学习龙国正 为牢固占领教育阵地而斗争

看了彩色故事片《决裂》,心情十分激动。影片形象地反映了社会主义历史阶段教育战线两个阶级、两条道路、两条路线的激烈斗争,使我们受到了一次生动的毛主席革命路线的教育。影片中,以龙国正为代表的毛主席教育革命路线与以曹仲和为代表的修正主义教育路线展开了针锋相对的斗争。斗争的一个重要问题是关于领导权的问题。在一次党委会上,龙国正对曹仲和公然开除李金凤等十五名敢于同修正主义路线斗的工农学员的错误,     

教育革命的生动教材——彩色故事影片《决裂》观后

正当我们批判否定教育革命的错误思潮,开展教育战线大辩论,巩固和发展教育革命成果,加强无产阶级在上层建筑领域对资产阶级的全面专政的时候,我们看了彩色故事影片《决裂》,心情无比激动。影片以教育战线上两个阶级、两条道路、两条路线斗争为主线,通过对共产主义劳动大学松山分校的创办和发展过程的生动描写,塑造了龙国正这一为捍卫无产阶级教育路线,同修正主义教育路线对着干的无产阶级英雄形象,以饱满     

说“变”——从电影《决裂》的一个情节谈起

在彩色故事影片《决裂》中,有这样一个情节,推行修正主义教育路线的曹仲和、赵副专员暗地商量,决定让坚定执行毛主席革命路线的共大松山分校党委书记兼校长龙国正,带队去参观全国各地的“名牌大学”,幻想让他去“开开眼界”之后,“变”成他们的人。好一个“变人”的妙计!联系今天教育战线上复辟与反复辟的斗争,很能发人深省。世间的一切事物,变,是绝对的。教育阵地上的每一个人,无不时时刻刻在变。从影片中我们看到:龙国正在变,不过不是变成曹仲和等人所想像的那样,而是紧紧地依靠党和群众,在用无产阶级的标准办共大的过程中,在反对修正主义的斗争中,变成党     

说“变”——从电影《决裂》的一个情节谈起

在彩色故事影片《决裂》中,有这样一个情节,推行修正主义教育路线的曹仲和、赵副专员暗地商量,决定让坚定执行毛主席革命路线的共大松山分校党委书记兼校长龙国正,带队去参观全国各地的“名牌大学”,幻想让他去“开开眼界”之后,“变”成他们的人。好一个“变人”的妙计!联系今天教育战线上复辟与反复辟的斗争,很能发人深省。世间的一切事物,变,是绝对的。教育阵地上的每一个人,无不时时刻刻在变。从影片中我们看到:龙国正在变,不过不是变成曹仲和等人所想像的那样,而是紧紧地依     

进行阶级斗争路线斗争教育的生动教材——赞彩色故事片《闪闪的红星》

《闪闪的红星》以饱满的革命激情,质朴的艺术手法,生动逼真地概括了江西中央革命根据地两个阶级的生死搏斗,成功地塑造了在党的教育下成长的潘冬子的少年英雄形象。毛主席的无产阶级革命路线和王明的“左倾”机会主义路线的斗争,第一次反映在银幕上,并得到可贵的收获。它给我们以强烈的艺术感染和深刻的思想教育,是一部进行阶级斗争路线斗争教育的生动教材。“思想上政治上的路线正确与否是决定一切的。”影片描绘冬子在党的教育下,阶级斗争路线斗争觉悟不断提高,最后成为一个红军战士的战斗历程,热情洋溢地歌颂了毛主席革命路线的无比正确。当时,在毛主席革命路线光辉指引下,江西中央革命根据地军民英勇奋战,连续三次粉碎国民党反动派的反革命“围剿”,使中央革命根据地不断发展壮大。影片一开始展示了当时农村激烈的阶级斗争:红军解放柳溪村前夕,恶霸     

锐利的武器 指路的明灯

伟大的领袖和导师毛主席一九六三年十二月十二日和一九六四年六月廿七日关于文学艺术的两个批示,深刻地揭露了刘少奇、周扬修正主义文艺黑线的反动实质,进一步为无产阶级文艺革命指明了前进的方向。文化大革命前夕,毛主席高瞻远瞩地指出:“搞掉这条黑线之后,还会有将来的黑线,还得再斗争。”事实完全证明了这一英明预言。王张江姚反党集团继承了他们前辈的衣钵,向毛主席的文艺路线猖狂进攻。毛主席洞察一切,又于一九七五年七月廿五日写下对影片《创业》的批示:“此片无大错,建议通过发行。不要求全责备。而且罪名有十条之多,太过分了,不利调整党内的文艺政策。”毛主席的光辉批示,是粉碎“四人帮”破坏文艺革命、推行反革命的修正主义路线的锐利武器,是指引无产阶级文艺胜利前进的明灯,具有重大的现实意义和历史意义。     

哲学战线上“三次大斗争”应当重新评价

在林彪、“四人帮”一伙的那个“理论家”授意下,一九七○年十二月二十九日的《人民日报》上,刊载了一篇《哲学斗争与阶级斗争》的文章,把关于经济基础和上层建筑问题、思维与存在有没有同一性问题、一分为二与“合二而一”问题的争论,定为建国以来哲学战线上三次原则性的大斗争,并把它与复辟资本主义的修正主义路线直接联系起来。这样,不仅杨献珍同志成了“叛徒”,而且为党内最大走资派在建国以来(即十七年)推行一条“反革命修正主义路线”找到了理论“根据”。粉碎“四人帮”后,有的同志把三次争论中杨献珍同志的一些学术观点,仍然认作是机械唯物论对毛主席革命路线的一种干扰,说他     

“四人帮”破坏 批林批孔罪责难逃

批林批孔是伟大领袖毛主席亲自发动和领导的一场伟大革命运动,是无产阶级文化大革命的继续和深入,是上层建筑领域里马克思主义战胜修正主义、无产阶级战胜资产阶级的政治斗争和思想斗争;是坚持以阶级斗争为纲,坚持党的基本路线,坚持无产阶级专政下继续革命的伟大斗争,斗争锋芒直指林彪的反革命罪行及其修正主义路线,直指反动没落阶级的     

文化革命播春雨 民族艺术百花开

毛主席亲自发动和领导的无产阶级文化大革命,彻底摧毁了以刘少奇、林彪为头子的两个资产阶级司令部,批判了他们所推行的反革命修正主义路线,粉碎了他们复辟资本主义的罪恶阴谋,从而为上层建筑各个领域进行深入的革命,开辟了宽广的道路。 毛主席指出:“不斗争就不能进步。”以革命样板戏为标志的文艺革命,就是在文化大革命的惊涛骇浪中,跟修正主义文艺黑线进行殊死斗争取得辉煌胜利的。无产阶级     

大有作为的公式

“农民——大学生——农民”。“工分——津贴——工分”,这是“朝农”广大师生以自己的实际行动创造的公式,这是毛主席教育革命路线结出的硕果,是学校必须成为无产阶级专政工具的生动体现。这些革命的公式,拆走了“读书做官”这个修正主义的阶梯,对资产阶级法权发起了猛烈的冲击,以实际行动对孔孟之道和修正主义教育路线进行了有力的批判,对于加强无产阶级     

教育革命是巩固无产阶级专政的一件大事

在毛主席关于学习理论、反修防修等一系列重要指示指引下,教育革命蓬勃发展,形势大好。无产阶级文化大革命以来,崭新的无产阶级教育制度通过各种试验正在逐步建立和巩固,刚刚开始的教育革命已经显示出巩固无产阶级专政的强大力量。但是在教育阵地上,两个阶级、两条道路、两条路线的斗争是长期的,有时还是十分尖锐的。最近教育战线刮起的右倾翻案风,否定无产阶级文化大革命的伟大成果,妄图篡改教育革命的方向,为修正主义教育路线翻案,斗争的实质仍然是谁专谁的政的问题。教育革命是一场深刻的社会革命,是巩固无产阶级专政的一件大事,必须自觉贯彻毛主席的无产阶级革命路线,以阶级斗争为纲,坚持教育革命的正确方向,批判否定教育革命的错误思潮,把学校改造成无产阶级专政的工具。     

开门办学的道路越走越宽广

在毛主席无产阶级革命路线指引下,教育战线的形势一派大好。无产阶级教育革命蓬勃发展,广大工农兵学员正在茁壮成长,知识分子队伍的面貌发生了深刻变化。但是,我们必须看到,教育战线上的两个阶级、两条道路、两条路线的斗争仍然是尖锐的、曲折的。当前,斗争的焦点是坚持教育要革命的方向,把学校办成无产阶级专政的工具,还是扭转教育要革命的方向,为修正主义教育路线翻案。我们一定要充分认识这一点,真正理解和贯彻执行毛主席的教育革命路线,坚持教育要革命的方向,把无产阶级教育革命进行到底。     

反革命两面派张国焘

张国焘是我党历史上一次机会主义路线的头子,后来跑到国民党那里当特务去了。一九三五年到一九三六年,在伟大领袖毛主席领导红军北上抗日的长征途中,叛徒张国焘跳出来,分裂党和红军,进行篡党夺权的反革命阴谋活动。张国焘的路线是“革命战争中的右倾机会主义,其内容是他的退却路线、军阀主义和反党行为的综合。”由于毛主席的马克思列宁主义路线战胜了张国焘的右倾机会主义路线,“使得全部红军会合一起,全党更加团结起来,进行了英勇的抗日斗争”。毛主席指出:“坏事也算一种经验,也有很大的作用。我们就有陈独秀、李立三、王明、张国焘、高岗、饶漱石这些人,他们是我们的教员。”剖析一下张国焘从假革命到反革命的历史,看看他是怎样搞机会主义、搞分裂、搞阴谋诡计的,又是怎样垮台的;对于我们学习党内两条路线斗争的历史经验,坚持“要搞马克思主义,不要搞修正主义;要     

在同“四人帮”的斗争中建设大寨县

华主席亲自提议,党中央决定召开的第二次全国农业学大寨会议,完全反映了全国亿万人民的共同心愿。它对于进一步揭发批判“四人帮”篡党夺权的滔天罪行,推动农业学大寨的革命群众运动的深入开展,发展我国的大好形势,具有重要的意义。大寨,是伟大领袖和导师毛主席亲自树立的一面红旗。“农业学大察”,是毛主席向全国人民发出的伟大号召。在学大寨的问题上,历来存在着两个阶级、两条道路、两条路线的尖锐斗争。斗争的实践使我们清楚地看到,一切修正主义路线的头子,都反对     

做无产阶级教育革命的促进派——记化学系师生坚持开门办学的事迹

无产阶级文化大革命,特别是批林批孔斗争开展以来,四平师范学院化学系革命师生在毛主席革命路线指引下,坚持无产阶级教育革命,狠批修正主义教育路线的影响,实行开门办学,初步建立了教学、生产劳动、科学研究三结合的新体制,取得了可喜的成绩。化学系坚持教育革命所取得的令人鼓舞的成绩,是一曲教育革命的凯歌,是对林彪妄图否定无产阶级文化大革命的伟大成果的一个有力回击。     

和修正主义教育路线对着干

我们系在学习和贯彻朝阳农学院和上海机床厂七·二一工人大学教育革命经验过程中,以毛主席关于理论问题的重要指示为纲,反复重温了毛主席关于“学校一切工作都是为了转变学生的思想”的教导,和无产阶级文化大革命前十七年的修正主义教育路线对着干,使教育革命迈出了可喜的一步。     

我们的回答

伟大的无产阶级文化大革命使教育战线发生了深刻的变化。在毛主席教育革命路线指引下,广大工农兵学员豪情满怀,上大学、管大学、用马列主义、毛泽东思想改造大学,沿着毛主席的教育革命路线胜利前进.苗壮成长。可是,某些人却对此视而不见,充耳不闻,抓住我们前进中的一些问题,攻其一点,不及其余,制造和散播奇谈怪论,企图否定教育革命、为修正主义教育路线翻案,进而否定文化大革命。我们工农兵学员在这大是大非面前必须旗帜鲜明、针锋相对,狠批否定教育革命、否定文化大革命的错误思潮。资产阶级攻击无产阶级教育革命,总是在教育质量问题上大做文章。为了给教育革命抹黑,他们散布了所谓工农兵学员“质量低”的种种谬论。这完全是对工农兵学员的     

在战斗中建設新文科——圍繞批林批孔战斗任务組織教学的体会

无产阶级文化大革命以来,我系师生在党的领导下,造了修正主义教育路线的反,响应毛主席关于“教育要革命”的号召,进行了教育革命实践,取得了一定成绩。但是,由于封、资、修教育思想的流毒没有肃清,前几年在林彪极右路线的干扰和影响下,又出现过反复,有穿新鞋走老路的现象。毛主席亲自发动和领导的批林批孔运动,是巩固和发展无产阶级文化大革命胜利成果的伟大政治斗争,也是推动无产阶级教育革命的强大动力。在党中央的号召下,我们利用四大的形式,结合系里出现过的回潮现象,狠批了林彪“克己复礼”的     

为巩固无产阶级专政而斗争的艺术画卷——学习革命现代京剧《海港》《龙江颂》札记

文艺为工农兵服务,为无产阶级政治服务,为社会主义服务,归根到底就是要为建立和巩固无产阶级专政服务。伟大领袖毛主席最近指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席的这一重要指示,对于革命文艺在无产阶级专政整个历史进程中,在限制资产阶级法权、战胜修正主义的伟大斗争中进一步发挥战斗作用,具有极其重要的意义。革命样板戏是实践毛主席革命文艺路线的卓越成果,闪耀着马列主义、毛泽东思想的战斗光辉。反映无产阶级专政下继续革命的《海     

批林批孔,彻底改革《古代汉语》教材

批林批孔运动推动了教育革命的深入发展。教育战线上出现了朝气蓬勃的新局面。批林批孔运动也有力地提高了我们阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟。我们进一步认识到,孔孟之道在教育领域的传统影响是非常深广的。在修正主义教育路线下编写的旧文科教材,往往是宣扬孔孟之道、毒害青年的工具。经过文化大革命,文科教材有了很大变化,但是一些教材还有不少儒家传统观念,甚至尊孔反法。这既是违背历史唯物论,又是同教育为无产阶级政治服务的方向背道而驰的。毛主席教导我们:“教材要彻底改革”。最近,我们同广大工农兵学员一起对我们于1972年开始编写、1973年2月印出的《古代汉语》教材进行了初步审查,进一步看出,由于没有跳出旧教材的框框,在儒法斗争的问题上,存在着严重的错误。我们更加深刻感到,必须把林彪的反革命的修正主义路线批深批透,把孔孟之道批深批透,彻底改革《古代汉语》教材。