代本质的区别是，主要不依赖于资本增加和劳动力数量的投入，而越来越依赖科技进步和劳动者素质的提高。在知识经济时代，知识成为直接生产力和经济增长的主要资源，获取知识的方式与效率以及所获得知识的质量成为一个国家经济与社会发展的决定因素。高等学校作为知识的主要源泉和创新基地也必将随之而成为知识经济时代经济增长的重要微观主体。从本世纪八十年代开始，世界许多国家便结合本国发展实际，提出许多高等教育改革与发展的新思路和新措施。我国高等教育改革从九…     

知识经济与大学素质教育

知识经济的中国表述就是邓小平指出的“科学技术是第一生产力”的经济。知识经济时代,提升了高等学校的社会地位,赋予高等教育更及卫要的社会功能。为迎接知识经济时代的到来,高等学校必须着力培养具有创新意识和创新能力的高素质人才。一、知识经济即是“科学技术是第一生产力”的经济知识经济是指以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、分配、使用之上的经济。这是相对于以物质投入为基础的农业经济、工业规模消耗或使用原材料、资源和能源为基础,其特点是机械化、自动化。知识经济则是把知识作为最重要的资源,把人创造的知识和运…     

面向知识经济时代高校教学带头人的选拔和培养

本文探讨了知识经济的主要特征 ,知识经济时代高等学校如何选拔和培养一批教学带头人 ,以更好地承担起知识创新和人才培养的重任 ,为我国现代化建设提供人才支持和知识贡献     

发展大学生个性培养创新人才

针对势不可挡的知识经济大潮迎面扑来,国家发展需要创新人才.为了适应知识经济时代对人才的竞争需要,高等学校必须注重培养创新人才,而创新人才的培养,需要发展大学生良好的个性.     

高等教育大众化形势下的考试改革

高等教育大众化形势下的质量观和知识经济时代对创新人才的需求,呼唤高等学校对考试进行改 革。文章分析了当前高等学校考试中存在的弊端,对今后如何进行考试改革作了有益的探索。     

试论高等学校的创新教育

创新教育是知识经济时代人才培养的客观要求。高等学校创新教育的内容包括创新素质、创新意识、创新思维、创新能力的培养。新时期高等学校实施创新教育的关键是转变教育观念 ,改革传统教育模式。     

知识经济与大学生科技学术活动

二十一世纪是知识经济时代,知识经济对高等学校人才培养提出了新的抗战,它要求我们培养的人才要具备创新意识、竞争意识和风险意识,还要具备创新能力、自学能力和综合素质,开展丰富多彩的大学生科教学术活动,对培养适应知识经济需要的人才具有重要作用。     

知识经济时代的会计改革

:从知识经济对会计改革的影响 ,谈知识将成为经济发展最重要的生产要素 ,人力资源应纳入会计核算体系 ,以及会计职能的改革 ,从而提出高等学校会计教学改革势在必行和培养具有创新能力的会计人员 ,以适应知识经济时代     

试论高校科研管理创新

知识经济时代 ,科学技术成为经济发展的第一推动力。高等学校在国家创新体系的建设中起着重要作用 ,而高校科研管理又在高校科研工作中起决定性的作用。文章针对我国高等学校科研管理的现状 ,提出了高等学校科研管理应建立激励机制、转变观念、加强科研管理创新等观点